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摘要：隨著當前經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市公園兒童設施與空間設計行業(yè)發(fā)展越來越迅速，當前兒童是從出生就伴隨著游戲而成長起來的，他們擁有新的思維，對于傳統(tǒng)的游戲設施非常不適應，由于他們天玩，并且特別想要表現(xiàn)自己，所以好的游戲設施與空間設計對兒童來說是一種非常有成效的吸引手段。主要根據(jù)公共視野下的城市公園兒童游戲設施與空間設計方法進行探究。

關鍵詞：公共藝術視野；城市公園；兒童游戲設施；空間設計

我國法律規(guī)定，兒童是指年齡界限在14周歲以下的孩子。兒童游戲場地在進行總體規(guī)劃設計之時，因為不同年齡階段的兒童有著不同的行為特征和需求，所以隨之而來的活動方式也不盡相同，設計者應該究其原因，借鑒國際優(yōu)秀案例進行分析，充分考慮兒童的心理、生理和行為特質，進而完善公共藝術視野下城市公園兒童游戲設施與空間設計。

1城市公園兒童戶外游戲設施及其活動空間

1.1當下兒童活動空間的現(xiàn)狀及特點

隨著國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展，城市化不斷深入，使得城市規(guī)劃中的內部空間結構和空間用地面積不斷減少，廣大民眾生活缺乏城市環(huán)境和配套公共設施。在日常休閑生活中，適合孩子們玩耍的空間越來越少，原有的鋼筋水泥的室內游戲環(huán)境代替了以往自然綠色的戶外游戲環(huán)境。城市空間分割成無數(shù)破碎的小空間，導致兒童活動空間的不理想和學習壓力的加大。當下兒童多為獨生子女，在童年缺少玩伴，使得兒童在生理和心理方面的健康發(fā)展受到了一定影響。游戲設施具有強大的視覺沖擊效應，且生動性和趣味性廣受孩子們歡迎。但在教育不斷發(fā)展的今天，游戲設施在具有趣味性能夠吸引孩子們的同時，還應該具有一定的知識性和技術性。在競技性游戲設施中參與的孩子眾多，在游戲中想要獲得好的成績往往并不容易，所以很多的孩子在剛開始充滿興趣，但隨著逐漸地深入，感覺要獲得一個好的成績非常困難，導致了最后的放棄，所以一個好的游戲設施能夠持續(xù)地吸引兒童，引起孩子們的思維鍛煉和體能鍛煉。在今天的游戲設施之中，很多的游戲都存在著激烈的競爭和對抗，所以在每次游戲結束后都有一個游戲的排名，排名越靠前，他們的成就感也就更加得強烈，排名稍靠后，兒童存在挫折感。這一時期兒童處在心理的轉型期上，喜歡與其他人進行比較，如果游戲設施完善，可以使得一部分孩子們在游戲中培養(yǎng)學習的積極性和做事情的持久性，那么這種方法就是非常可取的。這樣可以合理利用好城市原有空間，發(fā)展大眾文化。

1.2兒童相關游戲設施規(guī)劃中存在的問題

隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，現(xiàn)如今人們需要的已經(jīng)不再是過于陳舊的公園游戲設施。這給公園的游樂設施和空間設計提出了更高的要求。例如，對游戲設施的感覺追求更加新奇，更加刺激。由于社會的發(fā)展，兒童成為社會關注的中心，游戲設施的完善和發(fā)展，也成為人們的關注的中心焦點問題。依靠簡約的游戲設施激發(fā)兒童的全面潛能，是游戲設施建立的最初目的。目前我們兒童游戲設施設計上存在著較多不合理的因素,主要包括孩子們在游戲中的能力，人際交往的能力還有創(chuàng)新思維的能力，這些能力在課堂的教學中教師是很難教授的，需要學生們在游戲設施中的游戲活動中獲取，所以在游戲設施的不斷發(fā)展和完善中，不僅僅要進行合理的方案設計，還要在具體的游戲模式實踐中，盡快引導孩子們在游戲中進行創(chuàng)新，比如讓孩子們們體驗和總結自身如何成功如何失敗，并在下次怎樣做好，以及提升解決問題、謀劃問題的能力，鍛煉自身的思維方式。

2公共藝術融入傳統(tǒng)的城市公園兒童游戲設施與空間設計

2.1追尋城市空間與公共藝術的完美融合

城市公園早期的建設源于廣大群眾的需求，在形式上屬于簡單的城市綠地和大眾休息場所。而隨著人們生活質量的不斷提高，對于公共設施的城市公園的建設上也提出更高的要求。例如，人們追求審美和文化的統(tǒng)一，藝術和種類的融合。所以要使得城市空間和公共藝術之間的完美融合。首先，需要轉變原有的傳統(tǒng)大眾化休息場地功能，將原有的單一的休息需求向多功能轉變，如在兒童游戲設施上設計保障了兒童在鋼筋水泥的城市之中仍有自己的活動場所，保證了孩子們的健康成長。既訓練了孩子們的體能，又培養(yǎng)了孩子們的交際能力。其次，可以將城市所承載的文化運用于城市公園的建設。一個城市所承載的文化屬于公共藝術，可以通過公園的形式將這種文化有效地傳承下去，最終達到城市文化與城市公園的完美融合。如此通過一些比較著名的公共藝術品在公園的展覽，來提高公園與公共藝術的完美融合。

2.2公共藝術賦予的兒童游戲空間建造上應注意的問題

在兒童游戲設施和游戲空間的構建上，應該注重以下4點問題：一是盡量避免用金屬等材料，保障兒童的安全；二是喜歡運動是孩子們的天性，要根據(jù)運動的難易程度來確定挑戰(zhàn)的目標。三是將一些實體的物品呈現(xiàn)在人們眼前，如：廢棄的汽車和火車車廂，經(jīng)過相關改裝后做成供孩子們娛樂的玩具，這樣使得孩子能夠通過視覺和觸覺直觀感受到他們平日想做而又無法實現(xiàn)的事。這種意外的收獲，使兒童興奮、新奇，為他們提供了一種嘗試性和創(chuàng)造性的活動空間；四是可以利用一些相對復雜的游戲器具去開發(fā)兒童的創(chuàng)造力。有些可移動和拆卸的組合體可以滿足兒童參與游戲的要求，開發(fā)活動內容豐富的游戲和游戲設施，使得公共藝術視野下的城市公園規(guī)劃更加趨向合理。

3結語

游戲設施與空間設計對于當前兒童來說可以說是一種非常有成效的教學與娛樂合二為一的方法，但當前仍然存在著很多的不足之處，這就需要廣大的設計師不斷進行探索，以推動公共藝術視野下城市公園兒童游戲設施與空間設計方法得到進一步發(fā)展。

參考文獻：

[1]范曉莉.兒童游戲設施在城市景觀中的藝術化構建[J].南京藝術學院學報(美術與設計),2017(06)

[2]范曉莉.城市景觀環(huán)境設施的公共藝術化趨勢[J].創(chuàng)意與設計,2016(04)

作者：平文琦 單位：青島理工大學