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梳理缺陷對(duì)癥下藥

頂層設(shè)計(jì)是核心針對(duì)我校在“十一五”期間所取得的進(jìn)步和存在的不足，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合中醫(yī)藥院校發(fā)展的方向和任務(wù)，理性定位發(fā)展目標(biāo)，在充分醞釀的基礎(chǔ)上，做好與學(xué)科、專業(yè)、人才、目標(biāo)高度匹配的等層設(shè)計(jì)。這就要求我們?cè)跉w攏、分散、平衡、集約等過程和背景下完成對(duì)現(xiàn)有資源的高度整合，從而形成在未來一個(gè)時(shí)間段內(nèi)具有良好可行性的發(fā)展路徑。比如，針對(duì)我校更名大學(xué)、申報(bào)博士點(diǎn)等關(guān)乎學(xué)校品牌擴(kuò)容及生存發(fā)展的“點(diǎn)”目標(biāo)和聚焦內(nèi)涵建設(shè)穩(wěn)步提升的“線”目標(biāo)之間，要尋找點(diǎn)面兼顧的交集，可從實(shí)施項(xiàng)目、學(xué)科培育計(jì)劃入手，以增強(qiáng)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力為核心，探索性實(shí)施“五大工程”。

一是人才工程：參考我校學(xué)科布局的發(fā)展需要，借鑒“西部之光”的培養(yǎng)模式，從現(xiàn)有具有碩士以上學(xué)歷背景的中青年骨干中，每年選撥5～10人到“985”、“211”院校及國內(nèi)知名中醫(yī)藥大學(xué)進(jìn)行管理和業(yè)務(wù)知識(shí)深造，培養(yǎng)更加開放、更加綜合、更加高效的理念，從而提升骨干力量的總體水平。

二是團(tuán)隊(duì)工程：參照國家及省部級(jí)人才創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)，每年從現(xiàn)有研究團(tuán)隊(duì)中遴選1～2個(gè)團(tuán)隊(duì)作為科研創(chuàng)新群體的培育對(duì)象，經(jīng)費(fèi)優(yōu)先，項(xiàng)目?jī)A斜。用于團(tuán)隊(duì)引進(jìn)拔尖人才和領(lǐng)軍人物，以點(diǎn)促面，開展科研攻關(guān)。

三是平臺(tái)工程：參照我校現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)工程研究中心、省級(jí)重點(diǎn)研究室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，每年遴選1～2個(gè)作為科研大平臺(tái)新的升級(jí)對(duì)象，用于嘗試研究技術(shù)，凝練研究方向，培育研究骨干，集聚創(chuàng)新要素。

四是項(xiàng)目工程：參照國家“973”、“863”和重大科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，以及中醫(yī)藥支柱產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)重大難題，以及中醫(yī)藥獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的疑難病防治病種，集中遴選若干苗頭項(xiàng)目，開展前期預(yù)研，前瞻性積累創(chuàng)新研究成果。

五是成果工程：根據(jù)成果積累和成熟周期，設(shè)立專項(xiàng)基金重點(diǎn)扶持一批經(jīng)過長期積累產(chǎn)生、創(chuàng)新性強(qiáng)的重大科研成果，鼓勵(lì)校內(nèi)外相同研究領(lǐng)域成果進(jìn)行集成，優(yōu)先支持處于學(xué)術(shù)前沿、原創(chuàng)性突出的高水平研究，重點(diǎn)用于我校相對(duì)匱乏的省部級(jí)以上成果的培育。通過這些舉措，從人才出發(fā)，從成果落腳，使整個(gè)設(shè)計(jì)思路更具邏輯性和可行性。

搶抓機(jī)遇突出重點(diǎn)

科學(xué)研究是重心目前正處于中醫(yī)藥振興和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著國家《中醫(yī)藥創(chuàng)新發(fā)展綱要》的進(jìn)一步落實(shí)，國家和地方以及企業(yè)對(duì)中醫(yī)藥的研究開發(fā)投入會(huì)大大增加，發(fā)展的機(jī)遇稍縱即逝。如何想方設(shè)法增強(qiáng)全校師生的使命感和緊迫感，珍視機(jī)遇，搶抓機(jī)遇，在學(xué)校有限的科技平臺(tái)的基礎(chǔ)上積極進(jìn)行科技創(chuàng)新就顯得十分重要。

在當(dāng)下各項(xiàng)適宜政策的支持和引導(dǎo)下，我校的科研項(xiàng)目數(shù)量、經(jīng)費(fèi)近三年來實(shí)現(xiàn)翻番，尤其在省部級(jí)以上的較高層次項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)方面進(jìn)展良好，部分研究成果已順利轉(zhuǎn)讓并走向市場(chǎng)。但就橫向?qū)Ρ葋砜矗廊淮嬖谡先瞬拧①Y金、設(shè)備等資源不夠充分，各級(jí)各類研究人員主動(dòng)投標(biāo)的積極性有待加強(qiáng)，在爭(zhēng)取“863”、“973”等高層次集成項(xiàng)目時(shí)前期儲(chǔ)備相對(duì)薄弱。所以，只有究根溯源，以人為本，充分激活科研一線人員的熱情和自信，依靠學(xué)科團(tuán)隊(duì)集合攻關(guān)，以逐步實(shí)現(xiàn)在高層次項(xiàng)目研究挖掘中取得顯著成效。

