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摘要：本科地理科學(xué)類專業(yè)在我國高等教育中具有舉足輕重的地位，對基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍建設(shè)和科研創(chuàng)新型人才培養(yǎng)起著重要作用。通過對安徽省高校地理科學(xué)類專業(yè)設(shè)置和2017年各專業(yè)招生狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)：地理科學(xué)類專業(yè)布點(diǎn)和本科招生數(shù)量明顯增加，但生源質(zhì)量有待提高；各專業(yè)招收比例不均衡，師范類的地理科學(xué)專業(yè)招生最多；高中地理和大學(xué)地理科學(xué)類專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)差異使得文理兼收成為高校招生的主要模式；高校教育改革勢在必行，應(yīng)用型和實(shí)踐型人才培養(yǎng)成為主要趨勢。

關(guān)鍵詞：地理科學(xué)類；人才培養(yǎng)；專業(yè)設(shè)置；隊(duì)伍建設(shè)

隨著時(shí)代變革、科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)需求和教育對象在不斷變化，教育方式與手段也在不斷改革與創(chuàng)新，這些都對高校的專業(yè)設(shè)置和招生產(chǎn)生重要影響[1]。20世紀(jì)80年代以來，教育部共進(jìn)行了4次大規(guī)模的學(xué)科目錄和專業(yè)設(shè)置調(diào)整工作，并在2012年將地理科學(xué)類專業(yè)設(shè)置為4個(gè)，分別為地理科學(xué)、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃和地理信息科學(xué)[2]。對于不同階段的劃分，全國各省也結(jié)合實(shí)際情況做出相應(yīng)調(diào)整，目前安徽省高校的專業(yè)設(shè)置和招生也是遵照教育部2012年的最新劃分而來。根據(jù)國家2012年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中地理科學(xué)類中所設(shè)的4個(gè)本科專業(yè)和2017年安徽省高校各專業(yè)的招生計(jì)劃數(shù)據(jù)，分析安徽省地理科學(xué)類人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)，以期為地理學(xué)高等教育的發(fā)展轉(zhuǎn)型及人才培養(yǎng)改革提供參考和依據(jù)。

1安徽省高校地理科學(xué)類專業(yè)設(shè)置與招生

1.1開設(shè)院校以及空間分布目前，安徽省已有15所高校開設(shè)地理科學(xué)類下設(shè)的4個(gè)本科專業(yè)。這些高校大致分為三類，一類是地方性師范大學(xué)，如安徽師范大學(xué)、安慶師范大學(xué)和阜陽師范學(xué)院等；第二類為綜合性大學(xué)和學(xué)院，如安徽大學(xué)、皖西學(xué)院、池州學(xué)院等；第三類則是理工類?？菩源髮W(xué)，如合肥工業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽建筑大學(xué)、安徽科技學(xué)院等。這些高校分布在安徽省的10個(gè)地市，并以安徽省省會(huì)合肥的高校最為集中，共有5所高校設(shè)有地理科學(xué)類專業(yè)；另外，淮北、亳州、蚌埠、馬鞍山、宣城、黃山等6個(gè)城市所在的高校沒有布點(diǎn)。

1.2招生規(guī)模及招生專業(yè)2017年安徽省高校地理科學(xué)類相關(guān)專業(yè)共招收1323人，且全部為本科招生。4個(gè)專業(yè)的招生情況：地理科學(xué)專業(yè)（師范類）招生548人，占總?cè)藬?shù)的41.4％；地理信息科學(xué)專業(yè)招收547人，占總?cè)藬?shù)的41.3％；人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)招生230人，占總?cè)藬?shù)的17.3％；而自然地理與資源環(huán)境專業(yè)在2017年沒有招收新生。

