本站小編為你精心準備了談高校通識教育選修課投資理財課程參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘 要：現(xiàn)今的素質(zhì)教育大多重視學(xué)生的智商、情商教育，而忽視了財商教育。因此，理財素質(zhì)教育應(yīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。本文從高校大學(xué)生的理財狀況、理財課程的重要性、理財教育目標、理財課程內(nèi)容、理財課程的實施等幾方面展開論述，就我國大學(xué)生理財素質(zhì)教育提出建議。

關(guān)鍵詞：高校通識教育；投資理財；課程建設(shè)；課程實施

理財教育是我國高校素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，目前大學(xué)理財課程開設(shè)相對較少，大學(xué)生普遍理財知識匱乏，在面對社會上形形色色的理財陷阱時往往會盲目無措，因此加強大學(xué)生的理財教育是非常有必要的。同時，理財教育無論對社會經(jīng)濟的發(fā)展，還是對大學(xué)生個人的未來規(guī)劃，都具有現(xiàn)實意義?；诖耍疚囊晕倚ＭㄗR教育選修課“投資理財”的課程建設(shè)為研究對象，希望能對大學(xué)生的財商教育有所裨益。

一、高校大學(xué)生的理財現(xiàn)狀

（一）甄別能力弱

當(dāng)前，在校大學(xué)生陷入“裸貸”“校園貸”的現(xiàn)象引起了全社會的廣泛關(guān)注，它們以“零利息”“低門檻”“快速放款”等吸引著大學(xué)生。還有大家耳熟能詳?shù)奶詫毜奈浵伝▎h、京東的京東白條、P2P 等。大學(xué)生需要形成良好的消費、生活觀念，高校應(yīng)對大學(xué)生進行理財教育，使其提高風(fēng)險防范意識，提升識別各種非法借貸的能力。

（二）投資意識缺乏

對成都理工大學(xué) 200 名在校大學(xué)生的一份調(diào)查問卷中有這樣一個問題：“假如你獲得一筆2萬元的獎學(xué)金，你將如何使用？”學(xué)生中的大部分（45.5％）并不知道如何使用這些錢，他們或者是給父母保管或者是存銀行定期。只有少數(shù)（5.5％）學(xué)生有資本化使用的傾向?？梢娊^大部分大學(xué)生缺乏投資意識，不知道如何把錢當(dāng)成能生錢的資本來使用。

（三）冒險精神不足

投資存在風(fēng)險，沒有高報酬零風(fēng)險的投資，但不要一味地規(guī)避風(fēng)險，只要風(fēng)險可控即可。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有一定的理財冒險精神，敢于嘗試，當(dāng)然這是建立在風(fēng)險可控的基礎(chǔ)上。盲目追求高風(fēng)險高收入是欠考慮的，它會導(dǎo)致機會主義和投機盛行。但是，完全排斥風(fēng)險，也是太極端的做法。

（四）畸形的消費觀念

當(dāng)前，相當(dāng)一部分大學(xué)生攀比消費、超前消費、過度消費、奢侈性消費等非理性消費現(xiàn)象嚴重。部分女大學(xué)生盲目追求化妝品、服裝品牌，超出了個人和家庭的承受能力，而不少男生喜歡打網(wǎng)絡(luò)游戲，花大量的錢購買游戲點卡，甚至有大學(xué)生賣腎買最新的時尚手機。

（五）缺乏具體的理財目標

目前很多大學(xué)生普遍缺乏理財目標，導(dǎo)致財務(wù)狀況混亂，入不敷出。美國財務(wù)顧問協(xié)會前總裁劉易斯•沃克說過：“成功最大的阻礙就是模糊不清的目標?！?比如，你希望在山頂上買一座別墅，你首先要找出那座山，計算出別墅的價值，然后考慮通貨膨脹的影響，算出幾年后它值多少錢，接著做詳細的計劃，為了達到那個目標，你每個月要存多少錢才夠。如果你真的堅持這么做了，你才可能在不久的將來擁有一座山上的別墅。

二、高校開設(shè)投資理財課程的重要性

現(xiàn)今的素質(zhì)教育多重視學(xué)生的智商、情商教育，而忽視了財商教育，很多學(xué)校都沒有開設(shè)相關(guān)的課程。財商能指導(dǎo)人如何聚財、取財、創(chuàng)財、用財，使財產(chǎn)增值。理財教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的必然要求，學(xué)會理財與掌握文化知識是同等重要的，是在社會上生存的必備基本技能。加強對大學(xué)生的財商教育，對于培養(yǎng)和不斷提高大學(xué)生適應(yīng)新時代需要的綜合素質(zhì)和能力，形成正確的財富觀，具有極其重要的意義。

