前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質數(shù)據(jù)庫原理論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

目前，《數(shù)據(jù)庫原理及應用》課程在教學中多采用理論教學為主，實驗教學為輔的教學方法，課程安排不夠合理，酒店管理專業(yè)學生對于繁瑣的操作命令和理論學習感到枯燥，難以理解。不能調動學生學習的主動性和積極性，與開設本門課程的教學目的相違背。因此教學方法和教學手段的改革，提高教學質量勢在必行。

2目前該院酒店管理專業(yè)數(shù)據(jù)庫原理及應用

課程在教學過程中存在的問題第一，理論與實際相脫離。在教學過程中教師要么以理論教學為主，忽視學生實際操作的培養(yǎng)，以至于學生只是簡單的記憶概念及理論，無法解決實際問題，要么過于重視操作，把大部分教學時間集中在目前流行數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的學習，致使學生認為理論知識的學習無關緊要，缺乏完整的知識結構。第二，驗證性實驗為主。目前課程的實踐教學采用驗證性實驗為主，針對某個知識點進行孤立的實踐，使學生在操作過程中不能與現(xiàn)實實際情況相結合，不能解決實際問題，使實踐教學失去原有的價值。第三，教學內容陳舊。教師遵循教材進行教學，但所用教材過于陳舊，不能與時俱進，與社會實際需求相脫離，教學內容統(tǒng)一，不能很好的與學生所學專業(yè)相結合。第四，“填鴨式”教學法。《數(shù)據(jù)庫原理及應用》課程已經(jīng)是一門開設時間較長的課程，教師在教學過程中按照慣用的“填鴨式”的教學方法進行教學，同時部分教師也不愿進行改革以增加自己的工作量，從而導致學生被動的去接收知識。第五，考核方式不合理。課程的考核仍然采用的是卷面考試的方式，通過對學生理論考試的成績來評判學生的學習情況，卻忽視了學生的動手操作能力的考核。

3《數(shù)據(jù)庫原理及應用》課程教學改革的建議

第一，理論聯(lián)系實際，更新教學內容。獨立院校以培養(yǎng)應用型人才為目標，該院是以酒店和旅游為行業(yè)背景的獨立學院，尤其是酒店管理專業(yè)學生的教授內容需與酒店及旅游緊密關聯(lián)，即將數(shù)據(jù)庫原理及應用課程的教學與行業(yè)結合；課程內容結構必須包含數(shù)據(jù)庫相關理論知識和實踐操作兩個方面，教學過程中需要針對酒店、旅游行業(yè)特色對教學內容進行調整，由于學院以文科學生為主，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件則選擇ACCESS。第二，加強實踐教學，強化創(chuàng)新能力。在理論教學過程中就要引入行業(yè)案例進行講解，讓學生能夠了解數(shù)據(jù)庫在酒店及旅游行業(yè)中怎樣發(fā)揮作用，通過學生對案例的分析，加深理解；安排學生到合作酒店進行參觀，了解整個酒店的運作，在進行綜合實驗學習時要求學生針對酒店行業(yè)的具體情況進行數(shù)據(jù)庫的設計與實現(xiàn)，鍛煉學生利用所學知識解決現(xiàn)實問題，使學生學習的內容能與專業(yè)結合。實驗過程中還需要學生對現(xiàn)有存在的問題提出解決方法并實現(xiàn)，從而鍛煉學生的創(chuàng)新能力。第三，多種教學方法和教學手段結合。①案例教學法：以酒店、旅游企業(yè)的真實案例進行教學，讓學生在接觸本門課程的時候就能了解到課程在行業(yè)中的重要性，同時也能使學生輕松地從具體到抽象的教學過程中掌握知識。②任務驅動教學法：以學生小組為單位下達數(shù)據(jù)庫開發(fā)任務，任務均以酒店或旅行社為背景，學生為完成任務需相互配合、討論，彼此督促學習，進而提高學生的積極性，因為是根據(jù)具體的酒店或旅行社進行設計的實驗，能夠鍛煉學生的知識轉移能力，學生更有積極性，更能獲得成就感。第四，改革考核方式。《數(shù)據(jù)庫原理及應用》課程主要考核理論知識和實踐應用能力兩部分。但在實際考核的過程中不需要刻意的安排卷面考試進行測試，采用提交最終作品即設計的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，同時提交小組在系統(tǒng)設計期間所完成的數(shù)據(jù)庫設計報告，設計報告的撰寫需要學生將整個系統(tǒng)設計所設計的內容文字化，也就將相關理論知識加以強化。第五，加強與酒店和旅行社的合作。應用型人才的培養(yǎng)重點在于應用，通過與酒店和旅行社的合作，學生能在學習期間了解行業(yè)的動態(tài)及需求，學生有機會進入企業(yè)進行學習，并獲得專業(yè)人士的指導，適應就業(yè)市場的需求。第六，教師自身提高。教學的關鍵和主體是教師，教師不能與時俱進所傳授的知識就不能滿足學生就業(yè)的需要，所學知識也就不能與社會接軌，教師能力的不斷提升也是改革的關鍵，因此教師除對專業(yè)知識的不斷學習，還需要不定期到酒店及旅行社進行學習，了解行業(yè)需求的不斷變化。

