前言：我們精心挑選了數篇優質影視家協會工作計劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

現將調研情況綜合歸納報告如下：

一、*作家協會會員的基本構成

截至20*年12月，*作協在冊會員共有1269人。減去已經去世的和出國失去聯系的，目前實有會員1027人。

其中，工作關系在*作協、人事關系在*市文聯的駐會作家9人（其中7人為1998年專業作家體制改革后聘任的“駐會合同制簽約作家”），是所謂“體制內”職業作家；由作協聘任、不解決人事關系的“合同制簽約作家”24人（每屆、每年人數不等，其中大部分為有工作單位的兼職作家，少部分為無工作單位的職業作家）。此外，不隸屬于*作協的“體制內”職業作家，包括文藝院團和影視行業的職業編劇、已辦離退休的作協駐會作家等，有29人。這幾十名作家是創作條件相對最好，也是創作業績相對最為突出的一部分會員。

在*各高校工作的會員有138人，在新聞出版報紙雜志電視臺等媒體工作的會員276人，在其他中央單位工作的會員149人，在軍隊工作的會員18人，加上在*市級機關單位工作的會員，這部分人的人數占到會員總數的三分之二強，是*作協會員的主要成份。

在基層工作的會員有244人，分布在國企、民企、郊區村鎮、中小學、區縣以下機關（包括區縣作協）等。這些會員是我們這次調研的對象。

二、基層業余作家的創作狀態與困難

我們通過信函調查，收到了31份會員個人回函；通過電話聯系，普遍收集了城郊18個區縣作協的會員人數、構成情況及創作現狀；并先后到順義區作協、昌平區作協籌備組走訪，進行調研座談。總體上看，我們的基層業余作家都很執著很頑強，在本職工作之余堅持寫作。他們在創作上遇到的困難主要是：

1、時間少不夠用。這是基層作家提得最多的問題，實際上也是所有非職業作家所面臨的共同問題，是一個老問題。

2、作品發表、出版難。受報業改革大趨勢影響，很多報紙大幅度削減或取消副刊版面，使業余作家容易完成的短篇作品不易發表，而出版社的轉企改制，又增加了長篇作品的出版難度。很多人轉向文學刊物投搞，但文學刊物容量也有限，稿件經常被積壓；轉向網絡，他們基本上競爭不過網絡。作品出版發表的問題近些年越來越嚴重，不僅僅是基層作家，其他作家也常常受此困擾，因此很多會員希望*作協有自己的刊物、出版社，以培養扶植本地作家。

3、創作視域狹窄。基層作家受工作、生活條件所限，社會接觸范圍比較小，接觸層次比較單一，閱歷不足，信息量不足，知識儲備更新慢。雖然他們對社會現實有很多直接體驗，掌握著相當豐富的第一手素材，但在把握創作主題、處理素材時往往與社會和讀者的需求有距離。他們迫切希望多參加交流活動，包括與同行的交流、與報刊出版社編輯的交流、與影視界的交流、與文學評論家的交流；希望作協多組織他們到外地、到國外采風，開闊眼界。

4、寫作經驗少。部分基層作家提出希望得到著名作家的具體指導，幫助審定、修改稿件。

5、所在地文學組織機構或社團經費稀缺。尤其是各區縣作協（朝陽、海淀除外），希望直接得到我們的經費支持，或者由我們進行垂直領導，“條塊結合”。

三、區縣作協會員人數及構成情況

目前*市18個區縣除昌平區外，都已成立了作協組織，經調查了解，人數及構成如下：

*

根據以上數字統計，目前區縣級作家協會會員應有1400余人，減去已加入*作協的226人，也有1200人左右，超過了*作協的會員人數，是不可忽視的一支文學創作力量。

四、改進工作的幾點思路和想法

自2004年，我們開始注意基層業余作者和區縣作協所屬作家的狀況，不僅在每年發展新會員時“向下”傾斜，而且在舉辦第一（2004）、二（2005）、三（2007）屆“*文學節”時均設計了與區縣作協或民間文學社的聯合活動，比如開設名作家講座、組織鄉村文學講習所、召開朗誦會、研討會等。現在看來這些還不能滿足基層作者的需求，活動的覆蓋面還不夠廣，需要新的思路和辦法。

