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摘要

文章主要介紹了大學(xué)生信息素養(yǎng)的基本內(nèi)容，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的信息素養(yǎng)：充分發(fā)揮出高校信息教室、圖書館、電腦室的重要作用，通過培養(yǎng)大學(xué)生的信息檢索能力，拓展大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時為教師提供切實可行的信息素養(yǎng)教育建議。

關(guān)鍵詞

大學(xué)生信息素養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；信息素養(yǎng)教育

進入二十一世紀(jì)以來，各個高等院校都在加強信息素養(yǎng)教育，信息素養(yǎng)現(xiàn)在已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)教育中一個極為重要的問題。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生的主要信息交流工具，成為大學(xué)生生活中不可或缺的部分。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在逐漸滲透到我們生活的方方面面。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給我們帶來重大機遇的同時，也給我們的生活也帶來了挑戰(zhàn)，在信息時代，信息已經(jīng)成為人類的一個重大生產(chǎn)要素，但是由于信息在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播缺乏監(jiān)督，因而導(dǎo)致信息泛濫、超載等，從而使得大學(xué)生在掌握信息的時候，很容易受到劣質(zhì)信息的困擾。由于大學(xué)生剛進入大學(xué)，缺乏社會閱歷，其辨別是非的能力較弱，從而使得一部分大學(xué)生誤入歧途，一部分甚至利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行犯罪，從而向我國的法制建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。

1信息素養(yǎng)的基本問題

1.1信息素養(yǎng)的概念以及分析信息素養(yǎng)其實最開始是從圖書館素養(yǎng)演變發(fā)展而來的。對于高等院校的圖書館，其素養(yǎng)主要指大學(xué)生充分利用圖書館資源，然后解決問題并做出決策。隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，使得信息技術(shù)已經(jīng)成當(dāng)前社會的一大生產(chǎn)力，而這種信息素養(yǎng)已經(jīng)不再局限于圖書館，進而拓展到整個社會當(dāng)中。實際上，在歐美日等發(fā)達地區(qū)，信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為其國民經(jīng)濟當(dāng)中的重要支柱，其已經(jīng)完全脫離了實體經(jīng)濟，成為一種新型的經(jīng)濟。由于信息技術(shù)的突飛猛進，極大地改變了人們的傳統(tǒng)生活方式，使得人們的信息素養(yǎng)在這種條件下得以進一步拓展。總體來說，當(dāng)代大學(xué)生的信息素養(yǎng)主要有四個方面的內(nèi)容：首先是信息意識，也就是大學(xué)生對于信息的自我反映，信息意識是驅(qū)動大學(xué)生生活的精神動力，同時也是人類日常生活的必備技能之一。其次是信息知識，這也是人們對自有的活動所必需的知識，傳統(tǒng)社會當(dāng)中包括傳統(tǒng)文化、語言類知識等，在現(xiàn)代社會當(dāng)中還包括信息技術(shù)、信息理論等。第三，信息技能。這是人們獲取信息的重要手段，其包含了發(fā)現(xiàn)、獲取、評價、處理、運用、創(chuàng)造等階段，由于不同的人的智商有所不同，因此所具備的信息技能有所不同，這也是導(dǎo)致信息社會差異的重要原因。第四，信息道德。是指人們在信息社會當(dāng)中，其所有行為當(dāng)中的道德，也就是在信息被發(fā)現(xiàn)、獲取、評價等過程當(dāng)中所有表現(xiàn)出來的規(guī)范，這里的信息道德與傳統(tǒng)道德相輔相成，傳統(tǒng)道德是信息道德的基礎(chǔ)，也是人們在現(xiàn)代社會當(dāng)中的行為規(guī)范。