2011年我國科學(xué)家中國中醫(yī)研究院資深研究員屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了瘧疾治療藥物青蒿素而首獲2011年度拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，筆者認(rèn)為這也是學(xué)術(shù)繼承、個(gè)人探索與團(tuán)隊(duì)攻關(guān)的良好典范，值得借鑒和反思。

要改變“一枝獨(dú)秀”的科研思路，鼓勵(lì)科研人員加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的橫向科研項(xiàng)目。充分結(jié)合市場(chǎng)需求，使眾多有可能上升到技術(shù)成果的研發(fā)設(shè)計(jì)提前對(duì)接企業(yè)，充分利用自選課題、校級(jí)課題、企業(yè)委托課題的支持，有效挖掘高校與市場(chǎng)的交叉點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，使科研項(xiàng)目提前入軌，并軌研發(fā)。同時(shí)，注重在中青年學(xué)術(shù)骨干中動(dòng)員、遴選、扶持、儲(chǔ)備一批具有研究?jī)r(jià)值的初級(jí)項(xiàng)目，以及申報(bào)省部級(jí)以上課題獲得較好評(píng)價(jià)但未獲得立項(xiàng)資助的項(xiàng)目，進(jìn)行優(yōu)先立項(xiàng)資助，以逐步彌補(bǔ)項(xiàng)目申報(bào)中基礎(chǔ)薄弱的不足，不斷提升我校科研人員在項(xiàng)目申報(bào)方面的競(jìng)爭(zhēng)力。

優(yōu)化服務(wù)創(chuàng)新管理

依靠專家是出路當(dāng)前，我校學(xué)科建設(shè)和科研工作發(fā)展勢(shì)頭是好的，但我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)科研管理工作，進(jìn)一步完善科研激勵(lì)機(jī)制，讓“管理專家”和“專家管理”充分互動(dòng)。其中，管理專家的核心應(yīng)該定位為服務(wù)和引導(dǎo)，專家管理的核心應(yīng)該定位在輻射和集約。充分營造專家團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的自由氛圍，使其能夠感受到學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和學(xué)術(shù)權(quán)威的在精神層面的極大魅力和價(jià)值，從而迸發(fā)強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)科研協(xié)作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，切實(shí)改變目前局部存在的單打獨(dú)斗和相對(duì)分散的科研模式。鼓勵(lì)將單一領(lǐng)域的科研課題按照學(xué)術(shù)方向和跨學(xué)科整合的原則組成體系型的綜合課題，實(shí)行首席課題負(fù)責(zé)人制，集中力量聯(lián)合攻關(guān)，形成具有競(jìng)爭(zhēng)力的科研課題和成果，用政策調(diào)控手段激勵(lì)學(xué)校的各省級(jí)、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科充分發(fā)揮在學(xué)科建設(shè)的龍頭作用和示范作用，帶動(dòng)全校學(xué)科建設(shè)再上新臺(tái)階。

從角色定位上，科技管理不僅僅要為科研工作的行政決策當(dāng)好參謀和先鋒，更應(yīng)該成為全校科研人員的晴雨表、研究進(jìn)展的監(jiān)測(cè)站、項(xiàng)目申報(bào)的交換臺(tái)。從管理效能上，優(yōu)質(zhì)高效的管理制度和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，能夠充分調(diào)動(dòng)科研人員的積極性和能動(dòng)性，既挖掘潛力又激發(fā)動(dòng)力，這對(duì)高校培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)三大任務(wù)的落實(shí)起到了良好的推進(jìn)和提高。所以，要從政策層面引導(dǎo)專家學(xué)者、研究生積極投入到科研工作中來，使我校現(xiàn)有的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及工程中心等研究平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備充分利用起來，創(chuàng)造更多學(xué)術(shù)效益和社會(huì)效益。

結(jié)語

總之，我校的學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新體系的建立是一項(xiàng)長期而且復(fù)雜的工作，如何結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建立起符合我校學(xué)科布局和科學(xué)研究需求的科技創(chuàng)新體系，需要我們堅(jiān)持不懈地挖掘科技管理潛能，不斷開放視野和胸懷，汲取他人在不同背景下的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新服務(wù)理念，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)地完善各項(xiàng)管理制度。只有這樣，才能夠使我校的科學(xué)研究工作引領(lǐng)內(nèi)涵建設(shè)又好又快地發(fā)展。

作者：王亞麗單位：陜西中醫(yī)學(xué)院