4結束語

第2篇

我國大部分醫(yī)院的倉庫管理工作都是基于其醫(yī)療設備管理信息系統(tǒng)的。這些系統(tǒng)大部分都是由PB語言編程的，數(shù)據(jù)庫應用的是Oragcle數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。應用了數(shù)據(jù)信息技術的系統(tǒng)軟件可以準確地記錄了醫(yī)院材料入庫、出庫等業(yè)務，并可以更規(guī)范的對醫(yī)院的庫存進行清單查詢、財務查詢以及對賬等查詢工作，也可以根據(jù)其來出具更加準確的季度收支和財務報表和明細表。目前，信息技術在我國醫(yī)院倉庫管理中的應用已經(jīng)比較廣泛。我國很多醫(yī)院都通過構建高速的以太網(wǎng)，來部署高質量的無線網(wǎng)絡以及一些移動應用軟件，通過這些硬件設備來構建移動庫房管理系統(tǒng)。并通過管理信息系統(tǒng)來做到醫(yī)院倉庫庫存減少，耗材量也有所降低，使醫(yī)院的倉庫管理由過去的倉儲模式轉變成為了現(xiàn)代物流的倉庫管理模式。醫(yī)院倉庫管理信息技術系統(tǒng)構建的整體思路是利用信息條形碼、無線網(wǎng)絡、以及智能計算、移動技術以及RFID等技術，來將醫(yī)院的材料通過完全流程從進貨、入庫、登記、收費、使用等完整的工作管理環(huán)節(jié)來嚴格的控制和管理。通過數(shù)據(jù)信息技術，我國醫(yī)院已經(jīng)取得了更好的成績，完善了醫(yī)院的物資管理質量，也同時提升了我國醫(yī)院的經(jīng)濟效益和服務質量。

(一)數(shù)據(jù)信息技術系統(tǒng)的構成數(shù)據(jù)信息技術系統(tǒng)的構成是由MC50、RFID以及一些其他數(shù)據(jù)采集終端和無線網(wǎng)絡聯(lián)合構成的。通過這些技術與醫(yī)院倉庫后臺服務器進行實時交互。醫(yī)院倉庫應用有線網(wǎng)絡對數(shù)據(jù)庫的信息進行查詢以及錄入，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享和交互，保持醫(yī)療信息數(shù)據(jù)的同步。

(二)數(shù)據(jù)信息技術系統(tǒng)的功能模塊數(shù)據(jù)信息技術系統(tǒng)的功能模塊主要包括醫(yī)院倉庫的采購管理模塊、入庫管理模塊、出庫管理模塊、庫存管理模塊、會計管理模塊以及物資質量管理模塊。

(三)數(shù)據(jù)信息技術系統(tǒng)的工作流程數(shù)據(jù)信息技術系統(tǒng)的工作流程是比較明確的。當材料進入醫(yī)院的倉庫時，材料物品一定要貼上條碼或者RFID等信息化標簽，并在后臺映射與其對應的數(shù)據(jù)。醫(yī)院倉庫管理工作人員應該持手持終端接入無線網(wǎng)絡，通過網(wǎng)上申領，填寫醫(yī)院倉庫領用物品名稱、數(shù)量以及信息。醫(yī)院倉庫管理的工作人員通過PC上查看科室領用計劃，并根據(jù)這個領用計劃來準備材料。醫(yī)療材料出庫之后，應該將領用的物品保存在智能耗材柜中。

二、數(shù)據(jù)信息技術為醫(yī)院倉庫管理帶來的效益分析

第3篇

人力資源管理的招聘環(huán)節(jié)由招聘經(jīng)理負責，完成以下四項內容，即招聘需求管理；應聘者信息管理；應聘者考評管理；任職條件評分。首先，招聘需求的確定是根據(jù)組織架構中的職位空缺來確定的，應聘者信息管理主要是對應聘者的相關資料做最基礎的管理，而應聘者考評需要依據(jù)以下兩點，一是戰(zhàn)略人力資源管理的相關內容，二是根據(jù)相應的職位要求對應聘者評分，也因此設置了應聘者任職條件評分模塊。

2人力資源數(shù)據(jù)庫設計

本文在設計企業(yè)戰(zhàn)略視角下數(shù)據(jù)庫過程中，對開發(fā)工具、數(shù)據(jù)庫對象命名規(guī)則、表、Check約束、SQL腳本等進行分析，提出完整的數(shù)據(jù)庫設計方案。第一，本文研究的人力資源數(shù)據(jù)庫設計工具選用的是MicrosoftSQLServer2008，它是一個關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它的優(yōu)點就是可伸縮性比較好，具有較高的集成度，較強的可信性，以及高效性和智能化。

第二，關于數(shù)據(jù)庫對象命名，本文研究的數(shù)據(jù)庫對象命名由四部分構成，即英文字母、數(shù)字、下劃線和中文。如表“t01_02_組織核心能力評價指標”，其中，01是表所屬模塊的編號，即核心能力素質管理，02是表所在模塊中的順序，即02號表組織核心能力評價指標表（表1）。再如視圖“vw_0102”，代表由“t01_02_組織核心能力評價指標”表構成的視圖，而“vw_0102_0103”就是由“t01_02_組織核心能力評價指標”和“t01_03_組織核心能力評分”兩個表構成。

表1核心能力管理模塊表第三，關于Check約束，在表“t01_01_組織核心能力”中有一個字段為“能力權重”，其主要作用就是比較同一層級各項能力在同一父項能力中的重要性比重（0＜能力權重≤1＝。比如產(chǎn)品研發(fā)作為組織核心能力的一種，它又包含了硬件開發(fā)和軟件開發(fā)兩種，那么二者誰更重要一些，于是就需要對能力權重添加Check約束，其SQL腳本為：ALTERTABLEt01_01_組織核心能力ADDCONSTRAINTchk_t01_01_組織核心能力_能力權重CHECK(能力權重>0AND能力權重<=1)

3結論