1、關于擴大視野，組織采風。我們已經在今年12月組織小說作者“河北2日行”的采風活動中安排了20余名基層作家，并為個別經濟有困難的基層作家解決了深入生活差旅費。計劃明年根據作協經費情況專門組織1——2次區縣作家與編輯、評論家同行的采風活動，以后每年都至少組織1次這樣的活動，先國內采風，條件允許后再考慮國外采風。如果沒有我們邀請，有工作單位的會員請假出行是相當困難的，而利用個人年假隨團出行，只有在機關工作的人能夠辦到，這一點我們過去注意得不夠。

2、關于開展更多的創作交流。我們設想在市文聯文藝中心開辦一個沙龍式的文學交流場所，固定場地，定期舉辦主題性活動和講座，會員自由參加，并重點安排基層作家參加。準備積極爭取09年落實。

3、關于作品的出版、發表。由*作協開辦出版社，現行政策不許可，辦文學刊物也有難度。但文學產品的出路問題已成為制約文學創作發展的瓶頸，我們從*年起一直在爭取先辦一個試刊，面向區縣作協和基層作家，以季度選優的方式選發稿件，推廣好作品，扶植基層作家。對基層涌現出來的優秀作家，在聘任作協合同制簽約作家時要加大扶持力度，給予更多關照。

4、關于區縣作協與市作協的關系。經過分析研究，我們認為目前仍需遵行國家關于人民團體和群眾團體的管理規定，遵行*市財政專款管理規定，不能對區縣作協實行直接領導，也不可直接下撥經費（況且我們自身經費就十分有限），而應繼續以聯合組織活動的方式幫助區縣作協，這一點需要向區縣作協解釋清楚。但區縣作協擁有的龐大隊伍是我們的基礎力量和后備人才庫，對區縣作協的工作應當成為*作協今后工作的重點。

基層作家創作時間少、與本職工作產生矛盾的問題，其實是基層作家普遍面臨的最大苦惱，也是職業作家愿意努力成為“職業”的主要原因，這個困難的解決只能靠作家自己。請名作家具體指導的問題，我們曾倡議過“一幫一”，響應的人太少，沒有做成。從本質上說寫作不是“教”出來的，主要靠“悟”和“熏”，做為作家之家的作協，它的工作主要是提供“悟”的條件和“熏”的機會。

第2篇

一路跋涉,一路執著。回顧我們走過的這一學期，天使文學社在院團委老師的悉心指導下，在同學們的支持以及全體社團成員的共同努力下，順利圓滿的完成了20**年上學年的工作，本著發揚“天使”作風，為廣大文學愛好者們打造出一個文學平臺與盛宴，我們不斷在努力中前進著、探索著。

具體總結如下：

一、豐富生活，娛樂學習

為了豐富大學生的課余生活，弘揚話劇文化，文學社開展了一系列的活動，“尋找劇中人”演員募集活動成為了文學社學期之初的主要活動。此次的活動將同學們的積極性充分的調動了起來，文學社的文學氛圍也得到了很好的提高。

二、激揚文字，迸發青春

本著提高護理學院文學愛好者的積極性，為同學們創造一個更好的文學交流平臺，我們展開了關于“家鄉那點小事”的征文活動。與同學們一起探討家鄉，了解家鄉，贊美家鄉，并整理稿件得出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優勝獎五名。通過此次征文活動，讓同學們的寫作熱情有了很大的提高，并且在寫作的同時，對家鄉也有了更為深刻的了解。

三、博采眾長，虛心學習

為了發展校園文化，豐富校園底蘊，使同學們能夠更好的從知名學者身上學到更多的東西，文學社于今年五月上旬邀請了學院領導，以及文學作家親臨指導學習技巧和寫作手法。此舉獲得了全院師生的一致好評，從另一個視角解讀了當代大學生關于學習生活中的困惑，繼而從中學習、從中感悟。

