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第1篇

【關(guān)鍵詞】知識(shí)密集型企業(yè) 人力資源會(huì)計(jì)

人力資源會(huì)計(jì)起源于美國，以“人力資本”理論為理論基礎(chǔ)，是鑒別和計(jì)量人力資源數(shù)據(jù)的一種會(huì)計(jì)程序和方法，其目標(biāo)是將企業(yè)人力資源變化的信息提供給企業(yè)和外界有關(guān)人士使用。在國外，有關(guān)人力資源會(huì)計(jì)的研究很多，在實(shí)踐中的運(yùn)用也初具規(guī)模。而在我國，人力資源會(huì)計(jì)經(jīng)過40年的發(fā)展，進(jìn)展依然緩慢，在高新技術(shù)企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、保險(xiǎn)業(yè)等知識(shí)密集型的行業(yè)中尚未得到廣泛的應(yīng)用。

一、知識(shí)密集型企業(yè)的特征

首先，人力資本是知識(shí)密集型企業(yè)的核心。知識(shí)密集型企業(yè)中的人力資本大多是特異質(zhì)型的人力資本，而這種資本是稀缺的。其次，知識(shí)成為知識(shí)密集型企業(yè)分配的重要依據(jù)。在知識(shí)型企業(yè)中，人力資本主要通過其腦力勞動(dòng)給企業(yè)創(chuàng)造效益，人力資本所有者完全處于主導(dǎo)地位，享有企業(yè)剩余索取權(quán)，其收入與付出成正比。最后，經(jīng)濟(jì)全球化使知識(shí)密集型企業(yè)機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存?？萍嫉娘w速發(fā)展不僅帶來了生產(chǎn)工具的不斷改進(jìn)，同時(shí)也加速了知識(shí)的更新?lián)Q代，這使得企業(yè)之間關(guān)于人才的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。擁有優(yōu)秀的人才就意味著具有強(qiáng)大的實(shí)力，企業(yè)之間人才的競(jìng)爭(zhēng)也導(dǎo)致了人力資本的不斷流動(dòng)，如何更好的留住人才成為知識(shí)密集型企業(yè)最重要的問題。因此，人力資源會(huì)計(jì)在這些企業(yè)中的應(yīng)用也就顯得尤為必要。

二、人力資源會(huì)計(jì)在知識(shí)密集型企業(yè)中的發(fā)展現(xiàn)狀及原因

自20世紀(jì)六七十年代人力資源會(huì)計(jì)產(chǎn)生以來，許多學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了廣泛的研究，取得了大量的研究成果。然而，很多研究都只處于理論研究階段，在現(xiàn)實(shí)中幾乎沒有運(yùn)用，原因主要有以下幾個(gè)方面。

1、理論爭(zhēng)議

（1）關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)的學(xué)科屬性。理論界存在三種觀點(diǎn)：一是認(rèn)為人力資源會(huì)計(jì)是傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的一部分；二是認(rèn)為應(yīng)將人力資源會(huì)計(jì)納入管理會(huì)計(jì)的范疇，作為一項(xiàng)單獨(dú)的資產(chǎn)對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)核算；三是認(rèn)為人力資源會(huì)計(jì)既屬于管理會(huì)計(jì)的一個(gè)組成部分，又可算作是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的一條支脈。由于人力資源會(huì)計(jì)學(xué)科歸屬不明確，導(dǎo)致了研究資源的分散、研究效率的低下。

（2）關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)計(jì)量的問題。人力資源會(huì)計(jì)計(jì)量是對(duì)人力資源投資、人的勞動(dòng)技能已經(jīng)創(chuàng)造或可能創(chuàng)造的價(jià)值加以計(jì)量。人力資源價(jià)值既有計(jì)量?jī)r(jià)值的特殊性，又有計(jì)量?jī)?nèi)容的差異性，因此人力資源會(huì)計(jì)計(jì)量不僅要用精確的貨幣計(jì)量，還要用模糊的非貨幣計(jì)量。由于受傳統(tǒng)會(huì)計(jì)貨幣計(jì)量基本假設(shè)的限制，人力資源的計(jì)量方法一直以貨幣計(jì)量為主，而非貨幣計(jì)量方法則不受重視。同時(shí)由于人的價(jià)值具有很大的不確定性，使得人力資本的價(jià)值計(jì)量成為人力資源會(huì)計(jì)最大的技術(shù)難題。

