前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)科研設(shè)計論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

檔案信息記錄了科研設(shè)計單位的相關(guān)客觀記錄，具有準確性、時效性和共享性，并且可以在積累的信息記錄中尋求新的發(fā)展，擁有較強的可開發(fā)性?？蒲性O(shè)計單位的檔案信息包含了多年來技術(shù)工作的積累成果，逐漸形成了一種智慧的結(jié)晶，蘊含著非常豐富的發(fā)展信息，是日后企業(yè)生產(chǎn)的重要參考。相比較于外部的信息而言，企業(yè)內(nèi)部的檔案信息更加可靠，也更加適合自身發(fā)展的路線。設(shè)計手段不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷普及，工程設(shè)計檔案信息成為必然，利用計算機技術(shù)提高管理效率，減少管理人工，更好的幫助科研設(shè)計單位良好的運用積累的知識成果。目前我國科研設(shè)計單位但對于檔案信息的管理和開發(fā)還是比較重視的。科研設(shè)計單位通過目標管理取得了一定的發(fā)展，計算機存儲技術(shù)，高清掃描技術(shù)，微縮存儲技術(shù)等現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，大大提高了檔案管理的效率和管理水平?？蒲性O(shè)計單位以檔案目錄建立計算機管理存儲，再到電子文件形式的保存整理利用，檔案管理越來越規(guī)范化現(xiàn)代化。在資質(zhì)較強的科研設(shè)計單位，檔案管理的信息化發(fā)展尤為迅速，已經(jīng)意識到計算機存儲和計算機查閱的優(yōu)勢，利用電子文件或掃面文件替代紙質(zhì)文件，增加了檔案信息的可讀性和利用行。但是，由于信息化建設(shè)需要一定的硬件條件支持，所以目前不同行業(yè)和不同管理要求也在一定程度上限制了檔案管理信息化的進程。

二、科研設(shè)計單位檔案信息化建設(shè)的途徑探討

1.電子文件收集整理工作

信息載體多種多樣，比如微縮膠片、磁帶、壓縮光盤等等，使檔案信息的保存可以擁有更加多樣化的存儲形式，相比較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)信息載體而言，具有節(jié)約、存取方便、形式多樣、安全穩(wěn)定等優(yōu)點。當然，信息化存儲方式運用了大量的先進技術(shù)，使用優(yōu)點明顯，但是在維護和更新技術(shù)方面還有一定的短板。市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高新技術(shù)不斷得到應(yīng)用，日益激烈的競爭要求檔案管理向著高效化的方向發(fā)展，所以電子文件的潛在優(yōu)勢逐漸浮現(xiàn)出來。使用何種電子文件對檔案信息進行整理，需要根據(jù)科研設(shè)計單位的具體需求決定。根部不同的使用要求，電子文件主要有兩大類：一類是掃描電子文件，通過高清掃面設(shè)備將存儲在紙質(zhì)文件上的信息以圖像或其他壓縮形式保存到計算機中，形成一份與原始文件內(nèi)容相同的電子文件，由于采用高清掃描而并不是具體的識別，所以對于電子文件內(nèi)容的修改是比較苦難的，而且為了電子文件的質(zhì)量可能采用分辨率較高的存儲形式，勢必造成存儲空間的增減，對于計算機網(wǎng)絡(luò)和共享來說壓力是巨大的；另一類是軟件處理電子文件，比如DOC或DWG，對電子文件的內(nèi)容進行處理，是對信息的內(nèi)容進行具體的保存，相比掃面電子文件來說可以修改文件信息，存儲空間占用也比較小。可見后一種存儲形式適用性更強，復用和修改更加便利，更加適合辦公的自動化。但是由于科研設(shè)計單位工作的特殊性，一些工程圖紙和專業(yè)技術(shù)資料，可能很難用軟件以一種便于取用的形式進行處理，所以高清掃描更加適合繪圖類電子文件。隨著電子文件的普及，對于電子文件的管理也有一定的規(guī)定，對電子文件的歸檔也有一定的需求，格式和讀寫權(quán)限在局域網(wǎng)中的查詢和共享也有一定的限制。因此，科研設(shè)計單位在信息化建設(shè)時，要對自身檔案類型的利用狀況有一定的了解，選擇成熟的數(shù)字化技術(shù)，設(shè)計有效的電子文件，為信息化平臺建設(shè)打下基礎(chǔ)。