四、暢所欲言，以文會友

為了提高文學社內部成員的思想素質，加強社員的凝聚力，文學社于五月下旬至六月期間舉行了一場“文學我最High”的大討論。在討論中成員們各自發表自己對文學的看法和自己的學習心得，此次活動為我社成員提供了一個良好的交流的平臺，在討論中解決了同學們在學習生活中的困惑和煩惱，從而進一步提高了大學生的素質修養。

在整個上學期中，天使文學社舉辦的各項活動都取得了不錯的成績，只是我們還要注意工作中的不足，比如人員調配不得當等等。我相信，在全體社員的共同努力下，天使文學社在20**年下半年工作中將會有更好的發展！

文學社活動總結范文二

時間的翅膀在空中一掠，轉眼間，一個學期的工作又接近尾聲。回首本學期文學社工作，總結如下：

開學之初即確定了本學期文學社工作重點及方向，結合學校要求及我校學生文學現狀制定了文學社的工作計劃，其中包含了文學社活動目標、活動內容、活動實施、成員具體分工以及評價與考核原則。

文學社工成員都是不同年級的同學， 在文學社的活動中，二年級的同學雖然小，但是他們卻不比高年級的我們差，他們的刻苦精神真的很值得我們學習，每一次都很認真的完成社里分配任務。總體來說，文學社的成員組成更加的穩定，分工也更加的細致、有序，新的核心力量由此誕生。文學社每周集中輔導和平時交流相結合，開展閱讀、寫作活動，通過閱讀經典、文學創作、文學欣賞等系列活動，將引領孩子與古今中外經典文學作品零距離，在書中汲取知識的力量，在創作中開啟智慧之窗。同學們不僅寫作能力有所提高了，而且組織關系能力和團隊意識也明顯地加強了。

本學期來，小貝殼文學社在校園文化建設開展學生活動的方面做了開展了一定的工作，取得了一些成績。但也有許多不足，所以，我們今后除了做好常規工作以外，要加強對外交流，通過交流學習不斷充實自我，努力與其他社團全面合作，不斷發展自我。同時，多組織學生的投稿，爭取能多發表社員文章。這將是我們今后工作的努力方向。

文學社活動總結范文三

一路跋涉，一路執著，先鋒文學社在校團委老師的正確領導和親切關懷下，在校社團聯合會的支持和鼓勵下，在全體社員的共同努力下，終于比較順利地完成了這個學年的工作 。

現我謹代表文學社全體成員將本學期工作總結如下：

一．協會建設和管理工作

本學期，我們一直履行著文學社的章程，努力開展社團的各項活動，著重開創社團的活動特色。我們始終本著“以文會友，攜友同行”的理念，以培養文學新秀為目標，為弘揚中華民族悠久文化，傳播校園文化氣息而發揮運作。旨在團結我校學生中的文學愛好者，共同切磋學習，全面提高文學修養，重點發展寫作能力和文學鑒賞能力。

為了使工作能夠更有效、更有序的進行，文學社的人力和物力得到最大限度的發揮，我社加強社員自身的素質培養，提高社員思想觀念，在正式嚴格的基礎上，培養社員之間的團結協作精神，樹立集體意識，更好的組織舉行和應對各項活動。

本學期我們要求協會每個成員每兩周都要有作品的創作，在經過主編的審查和修改后擇優發表在《清風文選》上，以激勵其他社員提高寫作水平，從側面激發社員的創作積極性，更好的為報刊提供素材。

本學期我社主要采用以下三種方式進行活動的通知∶一是通過上次活動通知下次活動的時間地點；二是將社員分為南區和北區、男生和女生四組，每組分別交由一個負責人以短信或直接轉告的形式通知社員準時參加社團活動；三是相關負責人將相關活動預告、記錄、通知、總結等文學社活動信息發到我社Q群或網站上去，讓廣大成員及時了解我們文學社的最新動態及相關情況。

此外，我社增加完善社內傳媒體系：要求每個會員都及時更新自己的博客，最新活動要由社團博客管理者以博文的形式發表；加強社內民主建設：實行以社員管理負責監督社員的制度，充分發揮成員間自覺相互監督、批評的作用。