2人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

2.1招生院校不斷增加，招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大安徽省屬于人口大省，教育發(fā)展屬于中等水平，有1所985高校中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，但沒有設(shè)置地理科學(xué)類相關(guān)專業(yè)。2所211高校分別是合肥工業(yè)大學(xué)和安徽大學(xué)，其中合肥工業(yè)大學(xué)為教育部直屬高校，且較早設(shè)有地理信息科學(xué)專業(yè)，而省屬高校安徽大學(xué)是在最近幾年開設(shè)地理信息科學(xué)和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)。此外，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽建筑大學(xué)、安徽科技學(xué)院和銅陵學(xué)院的地理信息科學(xué)專業(yè)設(shè)置和招生時(shí)間都不長。自然地理與資源環(huán)境和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是在2012年的本科專業(yè)調(diào)整中由資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)一分為二的，設(shè)有自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的高校一般是在專業(yè)調(diào)整前已有資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，而有人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)多是新近申報(bào)的，如安徽大學(xué)和合肥學(xué)院。近年來，隨著高等教育發(fā)展，安徽省地理科學(xué)類專業(yè)招生人數(shù)也在顯著增加，且均為本科招生，尤其在2017年取消三本招生以后，15所院校均為二本及以上招生。

2.2師范專業(yè)招生比重較大，應(yīng)用技術(shù)型人才逐漸增加分析15所院校辦學(xué)歷史表明，地理科學(xué)類專業(yè)主要是在早期設(shè)有地理科學(xué)（師范）專業(yè)的高校布點(diǎn)和招生，盡管有些學(xué)校目前向綜合性發(fā)展，但早期都是師范類?？茖W(xué)校，如皖西學(xué)院、滁州學(xué)院、宿州學(xué)院和池州學(xué)院。因此，在安徽省2017年地理科學(xué)類專業(yè)招生中，地理科學(xué)所占的比重最高，接近一半。地理科學(xué)專業(yè)作為師范專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)主要是中學(xué)地理教師，而基礎(chǔ)教育師資需求有限，編制崗位競爭壓力大，因此畢業(yè)生市場過剩，往往出現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，或者畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)專業(yè)不對口等問題[3]。這就需要教育管理部門根據(jù)社會(huì)需求實(shí)施教育改革，增加其他3個(gè)應(yīng)用技術(shù)型專業(yè)的招生規(guī)模。例如，地理信息科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟練掌握“3S”技術(shù)，就業(yè)前景廣闊，高校招生人數(shù)不斷增加，2017年的招生數(shù)量和地理科學(xué)專業(yè)相當(dāng)。此外，人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)符合時(shí)代趨勢，人才的市場需求逐年增加，學(xué)生就業(yè)前景較好，近2年該專業(yè)招生比例也在逐漸加大。但是，自然地理與資源環(huán)境專業(yè)由于理論性較強(qiáng)，實(shí)踐方面較為薄弱，學(xué)生在課堂中所學(xué)內(nèi)容較為寬泛，目前還沒有一個(gè)良好的定位，從而直接影響學(xué)生的就業(yè)方向和質(zhì)量。雖然有些高校設(shè)置了該專業(yè)，但在2017年均未招生，而且該專業(yè)在全國的招生規(guī)模也較小。因此，我們需要不斷創(chuàng)新，為本專業(yè)找到一個(gè)合適的突破口，更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，增加專業(yè)的技術(shù)型應(yīng)用。如上所述，在安徽省的地理科學(xué)類專業(yè)招生中存在極大不平衡，需要根據(jù)各專業(yè)市場所需，做出適當(dāng)調(diào)整，既要解決師范類過于飽和的問題，也要改善其他專業(yè)人才稀缺的現(xiàn)狀。

