本站小編為你精心準備了AR技術在幼兒期刊的應用及嬗遞參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1引言

ar（AugmentedReality，簡稱AR），是一種將物理世界與現(xiàn)實世界相互交融的技術，這種技術的特點是將現(xiàn)實世界與虛擬世界融合，帶給人們直觀的視聽體驗。2014年2月，外語教學與研究出版社出版的“西游記的故事”系列是結合了AR新媒體技術的童書。2014年7月，接力出版社又出版了“香蕉火箭科學圖畫書”系列①，內容涉及自然、海洋、建筑等主題，通過利用手機等移動終端的應用程序，“掃一掃”就立刻能出現(xiàn)活靈活現(xiàn)的立體影像，尤其涉及火山爆發(fā)、熱帶雨林等無法體驗的場景，通過AR技術更好地展現(xiàn)了畫面。幼兒期刊在這樣的大背景下，對新技術、新思路的承襲與開拓，對AR技術應用的定位與研究刻不容緩。

2幼兒期刊出版中AR技術的應用

較AR童書出版的異同在幼兒期刊出版中應用AR技術和AR童書出版相比，有其互通性，又有比較明顯的差異性。

2.1互通性與單一純粹的紙質書閱讀相比，AR技術的應用能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，建立三維概念，形成沉浸式的交互方式，實現(xiàn)了物理媒介向多媒體信息的快速鏈接，使得多終端的推送與體驗成為可能，這幾點不論反映在幼兒期刊還是童書上都是一致的。

2.2差異性幼兒期刊出版與童書出版存在差異。期刊出版更強調時效性，基于出版周期的考量，這就意味著期刊出版不可能每個內容都使用AR技術，與AR童書不同。AR童書的定價偏高，這是由于圖書本身的成本和技術附加值決定的。艾瑞咨詢的2016年中國家庭教育消費者圖譜顯示，61.4%的家庭每月用于教育產品的支出在500元以下，針對AR童書的調查圖譜顯示，50.65%的用戶會選擇200元以下的圖書產品，53.37%的用戶則希望AR童書能降低價格。幼兒期刊在定價上相對穩(wěn)定和低廉，與AR童書出版有較為明顯的差異。

3在新媒體融合視域下，將AR應用于幼兒期刊的策略和建議

3.1AR內容重點突出幼兒期刊如要應用AR，應在內容策劃上有前瞻性，既要考慮期刊內容的連貫性和穩(wěn)定性，又要適度適量地融入AR技術，提升讀者對內容的直觀體驗服務。

3.1.1科普類、科學類內容科普類、科學類欄目中，特別是涉及宇宙天體、地理、建筑、人體等幼兒比較難理解的內容時，三維立體的視聽效果可以幫助幼兒直觀了解比較嚴謹?shù)膬热?，形象化地學習抽象的知識。

3.1.2主題類、童話類內容AR技術在期刊主題形象上的應用也有拓展空間。以幼兒期刊《看圖說話》為例，從2018年第一期起，《看圖說話》選取了小熊和小狐的主題形象，作為AR應用的切入點，每期選取一幅畫面，采用小讀者與主題形象合影的方式，使期刊主題形象突出，加深讀者對期刊的印象和認知。未來隨著主打故事的改變，編輯也可以改變融合方式，策劃出與主題形象更加契合的內容。AR技術如果與童話故事類欄目結合，能夠使故事打破時空的局限，突出重點，形成新的敘事模式和閱讀體驗。

3.1.3益智類內容《看圖說話》還將“笨笨熊的奇妙旅行”的答案直接放在AR中，只要掃一掃，答案自動出現(xiàn)。之前，這個欄目的答案不出現(xiàn)在期刊中，很多幼兒及家長反饋，他們想知道答案，于是，我們將答案放在了《看圖說話》微信公眾號的欄目當中，但是隨后發(fā)現(xiàn)，由于更新不及時，很多幼兒并不能第一時間知曉答案，干擾了他們的閱讀興趣。AR的出現(xiàn)解決了這一問題，幼兒完成游戲時，掃一掃，第一時間就能知曉答案，能夠快速檢測對錯。