二．本學期的主要活動及會議：

（一）常規小型活動

1．例會 3月6日晚上7:00，文學社召集部分社員在七號樓205教室舉行第一次小型會議，主要內容為：安排部分會員分工負責本學期活動通知工作，說明本學期工作重點，及文學社管理規劃——加強自主管理。

3月7日中午1:30，文學社全體成員在七號樓205教室召開新學期第一次正式例會。具體內容為：每個會員輪流發表自己上大學以后的經歷或感受；協會會長總結上學期工作；通知社聯即將招新，有意向的社員可以參加報名；安排博客管理的負責人員；統計社員才藝情況，為社聯成立十周年慶典籌備節目；簡單說明報紙工作計劃；通知會員本學期如果條件允許文學社將舉行校外采風活動。

2．采訪活動 20**年3月10日晚上7:00，先鋒文學社記者楊世卿、白晶晶在社團聯合聯會傳媒部辦公對室先鋒文學社老會長宋健進行了采訪。

通過對老會長的采訪，文學社的記者既了解了作為一個優秀的大學生應該想到的和做到的事情，又得到了一次鍛煉，同時也獲得了采訪的經驗，應變能力有所提高。本期采訪為《新先鋒報》的出版直接供稿，以供全校同學閱讀欣賞評價。

3．排版工作 20**年3月26日、29日下午，我帶領部分會員去興達印務中心為本學期第一期報紙排版。

我們很小心很謹慎地對待每一次排版活動：從報紙籌備工作的籌稿審稿校稿，到報紙排版時的布局和美術效果，我們都力求完美。不放過每一個錯字病句，處理好每一個或簡單或復雜的問題，堅決杜絕原則性錯誤，爭取使每一期報紙能夠贏得在校同學的好評。

4月3日下午，我帶領姜小榮、楊世卿去興達印務中心進行第一期報紙最后一次排版。從一點半到六點半，整整一個下午，我們在重復著一件工作，工作量很大。但我們仍然堅持到底，取得了較為滿意的效果。返校之后，我把每一版面分給不同的會員校正，以獲得校團委老師的認可和通過。先鋒之旅，我們的文學之旅，一段金色的年華，值得一生回味。

4．采訪活動 5月13日晚7:30，本協會記者楊世卿在社團聯合會主席團辦公室對校社聯主席楊曉軍進行了采訪。

通過這次采訪活動，我們了解了一個優秀的校級學生干部在學習工作中的種種出色表現，并且從錦州市團代會上唯一的學生代表身上學到了很多優良品質及工作管理方法經驗。本期采訪為《新先鋒報》的出版直接供稿，以供全校同學閱讀欣賞評價。

5．排版工作 5月19日，22日和26下午，我帶領協會編輯部成員到興達印務中心排版。籌稿、排版、修改校正、內容補充、再排版，和第一次排版過程相似，工作量也相當。參與的每一個成員都能體會到這是一個艱辛的任務，也是一件極具意義的事情，能做好這樣龐雜而具體的事情需要很強的耐力，而參與的每一個人都會得到心態的鍛煉和精神境界的升華。

6．我社成員積極采訪學校各種大小型活動，如模擬招聘大賽、新生文藝匯演、校園模特大賽、豐琪杯足球賽及各協會舉辦的各種知識講座和聯歡會等等，并及時寫采訪消息報道，以在《新先鋒報》上刊登，最大范圍地面向全校同學報道并宣傳校園最新動向，起好校園文化宣傳的媒介作用。

7．我們文學社密切聯系學校各個院系學生會的信息部成員，以收集及時新鮮的報道和優秀的文章，提高報紙出版質量。本學期出版在報紙上的院系活動報道有：材料學院構建寢室文化報道，理學院干部培訓報道，外國語學院導游大賽報道，化工學院安全宣傳活動報道。

8．由辦公室人員負責安排辦公室值班工作，于本學期上半學期每周六下午2:30-5:00安排會員定時定點值班，保證協會的一些工作在辦公室完成，也有利于于固定的地點接受外來稿件及辦公室的清潔，同時加強了協會內部成員之間的交流與合作。

