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第1篇

咸陽(yáng)城市綠化這幾年圍繞“生態(tài)咸陽(yáng)、人文咸陽(yáng)、宜居咸陽(yáng)、和諧咸陽(yáng)”的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持“大生態(tài)、大園林、大綠化”的工作要求，積極實(shí)施了“三萬(wàn)”工程（萬(wàn)畝綠林、萬(wàn)畝水面、萬(wàn)畝花卉），先后建設(shè)了咸陽(yáng)湖景觀帶、灃河生態(tài)綠林、千畝綠林、西渭苑綠地等一大批城市綠地，城市綠化建設(shè)有了快速發(fā)展，但在園林建筑設(shè)計(jì)及建設(shè)中也暴露出一些問(wèn)題。

1.1數(shù)量少

從整體上看，目前咸陽(yáng)城市園林綠地內(nèi)以植物造景為主，園林綠地缺乏文化內(nèi)涵，缺乏景觀特色，成為一片“純”綠化。但這種“純”綠化的綠地在使用和景觀功能上已經(jīng)不能滿足人們的需求，無(wú)游憩性場(chǎng)所，無(wú)服務(wù)性建筑，缺乏園林建筑小品，缺乏辦公管理設(shè)施，人們只能成為這些綠地的匆匆過(guò)客，無(wú)法感受園林的魅力和體會(huì)園林的意境。例如西渭苑綠地，面積6.7hm2，園內(nèi)除道路和小面積的鋪磚廣場(chǎng)外，只有2座公廁、1處自來(lái)水管理用房，園林建筑和園林小品匱乏，綠地景觀單調(diào)，周圍的居民只能沿著園路散散步或占著園路跳集體舞，整個(gè)綠地并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

1.2沒(méi)特色

因?yàn)樵诔鞘袌@林綠化建設(shè)時(shí)，只注重了植物景觀的打造，認(rèn)為綠化工程建設(shè)只是簡(jiǎn)單的栽樹(shù)、種草，即使設(shè)置一些園林建筑，在設(shè)計(jì)時(shí)也沒(méi)有結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，景觀失去特色性，或者說(shuō)園林中所要營(yíng)造的意境并沒(méi)有很好通過(guò)這些載體表現(xiàn)出來(lái)，使園林景觀缺乏自己的地域特色、文化特色，再加上缺乏一些細(xì)節(jié)上的處理，空間尺度比例無(wú)當(dāng)，場(chǎng)所感不強(qiáng)，設(shè)計(jì)缺乏對(duì)人的心理、行為的研究，使園林建筑樣式單一，形式雷同。

1.3缺管理

園林建筑建成投入使用后，隨著時(shí)間的推移，會(huì)自然發(fā)生風(fēng)化、老化現(xiàn)象和一些人為破壞情況，如果后期維護(hù)工作跟不上，就會(huì)產(chǎn)生建筑破舊不堪，小品殘缺不全的現(xiàn)象，成為不能看的景觀，不能用的設(shè)施。例如建筑上的涂鴉，小品上的殘缺，設(shè)施上的不全，使園林建筑達(dá)不到預(yù)期的景觀和功能需要。

2幾點(diǎn)建議

根據(jù)目前咸陽(yáng)園林建筑及小品存在的問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的工作中要做好以下工作。

2.1加強(qiáng)規(guī)劃

首先在綠化設(shè)計(jì)時(shí)，從整體的景觀需求出發(fā)，在滿足一定的功能需要前提下，遵循適用、堅(jiān)固、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則，從立意、選址、布局、借景、尺度與比例、色彩與質(zhì)感入手，強(qiáng)調(diào)景觀效果，充分地利用和改造環(huán)境條件，做到“景到隨機(jī)”、“因境而成”，確定恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置位置，合適的建筑類型，合理的建筑密度，精確的空間尺度，做到因地制宜，宜亭則亭，宜榭則榭，不多建，不少建，使園林建筑能夠融入環(huán)境，體現(xiàn)歷史、文化內(nèi)涵，創(chuàng)造藝術(shù)意境。

2.2加強(qiáng)建設(shè)