（3）關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)模式問題。目前，比較成熟的人力資源會(huì)計(jì)有人力資源成本會(huì)計(jì)模式和人力資源價(jià)值會(huì)計(jì)模式。前者的特點(diǎn)是將有關(guān)人力資源取得和開發(fā)的成本進(jìn)行資本化形成人力資產(chǎn)，然后按受益期轉(zhuǎn)作費(fèi)用。但這種做法無法體現(xiàn)出人力資本的真實(shí)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，沒有明確人力資本的所有權(quán)歸屬。而后者的目的在于利用人力資本的創(chuàng)造能力來反映組織現(xiàn)有人力資本的質(zhì)量狀況，這種計(jì)量模型也存在較多爭(zhēng)議。

2、觀念傳統(tǒng)

人力資本區(qū)別于其他資本的特點(diǎn)是，很多人認(rèn)為人畢竟不同于企業(yè)的財(cái)物，并非歸企業(yè)所有，把人視作企業(yè)所擁有的“資產(chǎn)”，似乎有些牽強(qiáng)。由于人們對(duì)人力資本認(rèn)識(shí)較淺，沒有從根本上重視人力資本對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，這是人力資源會(huì)計(jì)在我國發(fā)展緩慢的重要原因。另外，我國的資本市場(chǎng)尚不發(fā)達(dá),有相當(dāng)一部分會(huì)計(jì)信息使用者沒有對(duì)人力資源信息提出很強(qiáng)的需求，這也在一定程度上阻礙了人力資源會(huì)計(jì)的推行。

3、法規(guī)缺失

現(xiàn)今的會(huì)計(jì)法規(guī)沒有關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)的規(guī)定，盡管有很多關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)的理論研究，但是缺少立法的支持，現(xiàn)實(shí)中很難在企業(yè)推行。例如，法規(guī)中缺少對(duì)人力資本享有企業(yè)剩余索取權(quán)的規(guī)定，如果沒有法律的保障,要企業(yè)所有者認(rèn)可職工有參與收益分配的權(quán)利，要從其現(xiàn)有的企業(yè)收益中拿出一部分來分配給職工是難以進(jìn)行的。

三、構(gòu)建適合我國國情的人力資源會(huì)計(jì)體系

1、對(duì)人力資源會(huì)計(jì)理論問題進(jìn)行深入研究

首先，關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)理論歸屬的問題。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)企業(yè)是否具有競(jìng)爭(zhēng)力、是否具有發(fā)展前景取決于其是否擁有豐富的人力資本、是否持續(xù)對(duì)人力資本進(jìn)行投資。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，人力在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用就越大，人力是企業(yè)財(cái)富的真正源泉。因此,將人力資本作為企業(yè)的資產(chǎn)，運(yùn)用會(huì)計(jì)的方法對(duì)其加以確認(rèn)、計(jì)量、報(bào)告以滿足企業(yè)管理者和企業(yè)外部人事對(duì)企業(yè)信息的需求已成為時(shí)代的必然要求。我們不能僅僅局限于傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論，應(yīng)該把人力資本作為單獨(dú)的資產(chǎn)進(jìn)行單獨(dú)核算。