2.3生源質(zhì)量偏低，多為文理兼收和理科生服從調(diào)劑招生在安徽省地理科學(xué)類高等教育蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也存在生源質(zhì)量偏低的問題，主要是理科生第一志愿報(bào)考率過低，特別是地理信息科學(xué)專業(yè)。這是由于地理這門學(xué)科的特殊性造成的，高中地理屬文科，但是到了大學(xué)，在學(xué)科分類中又屬于理學(xué)，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位；同時(shí)，中學(xué)地理教育作為國民素質(zhì)教育的重要組成部分，與高等地理教育脫節(jié)[4]。應(yīng)對這一問題，目前安徽省所有高校的地理科學(xué)和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)均實(shí)行文理兼招模式，只是不同學(xué)校的比例有所不同，文理科招生比例最高的是皖西學(xué)院（7:1），其次是宿州學(xué)院、滁州學(xué)院和安慶師范大學(xué)，阜陽師范學(xué)院是等比例招生，安徽師范大學(xué)的文科生少于理科，而池州學(xué)院地理科學(xué)招收的全為文科生。對地理科學(xué)專業(yè)而言，文科生在中學(xué)師資培養(yǎng)方面還存在基礎(chǔ)扎實(shí)的優(yōu)勢，但對人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、升學(xué)深造和科研創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方面存在一些不足，培養(yǎng)潛力受一定的制約。地理信息科學(xué)專業(yè)對學(xué)生的數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)知識(shí)要求較高[5]，在安徽省均實(shí)行理科招生，由于理科生在高中對地理接觸較少而沒有興趣，或者對該專業(yè)了解不多而沒有填報(bào)，使得第一志愿錄取率較低，很多是服從調(diào)劑生，因而學(xué)生的專業(yè)思想不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入較慢，因此需要在新生入學(xué)后盡快進(jìn)行專業(yè)思想教育。

2.4學(xué)生能力培養(yǎng)與畢業(yè)去向地理學(xué)是一門理論、技術(shù)與應(yīng)用并重的學(xué)科[6]，通過理論課程教學(xué)、室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、野外實(shí)習(xí)以及各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，地理科學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生基本上掌握了自然地理學(xué)、人文地理學(xué)和地理信息科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、分析方法和應(yīng)用技能，同時(shí)掌握資料調(diào)查與收集、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法；具有一定的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析、計(jì)算機(jī)技術(shù)和定量分析研究地理問題的能力，且具有較強(qiáng)的科學(xué)探索精神和接受新知識(shí)、新理論和新技術(shù)的能力，以及良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。地理科學(xué)類專業(yè)學(xué)生能夠在基礎(chǔ)教育、教學(xué)科研單位、政府管理部門、企事業(yè)單位從事地理教學(xué)、資源開發(fā)與利用、城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、全球變化等相關(guān)工作。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，2017年安徽省地理科學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生共有1315人，其中地理科學(xué)650人，地理信息科學(xué)495人，自然地理與資源環(huán)境105人，人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃65人。地理科學(xué)作為一個(gè)師范專業(yè)，有一半畢業(yè)生從事基礎(chǔ)教育工作，約有30%學(xué)生通過考研進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，其余的學(xué)生從事其他行業(yè)工作；地理信息科學(xué)專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)，大部分學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入企事業(yè)單位從事地理信息技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)工作，也有30%學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造；而自然地理與資源環(huán)境和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)兩個(gè)專業(yè)理論性較強(qiáng)、實(shí)踐性較弱，就業(yè)比較困難，大部分學(xué)生選擇考研或考教師資格證。

3結(jié)論

綜上所述，安徽省地理科學(xué)類專業(yè)招生高校不斷增加，招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，但存在一些問題：如師范類院校占主體，重點(diǎn)高校不多；師范類人才培養(yǎng)飽和，專業(yè)發(fā)展不平衡；生源多為文理兼收和理科生服從調(diào)劑招生，質(zhì)量偏低；部分專業(yè)方向?qū)W生實(shí)踐能力不強(qiáng)，畢業(yè)去向選擇面較窄。針對這一系列問題，應(yīng)當(dāng)健全高校分類指導(dǎo)體系，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)型發(fā)展應(yīng)用技術(shù)型專業(yè)，提高生源質(zhì)量，重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等。

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作者：金寶石1；張治國2；李軍利3；米雙雙1 單位：1.安慶師范大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院，2.安徽理工大學(xué)地球與環(huán)境學(xué)院，3.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院