高水平的設(shè)計(jì)只有在高水平的施工情況下，才能達(dá)到設(shè)計(jì)的目的。園林建筑不同于其它建筑，往往其中蘊(yùn)含深厚歷史文化，對(duì)其做法是有嚴(yán)格要求的，特別是一些仿古建筑的修繕工程，施工工藝都有一定的流程，現(xiàn)場(chǎng)復(fù)雜多變的情況，這就需要施工者有豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，園林施工是園林的第二次設(shè)計(jì)，在施工的過(guò)程中根據(jù)實(shí)際施工情況，對(duì)施工圖紙進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，這些因素都對(duì)施工者的素質(zhì)、水平都有一些特殊要求，只有高水平的隊(duì)伍才能建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的工程。

2.3加強(qiáng)管理

第2篇

學(xué)習(xí)成績(jī)與就業(yè)脫節(jié)。畢業(yè)生將來(lái)就業(yè)崗位不一定是相關(guān)專業(yè)，與學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有必然聯(lián)系，因而挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2研究目的和意義

2.1研究目的。探索園林實(shí)踐教學(xué)的有效方法及模式。

2.2研究意義。培養(yǎng)課題組成員的科研意識(shí)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，將有價(jià)值的結(jié)論應(yīng)用于今后的教學(xué)，提高畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)科研、教學(xué)、行業(yè)三方的有機(jī)結(jié)合。

3研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)

3.1研究?jī)?nèi)容。探索園林專業(yè)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的途徑與教學(xué)效果之間的關(guān)系。強(qiáng)化師生的實(shí)踐教學(xué)意識(shí)，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)；通過(guò)調(diào)整教學(xué)時(shí)間，增加實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)；壓縮課堂知識(shí)，開(kāi)發(fā)技能動(dòng)手項(xiàng)目；充分利用多媒體設(shè)備、計(jì)算機(jī)輔助制圖設(shè)備和園林植物資源，提高學(xué)生的插花、標(biāo)本、園林圖紙等制作能力及園林植物養(yǎng)護(hù)管理能力。

3.2研究目標(biāo)。篩選有效的園林教學(xué)方法和措施；調(diào)查教學(xué)中的現(xiàn)存問(wèn)題；探索實(shí)踐教學(xué)效果與教學(xué)方法之間的關(guān)系。

4研究思路與方法

鼓勵(lì)學(xué)生參與科研、改革方式、實(shí)行“畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”制度等，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容、時(shí)間、創(chuàng)建工作室等，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，綜合評(píng)價(jià)教學(xué)效果，以此對(duì)實(shí)踐教學(xué)改革措施進(jìn)行探討。

4.2研究方法

4.2.1普查法。以衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林專業(yè)在校生為主要調(diào)研對(duì)象，實(shí)施各種實(shí)踐教學(xué)，并調(diào)查記錄學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

4.2.2成績(jī)統(tǒng)計(jì)。采集相關(guān)學(xué)生的期末各科專業(yè)課試卷成績(jī)、國(guó)家技能鑒定機(jī)構(gòu)鑒定成績(jī)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)、河北省第一屆、第二屆大學(xué)生插花技能大賽成績(jī)及風(fēng)景園林設(shè)計(jì)大賽等成績(jī)，比對(duì)各類方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。

4.2.3歸納總結(jié)。對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析整理，撰寫(xiě)論文和研究報(bào)告。

5討論

5.1提高園林教學(xué)效果的重要措施是，開(kāi)拓師生專業(yè)視野，增加動(dòng)手機(jī)會(huì)。我們的經(jīng)驗(yàn)是：多看長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多練長(zhǎng)本事。經(jīng)過(guò)調(diào)查，比較理想的實(shí)踐教學(xué)比例應(yīng)該不低于60%。

5.2任何教學(xué)方法都不是唯一和絕對(duì)的。經(jīng)研究，動(dòng)手練習(xí)結(jié)合相應(yīng)的考核，能夠得到較好的教學(xué)效果。有效的教學(xué)是多種因素相互作用的結(jié)果，因?yàn)橹R(shí)具有系統(tǒng)性和連續(xù)性。以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，任何教學(xué)效果的取得都是各項(xiàng)措施及各學(xué)科潛移默化、相輔相成的結(jié)果。協(xié)調(diào)參觀、實(shí)訓(xùn)、室內(nèi)練習(xí)、參賽等不同實(shí)踐形式之間的關(guān)系，并將其有機(jī)的結(jié)合成一個(gè)整體。參觀識(shí)別是前提，規(guī)劃設(shè)計(jì)、插花制作是對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，展覽是對(duì)學(xué)習(xí)成果的顯現(xiàn)形式。參觀識(shí)別能夠提高學(xué)生的認(rèn)知能力和修養(yǎng)；通過(guò)實(shí)訓(xùn)操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力；通過(guò)展覽激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性。