2.自動化管理平臺

科研設(shè)計單位處理擁有良好的檔案信息之外，信息化建設(shè)的另一要求是信息化管理硬件和軟件。硬件和軟件的投入是比較巨大的，但是相較于信息化檔案建設(shè)的潛在價值是值得的?？蒲性O(shè)計單位處于長遠的發(fā)展目標而言，檔案信息化建設(shè)應(yīng)當是一項長遠的計劃，要構(gòu)建一套適用于企業(yè)發(fā)展的檔案信息管理系統(tǒng)，能夠為企業(yè)生產(chǎn)提供長久的服務(wù)。激烈的市場競爭要求企業(yè)進一步提高工作效率和工作質(zhì)量，檔案信息化建設(shè)的自動化管理平臺能夠大大提高工作效率，減少重復勞動，創(chuàng)造更多的價值。檔案信息管理系統(tǒng)的建立還需要管理軟件的開發(fā)，根據(jù)企業(yè)檔案的數(shù)量和具體開發(fā)要求，購置相關(guān)的管理軟件，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身條件進行二次的開發(fā)和完善，有層次的建立電子文件數(shù)據(jù)庫，合理設(shè)計信息索引，為信息的查詢和取用做好良好的準備。另外，檔案信息化管理平臺需要嚴格的電子文件管理制度，有序的開展信息管理工作才能發(fā)揮電子檔案管理的優(yōu)勢。這項工作要從檔案文件開始，全面而規(guī)范的劃分檔案，并以此結(jié)合使用的邏輯關(guān)系進行存儲，為檔案管理人員提供便捷，并以此提高工作的效率和工作質(zhì)量。

3.加強檔案信息管理系統(tǒng)的維護

檔案信息化平臺構(gòu)建完成后，檔案管理部門一定要對數(shù)據(jù)化和管理平臺進行全面的維護。對于歸檔的電子文件要及時的設(shè)置查詢索引并上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺。按照電子文件的管理要求，歸檔后的檔案要采取合理的備份措施，做好恢復管理工作，避免因為網(wǎng)絡(luò)原因影響檔案內(nèi)容。采用固態(tài)的存儲管理是一項嚴密的工作，但是對于電子文件備份非常重要，合理的備份能夠降低寶貴的信息資源浪費。首先電子文件要確保其準確性和全面性，以取用權(quán)限限制對電子文件的修改；電子文件的歸檔要嚴格按照規(guī)范進行，網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)限要有明確的告知，及時監(jiān)管非法的取用操作；定期對檔案數(shù)據(jù)庫進行備份和維護；檔案管理人員要正確行使自己的職權(quán)，嚴格按照檔案管理要求完成工作。

三、結(jié)束語

第2篇

在選題時，要充分考慮本科生的專業(yè)知識情況以及接受能力，難度要適中。目前，讓本科生在很短的時間里有突出的成績且具備很高的科研素質(zhì)，往往是不現(xiàn)實的，因為本科生缺乏基本的科研經(jīng)歷，并且受到專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的限制，能力是有限的。如果選題超出了學生能力范圍，要求太難過高，不僅預(yù)期效果沒有達到，反而學生的積極性會大大降低。反之，選題過于簡單，學生只是簡單地重復以往的工作，畢業(yè)設(shè)計的效果就得不到很好地發(fā)揮，而且還浪費了畢業(yè)設(shè)計提升綜合素質(zhì)的機會及學生和老師的時間。在實際的工作中，通常是設(shè)計一個大的框架，以已有基礎(chǔ)為依據(jù)，把這個較大的課題分成幾個互相聯(lián)系的較小的課題，交給能力不同的學生完成。這樣學生在面對任務(wù)時會更快的著手，而且學生的協(xié)作精神和團隊意識也能得到培養(yǎng)。