其次，針對(duì)人力資源會(huì)計(jì)計(jì)量問題，只有把定量分析與定性分析相結(jié)合,才能更完整地反映企業(yè)的人力資本狀況。人力資本的特殊性決定了對(duì)其計(jì)量要采用貨幣計(jì)量和非貨幣計(jì)量相結(jié)合的方法，這就需要在會(huì)計(jì)報(bào)告中除了進(jìn)行定量反映外,還需用必要的文字說明進(jìn)行定性分析。在這一方面,一些西方會(huì)計(jì)界的學(xué)者所做的研究值得借鑒。他們采用了很多非貨幣計(jì)量方法，譬如采用機(jī)會(huì)成本、影子價(jià)格、模糊數(shù)學(xué)模型等。在我國，許多學(xué)者也提出自己的計(jì)量方法，其中頗具代表性和理論價(jià)值的有：徐國君的勞動(dòng)者權(quán)益模式、劉仲文的生產(chǎn)者剩余模式中的未來價(jià)值法、李世聰?shù)漠?dāng)期實(shí)現(xiàn)價(jià)值模式中的當(dāng)期實(shí)現(xiàn)價(jià)值法以及譚勁松等人的智力資本會(huì)計(jì)模式中的內(nèi)在價(jià)值法。這些方法具有一定的理論價(jià)值，可以在知識(shí)密集型企業(yè)首先推廣。

2、更新觀念，培養(yǎng)高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才

更新觀念首先要大力推廣對(duì)人力資源會(huì)計(jì)的研究和學(xué)習(xí)，使更多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性，從根本上改變企業(yè)對(duì)人力資本的傳統(tǒng)觀念，尤其是知識(shí)密集型企業(yè)。其次是推廣適合我國國情的人力資本計(jì)量方法，使知識(shí)密集型企業(yè)能夠擺脫傳統(tǒng)的計(jì)量模式，更真實(shí)地反映知識(shí)密集型企業(yè)擁有的資源。但是僅僅改變觀念是不夠的，因?yàn)槿肆Y源會(huì)計(jì)與傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相比，它的計(jì)量與核算方法更為復(fù)雜、技術(shù)性更強(qiáng)。尤其在非貨幣計(jì)量上，要使結(jié)果更趨近于科學(xué)，要求會(huì)計(jì)人才不僅要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)，還要掌握概率論、建立數(shù)學(xué)模型、電腦模擬分析等相關(guān)知識(shí)。這就需要培育高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才，使他們不但具有獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)技能，更要使他們具有轉(zhuǎn)化知識(shí)的創(chuàng)新技能，并使之運(yùn)用于實(shí)踐，從而做好人力資源會(huì)計(jì)管理工作。

3、完善法規(guī)，規(guī)范資本市場(chǎng)

對(duì)于企業(yè)所擁有的人力“資產(chǎn)”要用法律法規(guī)加以確認(rèn)，對(duì)人力“資產(chǎn)”進(jìn)行核算和披露，國家要出臺(tái)相應(yīng)的法律法規(guī)予以支持和規(guī)范，使企業(yè)逐步建立完善的人力資源會(huì)計(jì)核算體系，真實(shí)完整地反映企業(yè)擁有的人力資本，以對(duì)該企業(yè)的考核更趨近于真實(shí)。此外還要規(guī)范資本市場(chǎng)，隨著資本市場(chǎng)的不斷發(fā)展，投資者對(duì)一些特殊的信息有越來越多的需要，因而應(yīng)修改一些相應(yīng)的法律法規(guī)，如規(guī)定必須把人力資源信息如實(shí)地在對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)表中披露等，使人們更全面地認(rèn)識(shí)企業(yè)擁有的資源，對(duì)資本市場(chǎng)的健康發(fā)展也有一定的積極作用。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建立人力資源會(huì)計(jì)體系迫在眉睫，但這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，應(yīng)把知識(shí)密集型企業(yè)作為試點(diǎn)，循序漸進(jìn)地向其他企業(yè)推廣。相信在我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人力資源會(huì)計(jì)必將得到很好地發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益，為我國經(jīng)濟(jì)向縱深發(fā)展起到積極作用。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 郭曉玲：制約人力資源會(huì)計(jì)發(fā)展的因素及對(duì)策[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2008（3）.