5.3良好教學(xué)效果的受益者應(yīng)該是學(xué)生群體。園林職業(yè)教育的核心是為社會(huì)培養(yǎng)高級(jí)技能型專業(yè)人才。普及園林知識(shí)和技能是該專業(yè)教師的職責(zé)和義務(wù)，參賽是一種激勵(lì)策略，少數(shù)人獲獎(jiǎng)不是教學(xué)的終極目的。

6課題研究?jī)r(jià)值

6.1提升了教師的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)課題的參與，教師收獲的不只是顯性成果，重要的是理念更新了，思路更加活躍，教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和參與科研的意識(shí)更加強(qiáng)烈。通過(guò)研究積累的工作經(jīng)驗(yàn)，為今后在相關(guān)方面的研究奠定了良好基礎(chǔ)。在實(shí)踐中研究、在研究中思考、在反思中提升已成為教師研究的軌跡，通過(guò)研究，鍛煉了教師的毅力、觀察力、思考力、組織力、寫(xiě)作力等諸多能力。教師的教學(xué)水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力正在日漸提高。

6.2提高了教學(xué)質(zhì)量。以該課題研究為契機(jī)，促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，積累了大量教學(xué)植物標(biāo)本，為園林教學(xué)提供了很好的素材，從而充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容。另外，開(kāi)展一項(xiàng)課題，多門(mén)課程受益。課題試驗(yàn)地成為《花卉栽培》、《園林苗圃》、《園林植物保護(hù)》等課程的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，并為今后相關(guān)的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課題組老師結(jié)合所授課程，及時(shí)更新完善了相關(guān)的課件，實(shí)現(xiàn)了成果和經(jīng)驗(yàn)的共享；成立學(xué)生興趣小組和工作室，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，建立了新型互動(dòng)式教學(xué)模式，師生共同體驗(yàn)參與，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高了教學(xué)效果。

6.3服務(wù)于行業(yè)。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)研究，促進(jìn)了學(xué)校、科研和行業(yè)部門(mén)的有效交流。

第3篇

首先對(duì)園林施工進(jìn)行組織和設(shè)計(jì)。要按照城市園林規(guī)劃圖，認(rèn)真分析施工要求和設(shè)計(jì)方案，對(duì)施工各個(gè)部門(mén)間的配合與協(xié)調(diào)予以明確，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的布置進(jìn)行熟悉，并以此為基礎(chǔ)組織施工方案。其次對(duì)園林工程的現(xiàn)場(chǎng)施工進(jìn)行管理。園林施工包括鋼筋混凝工程、土方工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、排水給水工程、供電工程、防水工程、裝飾工程等。園林建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)施工管理包括施工安全管理和施工質(zhì)量管理。質(zhì)量管理是按照施工工藝、原料、設(shè)備人員、施工項(xiàng)目和施工過(guò)程的特點(diǎn)，建立健全施工管理的標(biāo)準(zhǔn)和體系，來(lái)保障園林施工的質(zhì)量。最后園林施工的成本管理。園林施工管理過(guò)程中最重要的任務(wù)是減少施工成本，即施工中監(jiān)督指導(dǎo)和調(diào)節(jié)限制所使用的物力、人力，并保證施工建設(shè)的成本要限制在目標(biāo)范圍之內(nèi)。管理設(shè)備租賃費(fèi)用、降低材料費(fèi)用、控制人工費(fèi)用，制定出科學(xué)合理的方案，積極運(yùn)用能夠提高效率和減少成本的新材料、新技術(shù)、新工藝。

2園林施工管理中存在的問(wèn)題

2.1施工管理的觀念落后、技術(shù)缺乏

因?yàn)槲覈?guó)城市園林工程發(fā)展的時(shí)間比較短，現(xiàn)在應(yīng)用的施工管理是學(xué)習(xí)和參考其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和管理方式，其理念比較陳舊落后，難以滿足我國(guó)園林施工發(fā)展的實(shí)際要求。而我國(guó)現(xiàn)在園林施工管理措施沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，不能滿足新形勢(shì)的具體要求，一定要對(duì)此進(jìn)行完善與改革。園林施工管理離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持，園林施工技術(shù)貫穿于設(shè)計(jì)預(yù)算、安全防護(hù)、工序工藝、竣工驗(yàn)收等不同階段，對(duì)園林施工管理的科學(xué)性和完善性具有直接影響，一定要逐步創(chuàng)新和改革施工管理的技術(shù)支持。