二、在畢業(yè)設(shè)計過程中重點培養(yǎng)科研能力

本科生的畢業(yè)設(shè)計階段，實際上是很重要的階段，培養(yǎng)學生早期科研能力以及培養(yǎng)分析和解決問題時能夠綜合運用所學知識的能力。在這一過程中，指導教師定期檢查與指導是很重要的。對于畢業(yè)后不想進修的學生，要更加珍惜這段時光，因為在學校的學習生活步入最后階段。在畢業(yè)設(shè)計階段的磨練，對步入社會、接觸實際有很大幫助，因為在這個過程中，學生學到了獨立分析、解決問題的一些方法。1.綜合運用基礎(chǔ)與專業(yè)理論知識。在設(shè)計的過程中，每一個零件的選取，每一個結(jié)構(gòu)的合理設(shè)計，都要既有理論的依據(jù)，又要符合實際的需要。這就需要學生對已學過的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識進行一次系統(tǒng)的回憶與梳理，將理論知識轉(zhuǎn)變成實踐的應(yīng)用，這也是綜合能力提高的過程，在這個過程中，指導教師要分階段對學生進行悉心指導，指導學生重點運用哪方面的知識，強化哪方面的基礎(chǔ)，幫助學生成功地完成畢業(yè)設(shè)計服務(wù)。2.合理利用文獻資料。科研的必備能力之一是文獻檢索與應(yīng)用，熟知前人的成果、降低低水平重復的必要手段是合理有效利用文獻資料。由于涉及領(lǐng)域的發(fā)展在近幾年來十分迅速，選題較新，因此期刊雜志上的論文較多，與此相關(guān)的、具有權(quán)威性的專著論述以及文獻資料較少，這就要求要合理利用文獻資料。學生的能力及時間有限，資料檢索和分類工作不可能大規(guī)模進行，以便于學生迅速進入畢業(yè)設(shè)計狀態(tài)中，往往指定學生對關(guān)鍵性的一些專著和論文進行閱讀和翻譯。這樣學生迅速入題既能夠得到保證，同時，學生也可以利用更多的時間閱讀更多相關(guān)資料，學生的自主性和積極性也在很大程度上能夠得到發(fā)揮。檢索是對先進經(jīng)驗進行借鑒并吸取其精華，同時也是對現(xiàn)有經(jīng)濟狀況有進一步的了解及對比的主要手段，其在擬訂基本發(fā)展路線過程中，是很重要的依據(jù)。在畢業(yè)設(shè)計階段，學生的檢索能力在很大程度上得到培養(yǎng)，將更快地適應(yīng)、融入社會并了解國際發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，增強現(xiàn)代化的意識。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。畢業(yè)設(shè)計，不僅是本科生學習階段的一個總結(jié)和深化過程，而且對不少學生來講，是其從事科研活動的起點。在指導畢業(yè)設(shè)計過程中，對畢業(yè)設(shè)計的每一個目標的指定，每一個環(huán)節(jié)的指導，教師都應(yīng)以提高科研能力為主要的目標，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是科研活動的生命力，尤其是在知識經(jīng)濟社會，創(chuàng)新能力是對勞動者的根本要求。由于本科生掌握的專業(yè)知識較為有限，所以，畢業(yè)設(shè)計的重點主要還是在于鞏固和靈活應(yīng)用所學的知識，但這并不意味著畢業(yè)設(shè)計就是低水平的重復。教師選題時也要考慮到對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不能把畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容規(guī)定得過死，應(yīng)給學生積極探索科學新知、發(fā)揚創(chuàng)新精神的廣闊空間。對學生在畢業(yè)設(shè)計中表現(xiàn)出來的求異思維，要有意識地加以鼓勵和引導。例如有位2013屆學生在畢業(yè)設(shè)計時，思維較為活躍，喜歡提出自己的想法，敢于對權(quán)威的文獻資料提出質(zhì)疑。對于這樣的學生，首先肯定其善于思考、敢于創(chuàng)新的精神，同時加以正確的引導，幫助他分折想法的正確性與可行性。若確實可行，就鼓勵其確定研究思路并付諸實施。學生順利的完成了畢業(yè)設(shè)計，并取得了良好的成績。在設(shè)定本科生任務(wù)時目標不能太高，科研工作不能太難，但是還是有必要鍛煉學生獨立開發(fā)一個完整的小系統(tǒng)的能力。只有學生在親自動手的過程中，科研的門徑才會向?qū)W生們敞開，學生才會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。老師的最終任務(wù)是喚醒潛藏在深處的創(chuàng)新意識，而不是告訴學生們怎樣去創(chuàng)新。