（二）文學社大型活動

1．秋雁文學社招新面試? 3月20日上午，我帶領五個會員去牧校參加錦州市高校秋雁文學社組聯部和編輯部的面試。很榮幸，面試官竟然對我們五個會員印象都很深刻，都很滿意。我們文學社是人才濟濟的！

最終，五名會員全部入選。宋戈、白晶晶、牟軍涵進入組聯部，李彬和馬彥艷進入編輯部。不論誰進誰退，經過了一個學期的磨礪，相信他們會看淡這些成敗，更加懂得珍惜每一個鍛煉的機會，勝不驕敗不餒，勇攀高峰。

2． 協辦征文大賽本學期我們先鋒文學社協助錦州市作家協會舉辦了第十屆“秋雁杯”征文大賽。征文大賽的通知刊登在《新先鋒報》上并及時向全校同學發行，同時在各個寢室樓下都有張貼，稿件由我社駐秋雁文學社組聯部成員宋戈白晶晶征收。由于宣傳工作比較到位，所以本次征文大賽在校內取得了不錯的效果和成績。

3．4月17號，我社駐秋雁文學社組聯部和編輯部成員到渤大參加左岸文學社成立三周年的聯歡晚會。聯歡晚會之前，我社演員姜曉榮積極為演出做準備，勤奮練習。在演唱歌曲《一千零一個愿望》中，她的歌聲優美動聽，表演從容大方，不僅贏得觀眾的一致好評，也為我們文學社增光添彩。

4．知識講座 5月23日下午2:00-3:30，先鋒文學社于三號樓五樓會議室舉行寫作知識指導講座。本次講座邀請文化傳媒學院副教授、原校報主編鄭素潔老師為我們主講。鄭老師條分縷析地為我們到會成員講解了許多關于文學方面的知識和寫作技巧，豐富了我們的寫作知識，對我們的寫作起到了很好的指導作用。一起參加講座的還有校影視鑒賞協會及校起源書院協會部分成員。

5．5月30日下午，校內“秋雁杯”征文大賽獲獎人員到渤海大學參加頒獎典禮。

此次比賽中，我校共有1人獲一等獎，2人獲二等獎，2人獲三等獎及一名優秀獎。

三．加強報紙規劃與完善工作

在團委老師和社團聯合會的指導幫助下，以及會長和社員的交流寫作中，本學期我們對本社的報紙做了詳細的規劃和完善工作。

（一） 固定并完善報紙板塊。在每一期報紙的第一版，我們著重報道校園大型活動及各個學院的活動；第二版中我們設有“起源一隅”、“外語園風”專欄，專門報道24個校一級協會的最新動態；在第三版中，設有“文學隨筆”、“網絡時粹”板塊，展現我社及我校同學的飛揚文采；第四版上安排的是經典欄目“先鋒訪談”、“靜溪流淌”、“關于小說”，同時新增專欄“名師風范”，目的是增加同學們對工大名師的了解，促進同學們對名師優秀品質的學習。報紙板塊的固定和完善直接體現了協會及協會活動的優質化和正規化。

（二）在全校范圍內廣泛采集征收稿件。我們社爭取與校學生會及各個院系學生會、社團聯合會密切聯系，同時接受廣大同學的文稿，以收集及時新鮮的報道和優秀的文章，提高報紙出版質量。

