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在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以抓教育質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，取得了較好成績，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我校的具體做法與成功經(jīng)驗(yàn)如下：

一、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，全面創(chuàng)新教育管理

我校要求鎮(zhèn)各中小學(xué)堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，把它全面落實(shí)到教育管理工作中。“以學(xué)生為本”，要管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識、技能的主要途徑，只有管好學(xué)習(xí)過程才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，最關(guān)鍵的是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，才能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得良好的學(xué)習(xí)成績。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教育真正貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，從而促進(jìn)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展能力，健康成長成才，長大成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。

我校要求鎮(zhèn)各中小學(xué)根據(jù)實(shí)際辦學(xué)條件，創(chuàng)新教育管理，制定并落實(shí)各種管理制度，在學(xué)校管理上努力實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化。通過規(guī)范化、制度化的管理，明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的行為，避免了學(xué)校管理的盲目性、主觀性和隨意性，保證了學(xué)校管理的連續(xù)性和穩(wěn)定性；明確了教職工的行為，保證了學(xué)校管理的暢通有效，保證了步調(diào)的一致和各方面的協(xié)調(diào)；為教學(xué)發(fā)展鋪設(shè)了一條科學(xué)的軌道，使教學(xué)工作的各層次、各環(huán)節(jié)按既定要求互相配合有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證了教學(xué)的有序和協(xié)調(diào)。

二、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生命線”，我校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，著重抓好四方面工作：

一是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。鎮(zhèn)各中小學(xué)要依據(jù)國家法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定制定教育教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，確保以制度管人管事。要全面落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，校長要依法擔(dān)負(fù)起全面管理學(xué)校的職責(zé)，依法治校，規(guī)范管理，對學(xué)校的辦學(xué)行為負(fù)責(zé)。要完善校長決策程序，建立校長述職制度，每學(xué)年末校長要向全體教職工述職，并接受評議。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治保障和監(jiān)督作用，保證學(xué)校社會主義辦學(xué)方向和教育方針的貫徹落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)管理工會、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展。

二是加強(qiáng)教育科研和校本研訓(xùn)的管理。要做到教育科研三個落實(shí)，中學(xué)、中心小學(xué)教科室，小學(xué)聯(lián)片教研網(wǎng)做到了機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、活動落實(shí)。要開展校本研訓(xùn)活動，加強(qiáng)對新課程的研究，經(jīng)常研究教材、教法，研究學(xué)生情況，有針對性地制定合理的教學(xué)方案，既減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又切實(shí)增加學(xué)習(xí)效果。要研究在教育教學(xué)過程中，教師如何對學(xué)生負(fù)責(zé)，根據(jù)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)和個性差異，在教學(xué)中確定學(xué)科的起點(diǎn)，找準(zhǔn)合適的切入點(diǎn)，分層要求，因材施教，讓每一位學(xué)生都取得學(xué)習(xí)進(jìn)步。

三是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。鎮(zhèn)各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家規(guī)定開齊課程、開足課時。要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保障體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等教學(xué)活動的正常開展。要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，制訂有校長、教導(dǎo)主任、教研組長聽課、講課、示范課的基本要求，有教師備課、聽課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和輔導(dǎo)等基本要求，有學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等基本要求。要建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測和評價制度，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。通過這些措施，使鎮(zhèn)各中小學(xué)既規(guī)范教學(xué)行為，又切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。

四是強(qiáng)化學(xué)生的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。要求鎮(zhèn)各中小學(xué)針對學(xué)生特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理，注重激勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)自主、踏實(shí)、合作、求真的良好學(xué)風(fēng)，優(yōu)化非智力因素，最大限度調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求得到充分發(fā)展。幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在進(jìn)步動力，讓學(xué)生始終保持旺盛學(xué)習(xí)熱情，真正成為學(xué)習(xí)的主人。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排時間，通過自主探索，解決好學(xué)習(xí)中的各種問題。平等對待每個學(xué)生，尤其關(guān)心學(xué)習(xí)困難生、生活特困生、心理障礙生，確保每個學(xué)生都能較快較好地進(jìn)步。

三、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)

我校重視鎮(zhèn)各中小學(xué)教職工的政治思想建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，特別是學(xué)好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦，提高政治思想覺悟，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)教職工職業(yè)行為規(guī)則，使教職工做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)；做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書育人，率先垂范；做到努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研教改，不斷提高自己的教書育人水平，努力實(shí)踐素質(zhì)教育，以人為本，面向全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的質(zhì)量，為祖國教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

我校刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了較好成績。今后，我校要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化管理，按科學(xué)發(fā)展觀要求，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，把教育教學(xué)工作提高到一個新的水平，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)。