第2篇

很多高職院校是普通?？茖W(xué)校改制而成，也有一些學(xué)校是普通高校辦高職。存在著對(duì)高職院校培養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠、教學(xué)過程缺乏職業(yè)特色、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱與普通高校相比差別不大等情況。如一些院校的教學(xué)計(jì)劃中，課程開設(shè)不少，但專業(yè)課課時(shí)比較小，會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)比例很少；有的院校實(shí)踐教學(xué)雖然達(dá)到一定比例，但也僅是為了應(yīng)付檢查與驗(yàn)收，執(zhí)行起來卻大打折扣；一些院校會(huì)計(jì)實(shí)踐往往在最后一個(gè)學(xué)期安排10周集中實(shí)習(xí)，表面上實(shí)踐學(xué)時(shí)高達(dá)400（5天/周×10周×8學(xué)時(shí)/天），但院校不能提供真實(shí)的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，讓學(xué)生自己找單位，很多學(xué)生找不到，最后只能托人找單位、蓋公章了事；有的學(xué)生雖然聯(lián)系到實(shí)習(xí)單位，但通常由于會(huì)計(jì)工作特殊性而無法在任何會(huì)計(jì)崗位實(shí)踐，只能是走馬觀花，幫幫閑雜；有的學(xué)生臨近畢業(yè)，面臨招聘與專升本等狀況已經(jīng)不能踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)習(xí)了。上述情況的出現(xiàn)，最終使高比例的實(shí)踐教學(xué)落只得“徒有其名”，根本達(dá)不到培養(yǎng)會(huì)計(jì)工作能力的目的。

二、高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)“延伸式”人才培養(yǎng)新模式

根據(jù)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、教育部、財(cái)政部關(guān)于《支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》等政府文件精神中指出，會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)要主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)、主體功能區(qū)定位的要求，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨與以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路；以提高質(zhì)量為核心，創(chuàng)新體制機(jī)制，校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)；促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接；以集人才培養(yǎng)、社會(huì)培訓(xùn)、科研服務(wù)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為一體的校企政三方聯(lián)動(dòng)的開放式平臺(tái)為依托，以高水平的“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，提高中高端技能型人才培養(yǎng)與教育教學(xué)質(zhì)量，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)等方面提升能力和優(yōu)勢(shì)。

（一）會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案由單一延伸到多個(gè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化分類培養(yǎng)充分考慮普高生源和職高生源的知識(shí)基礎(chǔ)不同，職高生源的學(xué)生在中職階段，已經(jīng)學(xué)過一些會(huì)計(jì)知識(shí)，在高職階段就不需要再重復(fù)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。相反，普高生源的學(xué)生沒有一點(diǎn)會(huì)計(jì)專業(yè)的入門知識(shí)，在第一學(xué)期要開設(shè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的課程，幫助他們盡快入門。因此，要分別設(shè)兩個(gè)不同的人才培養(yǎng)方案，課程設(shè)計(jì)與模塊選擇都有所不同。另外，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃，分別開設(shè)專升本、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)拓展三個(gè)不同的方向，充分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、分類培養(yǎng)。

（二）辦學(xué)形式從國內(nèi)延伸到國際，實(shí)現(xiàn)國際化辦學(xué)目前，世界經(jīng)濟(jì)緊緊聯(lián)系在一起，會(huì)計(jì)專業(yè)高職教育在滿足國內(nèi)培養(yǎng)的同時(shí)，更應(yīng)培養(yǎng)具有國際視野的會(huì)計(jì)高端技能型人才。辦學(xué)形式從國內(nèi)延伸到國際，實(shí)現(xiàn)國際化辦學(xué)。如中澳合作創(chuàng)辦會(huì)計(jì)專業(yè)，可以引進(jìn)澳洲優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，包括先進(jìn)的教學(xué)理念、教材、評(píng)估體系和管理體系等，為學(xué)生提供在國內(nèi)享受澳洲優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)；還能提高國內(nèi)高職院校師資隊(duì)伍的教學(xué)和管理水、提高會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)能力、提高學(xué)校整體的辦學(xué)水平，從而為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出具有國際視野的、國際競(jìng)爭(zhēng)力的、高素質(zhì)的會(huì)計(jì)應(yīng)用型人才。