3.1.4拼圖類內容《看圖說話》每期還選取一幅畫面利用AR作拼圖，幼兒掃描畫面后，會出現(xiàn)一幅九格拼圖，幼兒需要將拼圖在一分鐘內拼好。這種策劃形式互動性較強，幼兒需要提前了解有關拼圖的相關知識，手眼合作將拼圖拼完整。這種形式有利于幼兒積極閱讀相關內容，提高他們的互動興趣。

3.2AR技術應用以點帶面AR在幼兒期刊中的應用處于試水期。在此階段，AR技術在期刊中應起到以點帶面的作用，關鍵作用是利用成功的交互設計，生成幼兒與期刊之間良好的對話機制，從而進一步體驗虛實結合的閱讀模式。

3.2.1匹配度技術應用應充分考慮與期刊的整體匹配度，選擇與期刊風格一致的操作界面，讓技術與期刊內容融為一體，不應給人以突兀、隔閡的感受。

3.2.2可操作性技術應用還應充分考慮幼兒對技術信息的接受和處理能力，讓幼兒在輕松、愉悅的操作界面中體驗閱讀的樂趣。目前有以下幾種操作方式：視頻、拍照、找答案、拼圖等。有些期刊還將英語認知與AR技術結合起來。幼兒期刊的技術應用不要求復雜，簡潔明了，易操作就好。

3.3AR平臺有效互動評價幼兒期刊是否有特色的一個因素是與讀者的互動。AR技術的應用恰好能助力與讀者的有效互動。

3.3.1用戶數(shù)據(jù)AR在技術層面可以獲得用戶數(shù)據(jù)，這為期刊對用戶群的分析提供了較好的平臺。AR技術的應用也會吸引一部分的家長購買期刊，從而帶動期刊的銷售。

3.3.2數(shù)字平臺的搭建AR技術的應用可以明顯增加期刊數(shù)字媒體的曝光度，增加數(shù)字媒體的用戶數(shù)量。根據(jù)應用了AR技術的幼兒期刊《看圖說話》公眾微信號后臺得到的數(shù)據(jù)，AR技術的應用使得公眾微信號關注數(shù)量增長了10%，公眾微信號的關注數(shù)量還在持續(xù)增加，期刊的公眾關注度得到了提高。

3.4基于AR平臺的用戶反饋信息與內容優(yōu)化AR數(shù)字平臺搭建后，可以從后臺獲得用戶使用數(shù)據(jù)，據(jù)此，得到的用戶反饋信息可用于期刊內容的優(yōu)化，從而完整地構建出從編輯出版到內容到技術到用戶，再從用戶反饋信息到優(yōu)化內容的循環(huán)系統(tǒng)。

4當下AR幼兒期刊出版的嬗遞與思考

4.1基于新技術的應用策略AR童書的閱讀方式也直接影響閱讀效果，只有在成人與幼兒互動式的閱讀方式下，AR圖書才能真正促進幼兒的認知，否則圖書很有可能淪為幼兒對技術動作的簡單重復操作②。未來隨著技術手段的增強，可以應用更多的技術策略，可以利用主題形象增加聽覺元素，可以有效設計自然智能的人機交互策略，遵循易用性原則，有效設計個性化閱讀體驗策略③。

4.2基于新技術的發(fā)行策略在強化AR技術策略的同時，幼兒期刊應該同時考慮到推廣和發(fā)行策略，利用更加快捷有效的方式推廣AR技術，學會采用一些非常規(guī)的銷售渠道和策略，增強期刊的AR品牌意識，將技術策略放在幼兒的興趣點上。幼兒期刊運用AR技術有無限的空間和可能性，關鍵在于用什么內容，采用何種形式，如何形成與讀者的良好互動，如何建立和利用讀者數(shù)據(jù)庫，更好地為幼兒期刊的整體發(fā)展助力，真正開啟幼兒期刊出版的O2O模式。