我們對報紙一直抱著認真負責的態度，不斷朝著文學社報紙質量和協會工作效率提高的方向前進。

第3篇

關鍵詞：全民閱讀；立法；必要性；建議

中圖分類號：D92 文獻標識碼：A 文章編號：1812-2485（2013）12-

最近國家新聞出版總局宣布：全民閱讀立法已列入2013年國家立法工作計劃，全民閱讀立法起草工作小組已草擬了《全民閱讀促進條例》，計劃在年底提交國務院法制辦。此消息引起全民廣泛關注和熱議，有些人認為：閱讀是私人行為，不應用立法來培養；閱讀愛好者最關注的是閱讀環境和氛圍，全民閱讀不適宜用法律來促進。但更多人認為：這是一件好事，應該廣泛推廣。如：有人認為，隨著時代的不斷進步，全體民眾的文化素質和修養也要提高，現在，能坐下來認真讀書和看報的人不太多，熱衷于打麻將、玩游戲的人卻真不少，廣電總局應把把積極向上，弘揚正氣的書籍推薦給大家閱讀，讓大家逐步養成愛讀書的好習慣，提高自身的修養和文明程度；有人認為，讀書不僅是一個人生活情趣的表現，更是一個國家國民素質的重要體現，在當前這樣一個快節奏又浮躁的社會環境下，用立法推動全民閱讀非常有必要；很多人很贊成，說若再不立法，我們的下一代、下下一代就將漸漸聞不到書墨的香氣了。總之，立法推動全民閱讀已招致贊成者和質疑者廣泛的爭論。。

立法推動全民閱讀為何會招來一片反對聲？

我認為這是不少人對于“立法推動全民閱讀”存在著誤讀。正如有網友說：“我本來想吐槽的，不過看到這句‘將全民閱讀立法列入國家立法工作計劃，更多是對國家和政府責任確認，而并非對個體公民的強制性要求’就放棄了。”事實上，全民閱讀立法更多地是在對出版業和圖書館業等與全民閱讀有關的行業進行規范和保障，是在保障公眾的閱讀權利，而不是對“公眾”的閱讀行為進行某種強迫和限制的。但是，從不了解和誤讀而生的質疑與抨擊背后，我們可看出這恰恰是在某種程度上反映出閱讀的缺失。對于有人質疑閱讀是私人行為，不應用立法來培養的問題，中國作家協會副主席高洪波表示，盡管法律是硬性的規定，但所有私人化的行為，也應該是和公共空間密不可分的，所以如果有了這樣的立法，“有時候它會對社會的文明和進展，絕對是個推動。”

1 立法推動全民閱讀十分必要

首先，從我國國民的閱讀現狀看 第九次全國國民閱讀調查顯示：2011年我國人均讀書僅為4.3本，遠低于韓國的11本、法國的20本、日本的40本，更別提猶太人的64本了。又據2012年的閱讀調查，我國18至70周歲國民圖書閱讀率為54.9%，人均紙質圖書的閱讀量為4.39本，扣除教科書，平均每人一年讀不到一本書。國人當下的閱讀現狀令人憂慮。一個不閱讀的人，即便兩手滿當當，也難免內心空蕩蕩；一個不閱讀的民族，即使能創造一時的財富，卻難以涵養恒久的尊重。

其次，從國外已經實施的與閱讀有關的法律法規看：

美國：1998年克林頓擔任總統時期，推出了兒童閱讀全國計劃，并頒布《卓越閱讀法》，還在《中小學教育法》第二章中加入與閱讀有關的條文，首次以法律形式規范和引導學生閱讀。2002年在小布什任職總統期間，美國推出名為《不讓一個孩子掉隊》的法律，其中面向學前教育的“閱讀優先”項目，要求每個州都制定一套綜合性閱讀計劃，保證每個孩子在3年級時能夠掌握閱讀能力。此外，這項法律還制定了專門計劃，幫助低收入家庭的孩子多讀書。

日本：2001年、2005年分別頒發了《關于推進兒童讀書活動的法律》和《文字印刷文化振興法案》。

韓國：更早于美國于1994年出臺了《圖書館及讀書振興發》，又于2009年頒布《讀書文化振興法》。

俄羅斯于2012年頒布《民族閱讀大綱》……由此可見，政府主導推動全民閱讀戰略早已成為世界潮流，通過立法規范和保障全民閱讀早成了許多發達國家的社會共識，也為我們立法推動全民閱讀起到了良好的示范作用。

第三，從國內近年來對閱讀立法的呼吁看 近年來，“兩會”代表就圍繞全民閱讀問題多次提案，尤其是2013年全國“兩會”期間，115位政協委員聯名簽署了《關于制定實施國家全民閱讀戰略的提案》，建議政府立法保障閱讀、設立專門機構推動閱讀，引起媒體和社會各界的廣泛關注。用立法的方式，把全民閱讀上升到“國家戰略”來布置，可謂高瞻遠矚。全民閱讀是一個非常重要的問題，一個民族的思想基礎和核心價值體系離不開閱讀，中華民族共同的精神家園建設更離不開閱讀。我們需要了解我們自己的歷史，以及世界文明經典，這些都只有通過閱讀才能完成，除此之外，我們別無選擇。在強調提高國民素質、提高國民綜合競爭力、促進社會和諧文明的今天，全民閱讀顯得尤為重要，把全民閱讀作為國家戰略來立法，非常及時和必要。