（三）專業(yè)核心課程建設(shè)由傳統(tǒng)學(xué)科型延伸到基于工作過程引領(lǐng)的項(xiàng)目化課程建設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程，按照工作任務(wù)的相關(guān)性設(shè)置課程，使得課程結(jié)構(gòu)能夠更好地與就業(yè)面向相對(duì)接，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。高職會(huì)計(jì)專業(yè)可以把課程體系分為三個(gè)類別。1.會(huì)計(jì)職業(yè)素質(zhì)平臺(tái)課程。突出會(huì)計(jì)相關(guān)法律與法規(guī)等的教育，加強(qiáng)誠信教育，培養(yǎng)思想道德和職業(yè)道德，構(gòu)建科學(xué)合理的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教學(xué)體系。強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)主要包括：會(huì)計(jì)核算技術(shù)、計(jì)算機(jī)操作、寫作能力等的培養(yǎng)。強(qiáng)化技能、突出熟練，是會(huì)計(jì)工作的基本條件。課程主要由計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)基本技能(珠算、點(diǎn)鈔、會(huì)計(jì)書法、數(shù)字錄入、憑證填制和裝訂整理、報(bào)表編制等)、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文等組成。2.會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)技術(shù)平臺(tái)課程。按照工作任務(wù)的相關(guān)性設(shè)置課程，使得課程結(jié)構(gòu)能夠更好地與就業(yè)面向相對(duì)接，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。為了做到科學(xué)、準(zhǔn)確，工作任務(wù)與職業(yè)能務(wù)分析在初始分析的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行研討、修訂和確認(rèn)。課程體系以項(xiàng)目課程為主體，但不排斥必要的系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)及單項(xiàng)訓(xùn)練，從而體現(xiàn)“以人為本”的多元化設(shè)計(jì)思路。3.會(huì)計(jì)考證考級(jí)平臺(tái)課程。此課程平臺(tái)明確學(xué)生必須獲得的職業(yè)資格證書種類及其考核要求，將學(xué)歷證書教育與職業(yè)資格證書教育有機(jī)的融合起來，實(shí)現(xiàn)“雙證融通”、“以證代考”，為提高學(xué)生就業(yè)水平和就業(yè)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）教研和教材由教師個(gè)體完成延伸到教學(xué)團(tuán)隊(duì)和校企合研、合編高職會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)校企共同開發(fā)會(huì)計(jì)核心課程，校企雙方組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)，根據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位的任職要求，參照會(huì)計(jì)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向共同設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程教學(xué)體系內(nèi)容，開發(fā)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。每一門核心課程教學(xué)劃分為若干個(gè)工作項(xiàng)目，每個(gè)工作項(xiàng)目對(duì)應(yīng)不同的工作任務(wù)，將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容同會(huì)計(jì)工作業(yè)務(wù)實(shí)踐聯(lián)系起來，避免課堂教學(xué)與實(shí)踐操作相脫節(jié)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐銜接的“零距離”。同時(shí)，課堂內(nèi)強(qiáng)調(diào)教學(xué)做一體化教學(xué)，對(duì)部分核心課程實(shí)行小班化教學(xué)和聘企業(yè)專家上2~4節(jié)的綜合實(shí)踐課。

（五）會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)從模擬延伸到真實(shí)高職學(xué)院可以成立工商注冊(cè)的“自辦實(shí)體公司”，該公司對(duì)外可以開展咨詢、培訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)以及會(huì)計(jì)等業(yè)務(wù)工作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和校內(nèi)外學(xué)生。實(shí)體公司實(shí)行“校企”雙方合作，教師與學(xué)生既是學(xué)院的師生，也是公司的員工，公司的業(yè)務(wù)由教師任會(huì)計(jì)和出納等人員，帶領(lǐng)學(xué)生一起做工作，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)從模擬走向真實(shí)，提升校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的檔次。在實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)注重校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)與校外頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)銜接與融通；確保學(xué)生有半年以上到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，重視頂崗實(shí)習(xí)組織實(shí)施的過程管理；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，制度措施得力，學(xué)生的專業(yè)技能得到有效的訓(xùn)練。