三、確定理財教育目標

理財?shù)哪繕朔譃槿齻€層次：資產(chǎn)保值（戰(zhàn)勝通貨膨脹）、資產(chǎn)增值、收入模式的轉(zhuǎn)變（錢生錢代替人生錢），并最終達到財務(wù)自由的目的。資產(chǎn)保值、增值既有聯(lián)系又有區(qū)別，保值是基礎(chǔ)，增值是目標。資產(chǎn)保值是指保持原有的價值，資產(chǎn)增值狹義上就是投資中所盈利的部分，它包括股票、債券、互惠基金、定期存款及房地產(chǎn)等方面投資的盈利，廣義上指各種有形無形資產(chǎn)的增加、升值等。取得財務(wù)上的成功絕對不是“偶然發(fā)生”的，這取決于你的理財方法和習(xí)慣。大學(xué)生的理財教育目標是通過理財教育來改變大學(xué)生對于財富的認知能力與態(tài)度 , 也就是觀念上的轉(zhuǎn)變。其次，通過理財教育來提高當(dāng)代大學(xué)生的財富素質(zhì)，從而提高大學(xué)生的財富創(chuàng)造能力。通過理財教育，大學(xué)生能制訂適合自身職業(yè)特點的理財規(guī)劃方案，以在未來職業(yè)發(fā)展中得到有效執(zhí)行，這對個人、家庭、社會都是大有益處的。

四、投資理財課程的實施

（一）課堂教學(xué)

多采用案例教學(xué)和小組討論，案例要能夠激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生對某一問題進行深入思考，從而達到既培養(yǎng)學(xué)生的思維能力又提高課堂教學(xué)效果的目的。課外自學(xué)部分推薦內(nèi)容相對淺顯的理財書籍，如《窮爸爸富爸爸》《小狗錢錢》《成功理財?shù)?16 堂課》等。

（二）校內(nèi)實踐

加強校園理財文化建設(shè)，可以舉辦理財大賽、二手市場、模擬炒股大賽、營銷策劃大賽、企業(yè)模擬經(jīng)營沙盤賽等一系列活動，讓學(xué)生參與其中，切實培養(yǎng)、提高大學(xué)生的理財能力，同時也鍛煉學(xué)生組織管理、協(xié)調(diào)公關(guān)等綜合能力。

（三）校外實踐

在校大學(xué)生的理財素質(zhì)教育也需要社會的介入，通過社會這一實踐媒介，利用實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、寒暑期的實習(xí)或者一份合適的校外兼職來鍛煉學(xué)生的理財能力?？啥ㄆ诘亟M織學(xué)生去銀行等金融機構(gòu)見習(xí)及調(diào)研，辦理信用卡、存取款等銀行業(yè)務(wù)，購買銀行理財產(chǎn)品等。還可以鼓勵學(xué)生參與家庭未來理財規(guī)劃。

（四）努力創(chuàng)建

校園理財文化通識教育不應(yīng)僅僅停留于理財技能、知識的學(xué)習(xí)，更為關(guān)鍵的是要構(gòu)建校園理財文化。校園理財文化是校園文化的重要組成部分，要大力使用校園媒介公布實時財經(jīng)新聞，包括報道國家最新的貨幣政策、財政政策，房地產(chǎn)、外匯、債券、股市、基金、黃金等貴金屬行情動態(tài)跟蹤，信托產(chǎn)品、銀行理財產(chǎn)品、藝術(shù)品收藏等動態(tài)等，形成科學(xué)、合理、健康理財?shù)妮浾摲諊?，使大學(xué)生在潛移默化中接受理財教育，形成科學(xué)的理財觀和消費觀。

五、結(jié)語

通識教育選修課是理財素質(zhì)教育的最主要形式，和專業(yè)教育相比，通識教育具有一般性和普遍受益性，是推進理財素質(zhì)教育的重要形式。培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的理財觀，正日益成為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。以校本課程為載體，以通識教育為途徑，加強大學(xué)生的投資理財教育，培養(yǎng)學(xué)生的理財基本素質(zhì)，尤其是提升理財技能，對于培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)新時代所需要的綜合素質(zhì)和能力，都具有重要的意義。

參考文獻：

[1] 黃偉明，周源源 . 我國大學(xué)生理財現(xiàn)狀的調(diào)查與思考——以廣東地區(qū)部分高校為例 [J].教育探索，2010（11）：67-69．

[2] 盛德榮，何華征 . 論對大學(xué)生進行財商教育的重要意義 [J]. 成都理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012（05）：113-116.

作者：鄒麗娟 張偉 單位：棗莊學(xué)院心理與教育科學(xué)學(xué)院 棗莊學(xué)院化學(xué)化工與材料科學(xué)學(xué)院