1.2信息素養(yǎng)對于當(dāng)代大學(xué)生的重要性21世紀(jì)以來，我國面臨的競爭已經(jīng)涉及到方方面面，對于一個國家來說，人才儲備是決定該國競爭力的核心因素。高等學(xué)府作為國家培養(yǎng)人才的基地，如何才能不斷提高我國綜合國力，實現(xiàn)偉大的中國夢，是關(guān)系到國家前途命運的重大問題，因此就要在高等院校內(nèi)積極推進信息素養(yǎng)教育，努力使我國大學(xué)生成為當(dāng)今社會的棟梁之才。在信息社會當(dāng)中，信息素養(yǎng)教育成為當(dāng)代高等教育的重要課程之一，這也是大學(xué)生進入社會的必備素質(zhì)之一。現(xiàn)代大學(xué)生的信息素養(yǎng)是決定未來我國社會發(fā)展?fàn)顩r的重要因素，因此在高等院校當(dāng)中要積極開展信息素養(yǎng)教育。首先要高瞻遠矚，不斷調(diào)整信息素養(yǎng)教育方法、方式、思路等，努力和世界接軌，使得大學(xué)生在校期間就能夠?qū)W到與社會接軌的信息技術(shù)，具備較高的信息素養(yǎng)，進而使得大學(xué)生踏入社會后就具備信息發(fā)現(xiàn)、獲取、處理等方面的能力，從而在人生道路上不斷進取，因此高等教育應(yīng)該更加重視大學(xué)生的信息素養(yǎng)教育，這也是他們踏入信息社會的重要條件。

2當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)的基本概況及問題探究

由于我國有相當(dāng)一部分大學(xué)生來自農(nóng)村，其對信息發(fā)現(xiàn)、獲取、處理等方面的能力稍弱，同時對于糟粕信息的辨識能力較低，使得我國大學(xué)生的整體信息素養(yǎng)遠低于發(fā)達國家。根據(jù)教育部門的有關(guān)統(tǒng)計，在大學(xué)生四年學(xué)習(xí)生活中，前三年有超過70%的大學(xué)生未使用過中文文獻檢索工具，而幾乎99%的大學(xué)生沒有使用過外文文獻檢索工具，只有在畢業(yè)季，大學(xué)生迫于撰寫畢業(yè)論文的壓力而去使用文獻檢索工具，能夠很好地使用中文文獻檢索工具的大學(xué)生也僅僅只有45%。而能夠使用外文文獻檢索工具的大學(xué)生只有不到5%。還有很大一部分大學(xué)生對圖書館的基本結(jié)構(gòu)并不了解，大多數(shù)價值較高的圖書常年無人借閱，這些現(xiàn)象都反映了我國大學(xué)生信息素養(yǎng)不容樂觀。造成我國大學(xué)生信息素養(yǎng)較差的主要原因有以下幾點：（1）我國長期以來重視應(yīng)試教育，使得我國大學(xué)生更多地重視考試成績，而忽視了信息素養(yǎng)教育，使得高中生進入大學(xué)之后，才真正接觸到信息教育。（2）我國高等院校信息素養(yǎng)教育對大學(xué)生的引導(dǎo)作用不夠，使得大學(xué)生更愿意玩游戲、聊天等，而不太愿意通過信息素養(yǎng)教育來提升自己的學(xué)習(xí)能力，使得大學(xué)生在信息辨識方面出現(xiàn)了問題。在我國高等院校中，對大學(xué)生的信息素養(yǎng)教育通常局限在如何利用圖書館借閱圖書、查資料，如何利用網(wǎng)站搜索文獻等，而對于除此之外的教育幾乎空白。而缺乏深度和廣度的教育教學(xué)方式，使得學(xué)生片面地認為信息素養(yǎng)教育并沒有實際價值，這也是導(dǎo)致我國信息素養(yǎng)教育落后的重要原因。（3）當(dāng)前高等院校的硬件資源落后，學(xué)校計算機系統(tǒng)仍然停留在XP系統(tǒng)，而帶寬也很窄，使得大學(xué)生寧可使用自己的計算機或智能手機，也不愿使用學(xué)校的計算機，因此使得學(xué)校缺乏對大學(xué)生的有效監(jiān)管。從而使得大學(xué)生在不甚完善的信息環(huán)境中缺乏應(yīng)有的判斷能力而誤入歧途。從以上問題來看，每一個人的信息素養(yǎng)的高低，都直接關(guān)系到我國社會發(fā)展水平，影響我國綜合競爭力。

3高等院校信息素養(yǎng)教育的主要策略

3.1將信息素養(yǎng)教育融入到其他學(xué)科教育當(dāng)中在當(dāng)前教育體系當(dāng)中，要將信息素養(yǎng)教育融入到每一門課程當(dāng)中，讓大學(xué)生接受課程教育的同時，潛移默化地掌握信息技能，同時能夠促進大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，這樣就能夠逐漸提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)。由于我國每年都面臨著大學(xué)生就業(yè)壓力，而從就業(yè)市場反映的狀況來看，大學(xué)生雖然具有較扎實的專業(yè)知識，但是由于對信息的接受、處理、掌握能力較低，而不能很好地勝任崗位工作，而信息素養(yǎng)又是用人單位除了專業(yè)知識之外最為看重的必要素質(zhì)之一。大學(xué)生的信息素養(yǎng)并不是一蹴而就的，必須在日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過大量的實踐才能得以培養(yǎng)和提高的。因此在互聯(lián)網(wǎng)條件下，學(xué)校應(yīng)該主動加強信息素養(yǎng)教育，并制定一套切實可行的教育方案。