（六）管理學(xué)生時(shí)間從“3+0”年延伸到“3+1”年高職學(xué)生原來學(xué)制是3年，建議延伸到“3+1”年，教師班主任在學(xué)生畢業(yè)后的第一年繼續(xù)承擔(dān)班主任工作，了解和掌握他們的工作、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予就業(yè)和崗位工作方面的繼續(xù)指導(dǎo)與幫助，奠定他們的事業(yè)基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)專業(yè)也根據(jù)學(xué)生一年來用人單位的反饋，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方式和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在教師全面關(guān)心學(xué)生的氛圍下，畢業(yè)生就業(yè)簽約率肯定會(huì)大幅度的提高。

（七）學(xué)生獲得證書由“雙證”延伸到雙“雙證”高職會(huì)計(jì)專業(yè)從“雙證制”培養(yǎng)延伸轉(zhuǎn)變到雙“雙證制”培養(yǎng)，在課程設(shè)置上，專門開設(shè)職業(yè)考試課程，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g報(bào)考職業(yè)資格證書，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)在職業(yè)證書上，除了從業(yè)資格證書外，再考一個(gè)初級(jí)職稱證書。學(xué)院可以創(chuàng)造一些條件，與成教學(xué)院合作開辦會(huì)計(jì)本科專業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過專升本統(tǒng)考、本科自考、函授、遠(yuǎn)程教育和出國留學(xué)等途徑，再取得一個(gè)本科文憑，構(gòu)建“立交式”升學(xué)途徑。

第3篇

會(huì)計(jì)行業(yè)的未來趨勢(shì)

（一）會(huì)計(jì)人才多元化

《全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程發(fā)展規(guī)劃》提出，爭(zhēng)取到2020年，實(shí)現(xiàn)再培養(yǎng)600名左右、累計(jì)培養(yǎng)2000名左右全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才，再培養(yǎng)20名左右、累計(jì)培養(yǎng)50名左右特殊支持計(jì)劃學(xué)員的目標(biāo)，并將這些優(yōu)秀人才積極向國有大中型企業(yè)、行政事業(yè)單位、國際組織、國家人才庫推薦。

會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試中將會(huì)適當(dāng)加大管理會(huì)計(jì)知識(shí)比重，切實(shí)加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)和實(shí)踐，推動(dòng)中高端會(huì)計(jì)人才向管理者轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)到2020年培養(yǎng)3萬名精于理財(cái)、善于管理和決策的管理會(huì)計(jì)人才。

政府會(huì)計(jì)人才各類會(huì)計(jì)考試、繼續(xù)教育課程、會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位教育、會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)工程相關(guān)類別培訓(xùn)中加大政府會(huì)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)造就與政府會(huì)計(jì)改革要求相適應(yīng)的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍。

以上說明會(huì)計(jì)人才已經(jīng)不僅僅只是單純的財(cái)務(wù)人員，未來將有機(jī)會(huì)多元化發(fā)展，也將走上更加細(xì)分的專業(yè)化道路。

（二）人才需求國際化

目前，我國正在實(shí)施“走出去”和“一帶一路”等戰(zhàn)略，引進(jìn)外資、學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，需要相關(guān)的會(huì)計(jì)人才。另外，我國企業(yè)境外上市、籌資，需要相關(guān)的會(huì)計(jì)人才；我國企業(yè)跨國經(jīng)營、并購、投資，從以資本輸入為主向以資本輸出為主轉(zhuǎn)換，需要相關(guān)的會(huì)計(jì)人才。

國際形勢(shì)的不斷變化和發(fā)展，都直接或間接地涉及會(huì)計(jì)領(lǐng)域。在此背景下，會(huì)計(jì)人才的國際化需求空間很大，這無疑是會(huì)計(jì)人的新機(jī)遇。

（三）繼續(xù)教育常態(tài)化

國家財(cái)政部不斷建立健全會(huì)計(jì)人才相關(guān)制度體系，相繼出臺(tái)了《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》《全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)十年規(guī)劃》《關(guān)于實(shí)施大中型企事業(yè)單位總會(huì)計(jì)師素質(zhì)提升工程的通知》等，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”行業(yè)，將我國會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育納入制度化軌道。