2.2施工人員素質(zhì)差、缺少科學(xué)施工意識(shí)

園林建設(shè)的順利進(jìn)行，主要依賴于園林的施工管理，而施工人員是管理的主要參與者。現(xiàn)在我國(guó)園林施工人員的專業(yè)水平較差，不能確保工程的質(zhì)量和進(jìn)度，也難以滿足施工管理的現(xiàn)代化要求。另外沒(méi)有完善而科學(xué)的施工意識(shí)，施工經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。完成園林施工項(xiàng)目離不開(kāi)施工管理人員的努力，所以施工單位一定要具有較強(qiáng)的施工技術(shù)，合理運(yùn)用新方法、新技術(shù)，才能夠根據(jù)要求按時(shí)保量地完成工作。因?yàn)閳@林施工主要在城鎮(zhèn)及其附近地區(qū)開(kāi)展，其施工環(huán)境比較復(fù)雜，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，建立起科學(xué)施工、文明施工的意識(shí)，如果沒(méi)有科學(xué)合理的安排，就會(huì)導(dǎo)致施工現(xiàn)場(chǎng)的混亂，對(duì)正常施工造成嚴(yán)重影響。

2.3沒(méi)有健全的質(zhì)量管理體系，監(jiān)理機(jī)制不完善

如果園林工程沒(méi)有質(zhì)量保證，就難以體現(xiàn)出整體的園林綠化效果。目前部分園林施工沒(méi)有較強(qiáng)的質(zhì)量控制意識(shí)，缺少必要的控制手段；部分施工單位技術(shù)能力差，技術(shù)管理人員施工經(jīng)驗(yàn)不足，造成施工組織不科學(xué)，導(dǎo)致很多園林工程出現(xiàn)質(zhì)量監(jiān)督、管理方面的漏洞。

3完善園林施工管理的新路徑

3.1對(duì)園林施工的相關(guān)理論進(jìn)行深入研究，增強(qiáng)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)

在園林施工管理的理論研究過(guò)程中將高校園林專業(yè)、園林技術(shù)員以及具有理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工作人員組織起來(lái)，根據(jù)我國(guó)園林工程的實(shí)際管理情況，提高具有較強(qiáng)針對(duì)性的管理理念，為提高園林施工管理提供行動(dòng)指導(dǎo)和理論支持，激發(fā)出園林施工管理人員的工作積極性。提高園林施工的在職培訓(xùn)和上崗教育，增強(qiáng)施工指人員的專業(yè)水平、技術(shù)管理水平和綜合能力，保證施工工程的質(zhì)量和效率。

3.2對(duì)成本控制方式進(jìn)行完善

根據(jù)園林施工的具體情況和進(jìn)度要求，對(duì)所需資源進(jìn)行優(yōu)化配置，嚴(yán)格控制非生產(chǎn)性費(fèi)用和開(kāi)支，讓園林施工項(xiàng)目能夠?qū)崿F(xiàn)最大化效益。按照合同與圖紙編制出園林施工的目標(biāo)成本，制定科學(xué)合理的利潤(rùn)指標(biāo)。運(yùn)用內(nèi)部招標(biāo)的模式，在確保質(zhì)量的前提下減少成本。要重點(diǎn)監(jiān)督和管理施工中重要的開(kāi)支，運(yùn)用招標(biāo)、投標(biāo)的方式采購(gòu)機(jī)械設(shè)備和原材料。

3.3重視施工質(zhì)量，建設(shè)精品工程

建立起完善的園林施監(jiān)督管理制度，保障園林施工的質(zhì)量。落實(shí)園林施工的監(jiān)理制度，不但能夠保護(hù)業(yè)主的正當(dāng)利益，也能夠維護(hù)施工單位的合法權(quán)益。在施工中提高安全監(jiān)管，施工時(shí)如果遇到燃?xì)夤芫€或高壓線地段，應(yīng)該和相關(guān)部門(mén)協(xié)商制定出具體的施工措施和安全應(yīng)急方案，保護(hù)施工安全。園林施工的目的是打造精品工程，施工中突發(fā)的事件和問(wèn)題要合理、及時(shí)地制定出技術(shù)處理方案和相關(guān)對(duì)策，即使是附屬工程也要增強(qiáng)其施工的技術(shù)水平，保證園林的整體效果。

4結(jié)束語(yǔ)