3.2創(chuàng)造良好的教育資源對于大學(xué)生的信息素養(yǎng)教育，首先高等院校要具備相應(yīng)的硬件設(shè)施，同時定期更新計算機、數(shù)據(jù)庫等。當(dāng)前我國大部分高等院校都建立了較為完善的硬件設(shè)施，同時每一所高校都建立了較為完善的校園網(wǎng)，將學(xué)校的資源放在校園網(wǎng)絡(luò)上，這樣就能夠促使大學(xué)生登錄校園網(wǎng)站，從而為大學(xué)生提供了接觸海量優(yōu)質(zhì)的信息資源的機會。同時加強網(wǎng)絡(luò)教育，使得校園網(wǎng)成為大學(xué)生接受信息素養(yǎng)教育的中心平臺。

3.3專門建立一支具有較高信息素養(yǎng)的師資隊伍當(dāng)前我國高等院校的教育工作仍然停留在書本教育這個層面，而使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方式依然較少。因此應(yīng)該主動加強網(wǎng)絡(luò)教育，將教學(xué)課堂由教室延伸到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。為了進一步加強信息素養(yǎng)教育，有必要對當(dāng)前高校教師進行信息素養(yǎng)教育培訓(xùn)，努力提升教師的信息素養(yǎng)，這樣就能夠為提升大學(xué)生的信息素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.4創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境和社會環(huán)境首先要積極發(fā)揮家庭在大學(xué)生信息素養(yǎng)教育當(dāng)中的作用。父母是孩子的第一任教師，作為父母，其任何言行都可能直接或者間接地影響兒女的成長。從這個角度來說，家庭教育對于大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的影響力更為重大。家長在對孩子進行信息素養(yǎng)教育過程當(dāng)中，也提高了家長自身的信息素養(yǎng)，通過與孩子相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督，從而不斷提高孩子的信息素養(yǎng)。其次要創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。在這個過程當(dāng)中，要明確當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)主流價值觀，從國家利益、集體利益的角度出發(fā)，營造一個符合道德規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。國家通過法律等手段，建立互聯(lián)網(wǎng)文明行為規(guī)范。由于當(dāng)前對大學(xué)生缺乏有效的管束，使得大學(xué)生長時間借助互聯(lián)網(wǎng)聊天、玩游戲等，從而誤入歧途。為了杜絕這種悲劇的產(chǎn)生，需要加強網(wǎng)吧、互聯(lián)網(wǎng)等監(jiān)督管理，通過建立防火墻等方式來避免大學(xué)生誤入歧途。同時要制定有關(guān)法律法規(guī)，切實有效監(jiān)管我國互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，使得大學(xué)生能夠在一個健康有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下縱橫捭闔，從而提升我國大學(xué)生整體的信息素養(yǎng)。

4小結(jié)

總之，從全球來看，國民信息素養(yǎng)越強的國家，其綜合國力也越強。我國在改革開放之后，已經(jīng)逐漸意識到信息素養(yǎng)的重要性，為了實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，因此必須大力發(fā)展素質(zhì)教育，努力提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過全社會的共同努力，這樣就能夠有效提升我國大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在高等院校中要將信息教育作為未來教育方式的發(fā)展方向之一，同時應(yīng)該汲取歐美國家的先進經(jīng)驗，在不同課程當(dāng)中都融入信息素養(yǎng)教育，逐漸提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)，從而使得我國在未來國際競爭當(dāng)中屹立于世界民族之林。

參考文獻

[1]王錦貴.論信息素質(zhì).大學(xué)圖書館學(xué)報,2006(1):33-37.

[2]劉孝文.信息素養(yǎng)評估指標(biāo)體系研究.碩士學(xué)位論文.保定:河北大學(xué),2006.[3]柯平.信息素養(yǎng)與信息檢索概論.天津:南開大學(xué)出版社,2005.

作者： 何克奎 單位：桂林電子科技大學(xué)