第四，從立法的目的看 國家新聞出版廣電總局相關負責人表示，全民閱讀工作需要立法推動解決的主要問題包括：1. 中國國民的平均閱讀水平低于世界文化強國水平，需要采取有力的推進保障措施。2. 未成年人閱讀狀況不容樂觀，亟待改善。3. 國民閱讀公共資源和設施不足、不均衡。據統計，截至2011年底，我國平均每44萬人才有一所公共圖書館，人均擁有圖書量僅為0.52冊，目前我國仍然存在很多縣的圖書館面積狹小、新書很少、利用率很低的現象，在這方面，應予以立法改變這一現狀。4. 閱讀內容良莠不齊，需積極引導和扶持。5. 全民閱讀工作缺乏統一規劃、組織保障和經費保障等等，立法規范顯得尤為必要。

第五，從閱讀的重要意義看 科學的本質是創新，創新的關鍵在人才，人才的成長靠教育，而教育不可能離開閱讀。作為學習和掌握科學技術的基本手段和重要途徑，閱讀對于經濟創新發展起著極其關鍵的基礎作用。國家新聞出版總署署長柳斌杰指出：“只有通過廣泛的閱讀，才能在繼承前人經驗和了解最新科學技術資料的基礎上有所創造、有所前進。只有站在巨人的肩膀是，才能夠以更加高遠的立意，找到改革和創新的途徑，掌握改革和創新的能力或技術，解放和發展生產力。發展經濟的關鍵是生產力，而作為生產力最核心要素的人必須是有知識有能力的人。這就決定了閱讀直接關系到生產力的發展水平和人的素質的高低。”英國女王曾經說過：“寧愿失去10個印度（殖民地），也不愿意失去一個莎士比亞。”可見優秀作品的價值有多大，甚至可以大到超越國家和民族。一本書可以改變一個人的命運，也可以改變一個國家的命運，一個世界的命運，甚至改寫人類的歷史。如：在延安的窯洞里完成了《》，當白崇禧把這本麻紙本小冊子送給時，都喜得如獲至寶，發給全軍團以上軍官每人一本，這本書很快又在美國出版，震驚了世界。事實證明就是沿著這一思路進行的。又如：1952年，李四光完成了《中國地質學》一書，論證了地殼運動與礦產分布的規律，提出“構造體系”這一地質力學新概念。當時只發行了兩千冊，但地質隊員在這本書的理論指導下，于十年后相繼發現了大慶、勝利、大港等油田，使中國甩掉了貧油國的帽子。閱讀不僅僅對經濟發展，對文化傳承、政治文明、社會和諧、民族復興都具有重要的意義，而這些現在卻被許多國民所忽視。國家立法目的就是通過有意識地促進國民閱讀優秀作品而間接提升國力，而個體也可以通過有意識地閱讀優秀作品走向卓越，并在社會中獲得一席之地。

第六，專家認為，全民閱讀是一個系統工程，設立國家級的全民閱讀條例以規范和保障各類閱讀活動非常必要，其法律化意義重大。

立法推動全民閱讀意在喚醒全社會對讀書的重視，十分必要！

2 全民閱讀立法的幾點建議

2.1 “閱讀”不能簡化為“讀書”本身

也就是說，立法推動全民閱讀，政府層面更應該完成的是”硬件的打造與提供，具體到讀書的種類、書目的選取等，應該給予從青少年到成人充分的自由度、開放的選擇度。比如誠如論者所說，日前多部門向全國青少年推薦的100種優秀圖書、100部優秀影視片，就顯得“三觀”過正而豐富不足。所以針對立法推動全民閱讀，有必要給出的一個提醒是：轉變閱讀理念，讓讀好書成為全民閱讀趨勢。要更多利用開拓閱讀，發散閱讀而非“規范閱讀”，甚至是強制閱讀的方式，鼓勵每一位公民的“閱讀史”真正轉身為“精神發育史”，為更好培養一代合格、健康的現代公民發揮更多積極作用。

