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一是在學(xué)習(xí)理論中糾正認(rèn)識(shí)。針對(duì)基層中出現(xiàn)的種種模糊認(rèn)識(shí)，支隊(duì)黨委利用中心組理論學(xué)習(xí)時(shí)間，集中“一班人”認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》，帶頭從理論上搞通弄懂經(jīng)常性思想工作內(nèi)涵。召集政治部干部、基層政工干部圍繞座談會(huì)精神，從“最后一道工序、最重要的一條標(biāo)準(zhǔn)、最后一道防線、最管用的一招”認(rèn)識(shí)經(jīng)常性思想工作的重要性，做到“五個(gè)弄清”和“三個(gè)聯(lián)系”：弄清基本內(nèi)容、弄清基本要求、弄清基本方法、弄清基本標(biāo)準(zhǔn)、弄清基本制度；聯(lián)系形勢(shì)任務(wù)談意義，聯(lián)系單位現(xiàn)實(shí)談出路、聯(lián)系個(gè)人思想談措施，幫助和引導(dǎo)大家明確：只要把做經(jīng)常性思想工作的環(huán)境搞好了，解決好繼承與創(chuàng)新關(guān)系，把握住要解決的重點(diǎn)，經(jīng)常性思想沒有什么做不好的，從而增強(qiáng)了部隊(duì)搞好經(jīng)常性思想工作的信心。

二是在典型示范中糾正認(rèn)識(shí)。圍繞干部中“我說你做”，戰(zhàn)士中“你說我做”等被動(dòng)應(yīng)付的、居高臨下、不發(fā)動(dòng)群眾、重兵輕干的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，支隊(duì)開展了“做經(jīng)常性思想工作依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”為主題的討論，討論中，對(duì)“該不該相信士兵”的疑慮和困惑，支隊(duì)組織典型上臺(tái)發(fā)言，傳授好的做法，讓標(biāo)兵中隊(duì)××中隊(duì)、××中隊(duì)等單位針對(duì)本中隊(duì)經(jīng)常擔(dān)負(fù)長(zhǎng)途押運(yùn)勤務(wù)、士官多的特點(diǎn)，分別介紹依靠思想骨干做好經(jīng)常性思想工作的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。基層中隊(duì)普遍開展“我是經(jīng)常性思想工作的主人”為話題的“小而實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流，圍繞部隊(duì)近兩年正反兩個(gè)方面的生動(dòng)案例，在組織“一事一議”、“實(shí)話實(shí)說”、“正反辯論”活動(dòng)中，幫助官兵認(rèn)清做不好經(jīng)常性思想工作的危害性與做好經(jīng)常性思想工作的有益性，正反對(duì)比，糾正了部分干部對(duì)士兵的視角偏差，激發(fā)了士兵自覺參與的積極性和主動(dòng)性。

三是在確立標(biāo)準(zhǔn)中糾正認(rèn)識(shí)。在查找經(jīng)常性思想工作認(rèn)識(shí)方面存在“可有可無”的表現(xiàn)時(shí)，支隊(duì)發(fā)現(xiàn)，有的單位不重視此項(xiàng)工作，關(guān)鍵在標(biāo)準(zhǔn)上沒立起來，導(dǎo)致“無所謂”現(xiàn)象的產(chǎn)生。為使基層操作有章可循，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上建章立制，組織人員編寫了《經(jīng)常性思想工作一百問》，將標(biāo)準(zhǔn)一一規(guī)定，通過規(guī)范組織領(lǐng)導(dǎo)，建立培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)行獎(jiǎng)懲掛鉤，明確考評(píng)實(shí)施辦法，真正做到“兩個(gè)納入”：季度按綱建隊(duì)檢查時(shí)，將標(biāo)準(zhǔn)納入評(píng)比先進(jìn)中隊(duì)必要條件；評(píng)價(jià)個(gè)人成績(jī)時(shí)，將標(biāo)準(zhǔn)納入干部提職士兵晉轉(zhuǎn)士官必備要素。支隊(duì)將標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)植入每一名官兵心中，激發(fā)基層的積極性，真正實(shí)現(xiàn)了“組織要我做”向“我要做”的思想轉(zhuǎn)變。