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為全面實施素質教育，推進基礎教育課程改革，根據市教育局文件精神，和我校校本研修工作實施方案，結合我校教師的實際，特擬定本學期校本培訓計劃如下：

一、指導思想

進一步落實校本培訓的各項要求、任務，讓校本培訓不走形式，不做樣子，真正將其落實到每一位教師的自身發展上。努力將學、教相結合，以學促教、以教促學；個人培訓與集體培訓相結合，集中經驗、推廣經驗，力爭通過培訓，有啟發、有提高、有成果。做到以訓促研、以研興教。

學校要發展，特色要凸顯；特色要凸顯，教師是關鍵。好的師資是提高辦學質量、辦出學校特色的保證。教師素質的提高關鍵在課堂,提高了課堂教學水平也就提高了學校的辦學質量。

二、具體措施：

以新課程理念和教師綜合素質培訓專題理論為指導，以遠程教育資源庫資源和網絡技術為抓手，提高課堂教學效果和教學質量。通過理論的學習和教學實踐活動，把新理念內化于教師的日常教學行為。發揮骨干教師的示范作用，培養和帶領教師共同進步。加強教學科研能力，扎實開展好學科教研活動，面對工作的實際問題，勤于反思，樂于創新。充分利用校本資源，營造濃郁的學習氛圍，加快教師專業化的步伐。

三、工作要點：

（一）加強理論學習提高理論學習實效

1、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發展，需要我們及時總結和交流在教育教學中的成功經驗和做法，討論課改實驗中出現的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學習，提高理論水平。本學期重點學習以下內容：

（1）基礎教育階段各學科課程標準、新教材，進一步明確課程改革的方向。

（2）、認真學習教師綜合素質培訓第四專題《走向發展性課程評價--談新課程的評價改革》，按照計劃進度學習相應單元，將理論與教學實踐相結合，認真填寫報告冊。

（3）學習有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗；

2、充分發揮教研組長、課題組長引領導航作用，認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的理論學習。

（二）強化培訓指導提高教師科研素質

1、認真組織培訓工作。

2、認真組織教學競賽活動。

3、繼續做好教師過關考試工作。

4、繼續做好聯片教研活動。

5、踏實做好教學工作，為提高教育教學質量作鋪墊。

6、認真抓好畢業班復習，在第11、13、16、18周共安排了四次畢業模擬考試，要求畢業班教師對模擬考試情況做出全面、客觀的分析，及時調整復習方法方式，以期使畢業班成績得到大幅度提高。

7、做好教師綜合素質自培工作的檢查。學習小組小組長要認真按時檢查小組成員報告冊的填寫情況，根據實際寫出具有指導意義的評議意見。

（三）抓好課題研究細化過程管理

各校級課題組負責人嚴格按照學校“教科研管理制度”，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結合。認真分析課題研究進展中的得與失，努力尋求解決的辦法。并做好每月報表按時上交教科室。

（四）實施管理戰略

進一步建立和健全教科研組織網絡和各項管理章程，明確各教研組組長的義務和權利，強化課堂教學的中心意識，強化教研組的職能管理，強化現代教育技術的培訓和應用，強化學科質量評估和競賽輔導，強化校際交流、合作開發和網絡教學，充分調動廣大教師的教研積極性，扎實有力地實施質量認證管理。