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自開展“兩學(xué)一創(chuàng)”活動以來，我市青年學(xué)理論、學(xué)科技、創(chuàng)業(yè)致富工作有了很大進(jìn)展，取得了可喜成績，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)集體、先進(jìn)青年活動小組和先進(jìn)青年致富典型。但此項(xiàng)活動開展得不夠平衡，有的基層關(guān)工組織對此項(xiàng)活動重視不夠，認(rèn)識不到位，行動不自覺，活動開展得比較緩慢。為了進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，強(qiáng)化措施，全面深入地開展“兩學(xué)一創(chuàng)”活動，特提出如下意見：

一、提高認(rèn)識，納入日程。“兩學(xué)一創(chuàng)”（學(xué)理論、學(xué)科技、創(chuàng)業(yè)致富）活動是“講政治、育新人、學(xué)科技、奔小康”活動的繼續(xù)與深化，是社會主義新農(nóng)村建設(shè)打基礎(chǔ)、抓根本、求創(chuàng)新的重要載體，是培養(yǎng)新型農(nóng)民的重大舉措，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、生產(chǎn)力提高的基本途徑，是解決“三農(nóng)”問題中的一項(xiàng)全局性的工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、市直各部門及其關(guān)工組織要把開展“兩學(xué)一創(chuàng)”活動擺到工作議事日程上來，納入到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)街經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃和本部門工作計劃之中，納入工作目標(biāo)責(zé)任制考核，建立健全“兩學(xué)一創(chuàng)”活動保證機(jī)制，做到四個落實(shí)，即落實(shí)幫扶的“五老”人員，落實(shí)幫扶對象，落實(shí)幫扶項(xiàng)目，落實(shí)幫扶措施，切實(shí)把“兩學(xué)一創(chuàng)”活動扎實(shí)有效、深入持久地開展起來。

二、建立組織，開展活動。為推進(jìn)“兩學(xué)一創(chuàng)”活動深入開展，加強(qiáng)對“兩學(xué)一創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)，市關(guān)工委成立了由關(guān)工委主任為組長的“兩學(xué)一創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、市直相關(guān)部門也要成立“兩學(xué)一創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組和“兩學(xué)一創(chuàng)”青年活動小組。要圍繞中心，服務(wù)大局，努力開展好“兩學(xué)一創(chuàng)”活動。一是抓好組織建設(shè)。要抓好“兩學(xué)一創(chuàng)”活動小組建設(shè)，活動小組要名符其實(shí)，建立切實(shí)可行的會議、學(xué)習(xí)、活動等項(xiàng)制度。二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要組織青年學(xué)理論、學(xué)科技，以學(xué)習(xí)促創(chuàng)業(yè)；要本著“實(shí)際、實(shí)用”的原則，采取多種形式，認(rèn)真開展對青年的科技培訓(xùn)。三是抓好幫扶工作。要充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢和作用，立足市場幫項(xiàng)目，發(fā)揮優(yōu)勢幫技術(shù)，解決困難幫資金。四是抓好典型樹立。要樹樣板、搞示范，全面推進(jìn)“兩學(xué)一創(chuàng)”活動深入開展。

三、部門協(xié)調(diào)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。“兩學(xué)一創(chuàng)”活動是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，涉及選項(xiàng)、占地、運(yùn)輸、資金等問題，又是一項(xiàng)政策性較強(qiáng)的工作任務(wù)。因此，科學(xué)地統(tǒng)籌安排好“兩學(xué)一創(chuàng)”活動，僅靠各級關(guān)工組織和“五老”的努力是很難開展起來的，必須依靠各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、市直相關(guān)部門的大力支持和配合。各級關(guān)工組織要主動作為，緊緊依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，爭取組織、宣傳、共青團(tuán)、婦聯(lián)等相關(guān)部門的支持和配合，精心組織，形成合力，加大力度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、市直相關(guān)部門關(guān)工組織要按此意見要求，抓緊部署，科學(xué)安排，認(rèn)真組織實(shí)施。同時，要及時妥善地研究解決“兩學(xué)一創(chuàng)”活動中出現(xiàn)的新情況新問題，不斷把“兩學(xué)一創(chuàng)”活動引向深入。