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海外華文教育雜志

主辦單位:廈門(mén)大學(xué)
主管單位:廈門(mén)大學(xué)海外教育學(xué)院

美章網(wǎng) 雙月刊 雜志介紹(非官網(wǎng))

海外華文教育雜志基本信息 省級(jí)期刊

《海外華文教育》由耿虎擔(dān)任主編,由廈門(mén)大學(xué)主辦的一本教育類(lèi)省級(jí)期刊。該刊創(chuàng)刊于1996年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為雙月刊,B5開(kāi)本,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:2221-9056
CN:35(Q)第0069
期刊類(lèi)別:教育
郵發(fā)代號(hào):--
全年訂價(jià):¥ 465.60
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:1996
出版地區(qū):福建
出版周期:雙月刊
出版語(yǔ)言:中文
主編:耿虎
評(píng)價(jià)信息:
影響因子:0.26
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海外華文教育雜志介紹

《海外華文教育》是一本由廈門(mén)大學(xué)海外教育學(xué)院主管,廈門(mén)大學(xué)主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊,該刊主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選省級(jí)期刊。 影響因子為0.26 《海外華文教育》主要內(nèi)容欄目有國(guó)際中文教育研究、漢語(yǔ)言文字研究、中國(guó)語(yǔ)言文化傳播研究。

《海外華文教育》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:廈門(mén)大學(xué)(發(fā)文量321篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“漢語(yǔ);教學(xué);漢語(yǔ)教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ);教育”;北京語(yǔ)言大學(xué)(發(fā)文量96篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“漢語(yǔ);教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ);漢語(yǔ)教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”;北京大學(xué)(發(fā)文量66篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“漢語(yǔ);教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ);漢語(yǔ)教學(xué);教育”。

《海外華文教育》主要發(fā)文主題有漢語(yǔ)、教學(xué)、漢語(yǔ)教學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、教育、語(yǔ)言、華文教育、文化、留學(xué)。其中又以”漢語(yǔ)(863篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學(xué)”(553篇),發(fā)文量第三的是“漢語(yǔ)教學(xué)”(311篇),發(fā)文主題最少的是“留學(xué)”,僅發(fā)文106篇。

海外華文教育影響力及榮譽(yù)

海外華文教育投稿注意事項(xiàng)

1、來(lái)稿要求:

本刊歡迎下列來(lái)稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國(guó)內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評(píng)、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書(shū)刊評(píng)價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。本刊不接受已公開(kāi)發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對(duì)于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來(lái)稿確保不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議等,文責(zé)自負(fù)。

2、作者簡(jiǎn)介:

述評(píng)、專(zhuān)家論壇、指南解讀欄目來(lái)稿請(qǐng)附第一作者及通信作者的個(gè)人簡(jiǎn)介及近照。個(gè)人簡(jiǎn)介內(nèi)容包括職稱(chēng)、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡(jiǎn)明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以?xún)?nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡(jiǎn)明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說(shuō)明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對(duì),準(zhǔn)確無(wú)誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

海外華文教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  • 總發(fā)文量:848
  • 總被引量:1364
  • 平均引文率:--
  • H指數(shù):12
  • 期刊他引率:1
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱(chēng) 發(fā)文量 主要研究主題
廈門(mén)大學(xué) 321 漢語(yǔ);教學(xué);漢語(yǔ)教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ);教育
北京語(yǔ)言大學(xué) 96 漢語(yǔ);教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ);漢語(yǔ)教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
北京大學(xué) 66 漢語(yǔ);教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ);漢語(yǔ)教學(xué);教育
上海師范大學(xué) 49 漢語(yǔ);語(yǔ)義;教學(xué);語(yǔ)法;動(dòng)因
北京師范大學(xué) 42 漢語(yǔ);教學(xué);漢語(yǔ)教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ);對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
華僑大學(xué) 40 漢語(yǔ);教學(xué);華文教育;漢語(yǔ)教學(xué);文化
中國(guó)人民大學(xué) 40 漢語(yǔ);教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ);對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué);漢語(yǔ)教學(xué)
暨南大學(xué) 39 漢語(yǔ);教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ);華文教育;漢語(yǔ)教學(xué)
中山大學(xué) 39 漢語(yǔ);教學(xué);留學(xué);留學(xué)生;語(yǔ)言
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 35 漢語(yǔ);教學(xué);漢語(yǔ)教學(xué);文化;對(duì)外漢語(yǔ)
主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 78
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 66
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金 43
福建省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 10
教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 9
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 7
廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 6
中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng) 5
湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 5
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 5
年度被引次數(shù)報(bào)告
年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

海外華文教育文章摘錄

  • 也談短語(yǔ)與句子接口——漢語(yǔ)完句成分的再思考 作者:徐峰
  • 語(yǔ)法地圖見(jiàn)兩岸閩客方言處置式拓展 作者:鐘叡逸
  • 漢語(yǔ)并置式所有格結(jié)構(gòu)及成因研究 作者:張智義
  • 基于語(yǔ)料庫(kù)的泰國(guó)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)偏誤分析及教學(xué)對(duì)策 作者:陳德銀; 楊緒明
  • 印尼留學(xué)生三種常用“把”字句偏誤分析 作者:陳淑梅; 陳宇虹
  • 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得的詞匯搭配偏誤研究——以法國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者為例 作者:陳瀟
  • 利瑪竇的漢字認(rèn)知與理解——以《西國(guó)記法》例證字為例 作者:曹保平; 李瑩
  • 美國(guó)孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、影響因素和策略 作者:王添淼; 于小珊
  • 哈薩克斯坦文字拉丁化改革對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)與文化交流的積極影響 作者:納比堅(jiān)·穆哈穆德罕; 邢欣; 努爾哈克·阿不都拉肯
  • 土耳其中小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展問(wèn)題研究 作者:王亞克; 劉軍
,地址:福建省廈門(mén)市廈門(mén)大學(xué)海外教育學(xué)院,郵編:361105。本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務(wù)。

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