三、培養(yǎng)團隊合作能力

第3篇

高職學院科研管理主要包括科研課題、論文、著作、專利、獲獎和對外技術(shù)服務(wù)等內(nèi)容，這些內(nèi)容都以科研課題為基本載體，在研究的過程中會、編寫著作、申請專利，研究成果進行技術(shù)轉(zhuǎn)化，并且獲得獎勵等。因此一個科研項目有豐富的研究內(nèi)容，也會產(chǎn)生大量的研究成果，加上高職學院的科研項目數(shù)量多，轉(zhuǎn)化快的特點，人工進行科研項目管理已經(jīng)無法滿足科研管理適時性的需求?？蒲姓n題的研究是一個復雜的過程，其生命周期要經(jīng)過申請、審核、立項、開題、研究、中期檢查、結(jié)題和成果鑒定等一系列過程，其中還包括科研經(jīng)費、調(diào)研、交流、出版等內(nèi)容，流程十分復雜。

2系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

2.1開發(fā)平臺選擇系統(tǒng)的開發(fā)基于Windows2003Server操作系統(tǒng)，以SQLServer2005作為公用的數(shù)據(jù)庫，以2005為軟件開發(fā)工具，采用B/S和C/S混合構(gòu)架，運用工作流技術(shù)，開發(fā)高效、實用的科研管理系統(tǒng)。[2]

2.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計基于工作流的科研管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫部分主要包含組織機構(gòu)方面的表和流程方面的表。組織機構(gòu)主要設(shè)計的表有：部門表、職工基本情況表、著作信息表、論文信息表、項目申請表、項目合同表、進度檢查表、項目鑒定表、經(jīng)費來源表、經(jīng)費使用計劃表、科技獎勵情況表、成果應(yīng)用情況表、角色表、用戶所屬角色表、權(quán)限代碼表等。

2.3工作流設(shè)計系統(tǒng)工作流引擎采用HFBPM，HFBPM采用微軟.NET平臺開發(fā)，與項目采用的開發(fā)環(huán)境保持一致。HFBPM具有支持多啟動節(jié)點、支持共享任務(wù)的處理、任務(wù)節(jié)點少，配置簡單，卻能支持任意復雜的流轉(zhuǎn)等特點，符合科研管理系統(tǒng)對工作流引擎的要求。

2.4系統(tǒng)實現(xiàn)與測試①數(shù)據(jù)訪問基礎(chǔ)類設(shè)計。為了提高編碼效率，針對數(shù)據(jù)庫的訪問編寫了基礎(chǔ)類DB-Helper，專門負責對數(shù)據(jù)庫的訪問。②業(yè)務(wù)邏輯實現(xiàn)。業(yè)務(wù)邏輯層將用戶對系統(tǒng)的操作與數(shù)據(jù)庫的訪問隔離，并將它們聯(lián)系起來，實現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)的分離。業(yè)務(wù)邏輯層實現(xiàn)了系統(tǒng)所提供的業(yè)務(wù)處理過程，根據(jù)科研管理信息的結(jié)構(gòu)，業(yè)務(wù)邏輯層也劃分為科研項目管理、科研成果管理和系統(tǒng)管理三個命名空間。用戶通過表示層（Web頁面）提交訪問請求和參數(shù)，經(jīng)過表示層的處理然后傳給業(yè)務(wù)邏輯層，業(yè)務(wù)邏輯層根據(jù)所定義的業(yè)務(wù)處理過程對數(shù)據(jù)進行加工，將加工后需要存儲的數(shù)據(jù)傳遞給數(shù)據(jù)訪問層，數(shù)據(jù)訪問層采用存儲過程的方式對數(shù)據(jù)庫進行訪問和操作。數(shù)據(jù)訪問層將用戶所需要的數(shù)據(jù)以內(nèi)存實體對象的方式傳給業(yè)務(wù)邏輯層，業(yè)務(wù)邏輯層對數(shù)據(jù)進行重組之后返回給表示層，表示層再以Web的頁面的方式展現(xiàn)在用戶面前。

3總結(jié)