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交通職業教育雜志

主辦單位:南通教育研究會;職業教育分會;技工教育分會;南通航運職業技術學院
主管單位:交通運輸部

美章網 雙月刊 雜志介紹(非官網)

交通職業教育雜志基本信息 部級期刊

《交通職業教育》由楊澤宇擔任主編,由南通教育研究會;職業教育分會;技工教育分會;南通航運職業技術學院主辦的一本教育類部級期刊。該刊創刊于1982年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:--
CN:--
期刊類別:教育
郵發代號:--
全年訂價:¥ 408.00
出版信息:
創刊時間:1982
出版地區:江蘇
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:楊澤宇
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交通職業教育雜志介紹

《交通職業教育》是一本由交通運輸部主管,南通教育研究會;職業教育分會;技工教育分會;南通航運職業技術學院主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選部級期刊。 影響因子為0.03 《交通職業教育》主要內容欄目有研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

《交通職業教育》主要發文機構有:湖北交通職業技術學院(發文量90篇),該機構主要研究主題為“教育;高職;教學;院校;教師”;江蘇海事職業技術學院(發文量65篇),該機構主要研究主題為“教育;高職;教學;院校;職業教育”;南京交通職業技術學院(發文量64篇),該機構主要研究主題為“高職;教育;院校;教學;職教”。

《交通職業教育》主要發文主題有教育、教學、職業教育、高職、院校、教師、職教、課程、汽車、辦學。其中又以”教育(1910篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(1235篇),發文量第三的是“職業教育”(665篇),發文主題最少的是“辦學”,僅發文273篇。

交通職業教育影響力及榮譽

交通職業教育投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

交通職業教育數據統計

  • 總發文量:1166
  • 總被引量:1491
  • 平均引文率:2.873
  • H指數:14
  • 期刊他引率:0.9778
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
湖北交通職業技術學院 90 教育;高職;教學;院校;教師
江蘇海事職業技術學院 65 教育;高職;教學;院校;職業教育
南京交通職業技術學院 64 高職;教育;院校;教學;職教
福建船政交通職業學院 62 教育;高職;院校;職教;職業教育
南通航運職業技術學院 53 教育;教學;高職;院校;職業院校
廣州市交通運輸中等專業學校 49 教學;教育;職業教育;汽車;課程
浙江交通技師學院 47 教學;教育;課程;中職;院校
山東交通學院 45 教學;教育;語文;教師;社會
湖南交通職業技術學院 41 高職;教育;職教;院校;教學
河北交通職業技術學院 40 高職;院校;教學;教育;高職院校
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
湖南省哲學社會科學基金 10
江蘇省高等教育教改立項研究課題 10
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 10
江蘇省職業教育教學改革研究課題 10
交通運輸職業教育科研項目 7
廣東省高等職業教育教學改革立項項目 4
河北省高等學校人文社會科學研究項目 4
江蘇省高職教育研究會教育研究課題 3
教育部人文社會科學研究基金 3
全國交通運輸職業教育科研項目 3
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

交通職業教育文章摘錄

  • 診改與評估的區別 作者:徐國慶
  • 校企合作訂單培養復合型人才 作者:郝文卿
  • 職業院校教育教學督導評價機制的改革與創新 作者:王殿安
  • 信息化條件下高職教師自身信息素養的提升思考 作者:王曼嬌; 鄒賢珍
  • 以能力為導向的職教師資專業學生學業評價體系構建 作者:林芳芳
  • 中職學校普職融通的困境與出路 作者:李天航
  • 信息化教學探索及實踐——基于“汽車配件管理”課程 作者:張雪麗
  • 共享視閾下的職教扶貧探析 作者:崔奇
  • 基于新媒體環境下的創新人才信息素養構成與培養 作者:何麗
  • 提高高職課堂教學有效性的對策研究 作者:李艷
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