繼續(xù)教育日漸常態(tài)化，會(huì)使未來所有的會(huì)計(jì)從業(yè)人員都能夠及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，與時(shí)代的發(fā)展需求保持一致，不會(huì)被輕易淘汰。

（四）資格體系完善化

得益于會(huì)計(jì)人才管理機(jī)構(gòu)的科學(xué)管理和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍近年來得到空前壯大。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國共有1940余萬人通過會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，有404萬人取得初級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格，169萬人取得中級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格，13.3萬人取得高級(jí)會(huì)計(jì)師資格，另有部分省市通過試點(diǎn)，評(píng)審產(chǎn)生了2420名正高級(jí)（教授級(jí)）會(huì)計(jì)師。

這一系列數(shù)據(jù)說明會(huì)計(jì)行業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展已經(jīng)成為越來越多人的理想職業(yè)，而會(huì)計(jì)職業(yè)從資格到初、中、高這一系列的發(fā)展渠道明顯，尤其是增設(shè)正高級(jí)的資格評(píng)定，完善會(huì)計(jì)人才評(píng)價(jià)體系，使會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展前途光明。

（五）成長環(huán)境安全化

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為會(huì)計(jì)人才成長與發(fā)展提供了廣闊舞臺(tái)。會(huì)計(jì)職業(yè)已成為公認(rèn)的熱門職業(yè)，受到社會(huì)的推崇和尊重。

計(jì)人才成長與發(fā)展的外部政策環(huán)境得到明顯改善，《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》《總會(huì)計(jì)師條例》等會(huì)計(jì)法律法規(guī)的頒布和實(shí)施，為維護(hù)會(huì)計(jì)人才合法權(quán)益提供了有力保障。

同時(shí)，會(huì)計(jì)人才成長與發(fā)展的單位內(nèi)部環(huán)境也得到明顯改善。隨著會(huì)計(jì)人才參與單位經(jīng)營管理活動(dòng)的程度不斷加深、作用不斷顯現(xiàn)，會(huì)計(jì)人才日益受到單位的重視和肯定，會(huì)計(jì)職能作用與地位得到進(jìn)一步鞏固和提高。截至2015年末，全國已有總會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)總監(jiān)15萬人。

隨著成長環(huán)境的改善，會(huì)計(jì)行業(yè)在整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境中都將成為一個(gè)“如魚得水”的行業(yè)，外部有政策保護(hù)，內(nèi)部有單位珍惜，會(huì)計(jì)行業(yè)的東風(fēng)已經(jīng)吹起。

會(huì)計(jì)人的迫切訴求

（一）保障履職獨(dú)立性

盡管《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》提出的一個(gè)主要任務(wù)是加強(qiáng)會(huì)計(jì)法制建設(shè)，但未明確涉及對(duì)會(huì)計(jì)人依法履行職責(zé)獨(dú)立性的有力支撐及合法權(quán)益的有效保障。事實(shí)上，多年來我國會(huì)計(jì)人的這個(gè)訴求一直未能得到應(yīng)有的支撐和保障，所以即使會(huì)計(jì)法律體系再完善、會(huì)計(jì)普法教育再普及、會(huì)計(jì)監(jiān)督再加強(qiáng)，也是空中樓閣。事實(shí)上，大多信息造假等會(huì)計(jì)舞弊行為均與會(huì)計(jì)人履職獨(dú)立性缺失有關(guān)。會(huì)計(jì)人期盼國家加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人依法履行職責(zé)的獨(dú)立性和合法權(quán)益的有效保障，嚴(yán)肅對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人會(huì)計(jì)責(zé)任第一人違法違規(guī)法律責(zé)任的追究，使會(huì)計(jì)人更好地履行職責(zé)。

（二）管理會(huì)計(jì)要“以人為本”

