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摘要：

近年來，隨著我國(guó)現(xiàn)代化教育體系的不斷發(fā)展完善以及信息技術(shù)的興起和發(fā)展，對(duì)于各階段課程的融合提出更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)階段，單純的中專廣告設(shè)計(jì)(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))專業(yè)課程教學(xué)已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，也不符合我國(guó)當(dāng)前的人才培養(yǎng)要求，因而必須將其與信息技術(shù)進(jìn)行有效的融合。本文主要探討了信息技術(shù)與中專廣告設(shè)計(jì)(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))專業(yè)課程的融合策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：

信息技術(shù)；中專廣告設(shè)計(jì)；專業(yè)課程；融合策略

信息時(shí)代來臨，中專職業(yè)院校作為專業(yè)性人才的培養(yǎng)的教育機(jī)構(gòu)，在各專業(yè)人才的培養(yǎng)上必須緊跟社會(huì)發(fā)展的潮流。在廣告設(shè)計(jì)專業(yè)（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）中融合信息技術(shù)的教學(xué)模式，不僅能夠提升教學(xué)的質(zhì)量和效率，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性。因而深入分析探討信息技術(shù)與中專廣告設(shè)計(jì)（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）專業(yè)課程的融合，對(duì)于我國(guó)中專職業(yè)院校的發(fā)展和人才培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、教學(xué)目標(biāo)的融合

中專職業(yè)院校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的制定，應(yīng)根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)整，并注重專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性和實(shí)用性。在信息時(shí)代下，當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)市場(chǎng)中更需要?jiǎng)?chuàng)新型的綜合應(yīng)用性人才。從招聘要求來看，相關(guān)企業(yè)對(duì)廣告設(shè)計(jì)能力的基本要求可綜合為：廣告設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力、廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)造力和想象力、各類型計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用能力、基本信息技術(shù)的運(yùn)用能力等。根據(jù)這些就業(yè)能力要求，中專廣告設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作與解決問題的能力，可對(duì)教學(xué)目標(biāo)作以下優(yōu)化：一，加強(qiáng)各類計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，如CorelDRAW、Photoshop等方面的教學(xué)力度，以培養(yǎng)學(xué)生的使用技巧與操作技能為教學(xué)目標(biāo)。二，增設(shè)信息技術(shù)選修課程，如網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的操作、Dreamweaver、Flash、局域網(wǎng)組建等方面內(nèi)容，讓學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)。三，能夠利用Photoshop圖片處理和CorelDRAW的輔助獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，掌握各類型廣告作品的設(shè)計(jì)方法和技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃的融合

中專廣告設(shè)計(jì)（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，并在其中將信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。以下把中專三年制課程作為實(shí)例進(jìn)行分析。第一學(xué)期，通過使用美圖秀秀等圖片處理軟件，讓學(xué)生對(duì)處理圖片充滿興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。然后學(xué)習(xí)Photoshop，教師在教學(xué)中可以不用對(duì)其所有菜單和工具進(jìn)行詳細(xì)講解，重點(diǎn)講解常用的圖片處理工具，注意詳略點(diǎn)。第二學(xué)期，對(duì)繪聲繪影軟件的講解，要求學(xué)生掌握視頻剪輯的簡(jiǎn)單有效的技術(shù)，能夠獨(dú)立制作影視短片。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。第三學(xué)期，結(jié)合信息技術(shù)重點(diǎn)講解平面設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的重要知識(shí)，教學(xué)過程中，教授學(xué)生廣告設(shè)計(jì)的綜合技巧和各類計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的實(shí)踐運(yùn)用。

三、教學(xué)模式的融合

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

在教學(xué)過程中，重視學(xué)生課堂的主體性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性。廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中最應(yīng)當(dāng)注意的是學(xué)生的“學(xué)”，而不是教師的“教”。無論是在教授平面廣告的排布、元素搭配還是廣告設(shè)計(jì)的構(gòu)思，教師始終都只是一個(gè)引導(dǎo)者和組織者，學(xué)生才是課堂的主體部分。教師通過信息技術(shù)手段激發(fā)學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分參與到教學(xué)過程中，掌握更多的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程知識(shí)和技巧。

2、多媒體信息手段的運(yùn)用

教師需要對(duì)多媒體手段進(jìn)行運(yùn)用，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1）教師利用教學(xué)課件，使得教學(xué)環(huán)境更加豐富、有趣，使得課堂信息力度得到加強(qiáng)。在教學(xué)過程中教師可通過播放國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的、有趣的廣告案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。2）教師采用直觀媒體，例如視頻、圖片等等，讓學(xué)生將抽象的知識(shí)，轉(zhuǎn)為形象知識(shí)，學(xué)生按照老師規(guī)定和操作，進(jìn)行軟件應(yīng)用的有效練習(xí)。3）多媒體技術(shù)能夠給教學(xué)創(chuàng)造交互式環(huán)境。多媒體技術(shù)能夠使得學(xué)生、教師互相交流溝通，使得教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化，教學(xué)效率得到提高。特別是各類設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件，可通過教師的直觀操作，讓學(xué)生理解知識(shí)更加清晰。

3、互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用

中專廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課通過對(duì)校園局域網(wǎng)的利用，開設(shè)學(xué)校選修課。例如：教學(xué)計(jì)劃中的AdobePhotoshop、AdobeIllustrator、CorelDRAWX4等設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用課程，教師可以把這些教學(xué)內(nèi)容制成視頻，放入校園服務(wù)器中，利用局域網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂的開設(shè)。在局域網(wǎng)內(nèi)開設(shè)選修課，可以使得選修課的覆蓋面得到擴(kuò)大，讓有興趣的學(xué)生多學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的廣告設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用技巧，提升學(xué)生操作能力。同時(shí)，教師還可以利用微信群、QQ、微博等方式，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。在信息平臺(tái)中每位學(xué)生都可以暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出自己的疑問，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教師也可以在其中適時(shí)扮演引導(dǎo)者的角色，指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生探究問題和解決問題。此外，教師還可以向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)網(wǎng)站，讓學(xué)生在課余時(shí)間可以自行地瀏覽和學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集設(shè)計(jì)素材，了解廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、完善教學(xué)設(shè)施

配套的教學(xué)設(shè)施及設(shè)備，是融合信息技術(shù)與中專廣告設(shè)計(jì)（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）專業(yè)課程的前提和基礎(chǔ)。在教學(xué)設(shè)施及設(shè)備方面，應(yīng)盡量建立一套完整的廣告設(shè)計(jì)過程虛擬實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室的功能包括社會(huì)調(diào)查、廣告策劃、廣告設(shè)計(jì)制作、廣告發(fā)行以及信息反饋調(diào)查。在硬件方面多媒體計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室必不可少，同時(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)支持PHoTOSHOP、CORLDRAW等；三維設(shè)計(jì)軟件如3DMAX等；視頻制作軟件如PREMIERE等，為學(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)踐操作環(huán)境。

四、結(jié)束語

信息技術(shù)與中專廣告設(shè)計(jì)（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）專業(yè)課程的融合，應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式三方面著手，利用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握專業(yè)知識(shí)和技能。以此提升學(xué)生的綜合能力，發(fā)展其創(chuàng)造力和想象力，為學(xué)生的未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，信息技術(shù)與中專廣告設(shè)計(jì)（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）專業(yè)課程的融合還需要與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)信息技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)理念及模式，這樣才能夠真正培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

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作者:王倩 單位:四川廣元市利州中等專業(yè)學(xué)校