2.2 實施全民閱讀立法不能華而不實

立法推動全民閱讀，是件“功德無量”的好事。但一些地方，很容易將好事辦成競賽，辦成攀比，甚至是辦成數字造假的“套路化”，導致華而不實。因此，這項工作的開展要務實，比如，改變國民閱讀公共資源和設施不足、不均衡的現狀，為全民閱讀工作進行統一規劃、組織保障和經費支持等，要厘清公共投入“賬面”上的數字，更要將這些具體的數字，以豐盈充足的公共財政投入為兜底支撐；提高閱讀質量、條件，國家要拿出“真金白銀”，更要加強經費的運用管理；要建立共享機制，把好書送到百姓“家門口”。

2.3 要要求各級領導干部親自倡導和推動全民閱讀，并以身作則

在國外，閱讀被當做“總統工程”，美國、法國、德國、日本等國家都由元首、王室出面倡導閱讀。“9·11”恐怖襲擊發生時，時任美國總統小布什正在佛羅里達州一所小學與孩子們并肩讀書，由此可見官方對閱讀的重視。實際上，美國歷任總統都很關注國民閱讀，并在卸任后設立以自己名字命名的圖書館。我們國家的高層領導者也應效仿，以實際行動倡導和推動全民閱讀。

2.4 大力加強各級各類圖書館建設

圖書館建設是開展讀書活動的基礎工程，沒有布局合理、藏書豐富的圖書館，很難想象會有學習型學校、社區、和城鎮。為此，建議制定學校、社區和城鎮圖書館建設標準，同時對各類圖書館的建筑面積、環境設施、圖書數量、服務質量等作出相應的規定；建設實實在在的公共圖書館、公共閱覽室，在此基礎上，公共財政兜底支撐的觸角，應該具體到每一個圖書館、閱覽室每一年的經費保障、書目設置、更新頻度等。

2.5 立法推動全民閱讀，在閱讀內容上要積極加以引導，即認真做好優秀圖書的推介工作

目前我國每年出版的圖書有幾十萬種，而要在有限的時間內從數目如此多的圖書中選擇合適的書來讀，也的確不易做到。在閱讀上，“望洋興嘆”早已成為人們眼前的現實。因此，選擇一些具有經典性或實用性的圖書推薦給不同領域的讀者，尤其是中小學生，已經越來越顯得非常重要了。回顧歷史，開列推薦閱讀書目，我國古已有之，如孔子親自為學生整理刪定的“六經”即是推薦閱讀；在國外，如美、英、日等國，也都有各種各樣的推薦書目，其中多為評論家、作家以及報紙等進行制作。

2.6 頒布全民閱讀立法，應對各級政府文化部門每年應舉辦形式多樣、豐富多彩的讀書活動的最低場次有所規定

通過2012年全民閱讀調查發現，我國國民對舉辦閱讀活動的呼聲很高，有62.6%的18——70周歲國民認為有關部門應當舉辦讀書活動或讀書節，希望政府部門為他們舉辦系列讀書活動，帶動和促進他們讀書激情。

另外，立法組織、培養、壯大民間閱讀推廣人的作用也是必不可少的。培養和造就一批閱讀推廣人，包括依托圖書館、學校、農家書屋、新華書店等現有管理人員建立的閱讀推廣人隊伍，專業閱讀推廣人隊伍及公益閱讀推廣人志愿者隊伍，通過更多日常性、零距離、開放式的公益閱讀指導活動，進行閱讀指導，幫助國民獲得閱讀的文化自覺。

一個民族的思想基礎和核心價值體系的建設離不開閱讀，中華民族共同的精神家園建設更離不開閱讀。全民閱讀，是個高尚的理想。立法推動全民閱讀，是時代的需求。

參考文獻

1朱永新. 我的閱讀觀（第二版）.北京：中國人民大學出版社，2012：77-99.