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山東省青年管理干部學院學報雜志

主辦單位:山東省青年管理干部學院
主管單位:山東省青年管理干部學院

美章網 雙月刊 雜志介紹(非官網)

山東省青年管理干部學院學報雜志基本信息 省級期刊

《山東省青年管理干部學院學報》由翟瑞青擔任主編,由山東省青年管理干部學院主辦的一本政治類省級期刊。該刊創刊于1985年。主要刊登政治學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1008-7605
CN:37-1288/D
期刊類別:政治
郵發代號:--
出版信息:
創刊時間:1985
出版地區:山東
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:翟瑞青
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山東省青年管理干部學院學報雜志介紹

《山東省青年管理干部學院學報》是一本由山東省青年管理干部學院主管,山東省青年管理干部學院主辦的一本面向國內外公開發行的政治類期刊,該刊主要報道政治相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.205 《山東省青年管理干部學院學報》主要內容欄目有青年研究、當代大學生、思想政治工作、高等教育、法律研究。

《山東省青年管理干部學院學報》主要發文機構有:山東省青年管理干部學院(發文量346篇),該機構主要研究主題為“教育;高校;教學;高職;政治”;山東大學(發文量132篇),該機構主要研究主題為“教育;高校;大學生;政治;主義”;山東師范大學(發文量116篇),該機構主要研究主題為“教育;高校;大學生;政治;道德”。

《山東省青年管理干部學院學報》主要發文主題有教育、高校、大學生、政治、思想政治、教學、文化、社會、治教、主義。其中又以”教育(529篇)”居于榜首,發文量第二的是“高校”(405篇),發文量第三的是“大學生”(330篇),發文主題最少的是“主義”,僅發文104篇。

山東省青年管理干部學院學報影響力及榮譽

山東省青年管理干部學院學報投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:政治及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外政治學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的政治書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

山東省青年管理干部學院學報數據統計

  • 總發文量:--
  • 總被引量:6856
  • 平均引文率:--
  • H指數:28
  • 期刊他引率:--
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
山東省青年管理干部學院 346 教育;高校;教學;高職;政治
山東大學 132 教育;高校;大學生;政治;主義
山東師范大學 116 教育;高校;大學生;政治;道德
濟南大學 68 教育;高校;政治;思想政治;教學
山東科技大學 46 教育;高校;大學生;政治;思想政治
山東青年政治學院 41 高校;教育;教學;大學生;英語
山東建筑大學 37 文化;教育;高校;政治;政治教育
中華女子學院 37 高校;教育;大學生;教學;政治
聊城大學 35 教育;大學生;高校;政治;主義
山東建筑工程學院 35 高校;教育;企業;教學;會計
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 15
山東省社會科學規劃研究項目 14
山東省軟科學研究計劃 10
教育部人文社會科學研究基金 8
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 7
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 3
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 3
山東省高校輔導員骨干支持研究課題 3
山東省教育科學“十一五”規劃課題 3
山東省教育廳人文社會科學研究計劃項目 3
年度參考文獻報告
,地址:濟南市經十東路31699號,郵編:250103。

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