管理會(huì)計(jì)的重要性毋庸置疑，《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》首次涉及管理會(huì)計(jì)，提出推進(jìn)管理會(huì)計(jì)廣泛應(yīng)用的目標(biāo)。但是我國對(duì)管理會(huì)計(jì)的研究和應(yīng)用起步較晚，2014年我國才出臺(tái)《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》，雖然管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)取得了相當(dāng)?shù)某删?，但管理?huì)計(jì)理論還沒能深度契入實(shí)踐，許多會(huì)計(jì)人對(duì)管理會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解不足，管理會(huì)計(jì)離基層一線會(huì)計(jì)人的日常工作尚有一定的距離。因此，即使管理會(huì)計(jì)指引體系很健全，但由于推進(jìn)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用及提升會(huì)計(jì)工作管理效能的人力基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)基礎(chǔ)尚不存在，將會(huì)使得管理會(huì)計(jì)成為空洞理論。所以，當(dāng)務(wù)之急是要讓管理會(huì)計(jì)接地氣，讓廣大的會(huì)計(jì)人全面理解、掌握并在今后的實(shí)踐中盡快真正運(yùn)用管理會(huì)計(jì)。讓廣大會(huì)計(jì)人切實(shí)理解，管理會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展及滿足自身生存能力的需要。

（三）厘清職責(zé)，落實(shí)內(nèi)控

眾所周知，企業(yè)內(nèi)部控制很重要、很必要，而且《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》出了完善內(nèi)部控制規(guī)范體系的目標(biāo)。但是，不少會(huì)計(jì)人都感覺，內(nèi)部控制規(guī)范的有效實(shí)施似乎永遠(yuǎn)在路上。長期以來，企業(yè)內(nèi)部控制流于形式的問題非常嚴(yán)重，這不僅使得企業(yè)的規(guī)范經(jīng)營、防范風(fēng)險(xiǎn)及效益提高受到很大影響，而且很多本應(yīng)由內(nèi)部控制規(guī)范的職責(zé)最終都不得不由會(huì)計(jì)人來承擔(dān)。如企業(yè)資金活動(dòng)、采購業(yè)務(wù)、資產(chǎn)管理、銷售業(yè)務(wù)、工程項(xiàng)目等事項(xiàng)，由于內(nèi)部控制流于形式，最終會(huì)計(jì)人不得不對(duì)上述事項(xiàng)全部原始憑證的真實(shí)性、合法性及完整性進(jìn)行審核把關(guān)。這不僅在很大程度上模糊了內(nèi)部控制和會(huì)計(jì)職責(zé)，無形中加大了會(huì)計(jì)人的工作量和工作責(zé)任，而且一旦會(huì)計(jì)人從嚴(yán)把控，又會(huì)讓很多人認(rèn)為就是會(huì)計(jì)們管得嚴(yán)，從而對(duì)會(huì)計(jì)工作不理解、不支持。所以，呼吁有關(guān)部門盡快厘清內(nèi)部控制和會(huì)計(jì)工作各自的職責(zé)，這不僅是對(duì)部門職責(zé)的有效劃分，更是企業(yè)長期穩(wěn)健發(fā)展的內(nèi)在需求。

（四）加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的落地

盡管“十二五”時(shí)期我國進(jìn)一步完善了企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，但大多數(shù)會(huì)計(jì)人都很清楚自己離會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的距離。實(shí)際上，雖然近幾年來我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的建設(shè)取得了很大成績(jī)，但更多還是停留在理論體系的建設(shè)和推行上，離真正全面實(shí)施還有不小的距離。這主要體現(xiàn)在很多會(huì)計(jì)人對(duì)新出臺(tái)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不僅知之甚少，而且實(shí)際執(zhí)行的程度也很低。一是很多中小企業(yè)本身業(yè)務(wù)范圍狹小，對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的很多規(guī)定根本接觸不到；二是相關(guān)職能部門對(duì)中小企業(yè)執(zhí)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的指導(dǎo)、管理及監(jiān)督檢查力度很低。但是，由于目前“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，會(huì)計(jì)人加快自身綜合素質(zhì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)已迫在眉睫，希望國家要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則落實(shí)的指導(dǎo)、管理及監(jiān)督檢查工作，并對(duì)各類中小企業(yè)提供必要的提醒義務(wù)。