前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)圖書館少兒部工作計劃文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

關(guān)鍵詞：新形勢;縣級圖書館;少兒假期培訓(xùn);

中圖分類號：G19 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-10-00-02

縣級圖書館擔(dān)負(fù)著參與社會教育的職能，是學(xué)校教育的補充和延伸，對少年兒童的科學(xué)文化水平和素養(yǎng)的提升具有非常重要的作用。為少兒讀者服務(wù)，是新時期縣級圖書館讀者服務(wù)工作中非常重要的一個組成部分，因此，做好少兒假期免費培訓(xùn)工作，是縣級圖書館趁學(xué)校放暑寒假之機需開展的重點工作之一。

一、現(xiàn)狀與問題

縣級圖書館能否開展好中小學(xué)生寒暑假期培訓(xùn)活動，往往會受到來自圖書館外部因素和內(nèi)部因素的制約。從外部環(huán)境來分析，影響圖書館開展假期培訓(xùn)活動的因素主要有以下方面：

（一）學(xué)生壓力大，負(fù)擔(dān)重

在拼命追求升學(xué)率和分?jǐn)?shù)第一的思想指導(dǎo)下，老師常給學(xué)生施加壓力，增加過量的作業(yè)，使學(xué)生在節(jié)假日都忙于做功課，沒有更多的空余時間來從事自己所喜愛的閱讀和玩樂，讓圖書館利用寒暑假期舉辦少兒培訓(xùn)班受到了影響。

（二）社會上假期辦班種類繁多

社會上不少的個人和團體以賺錢為目的，趁中小學(xué)校放假期間舉辦五花八門的培訓(xùn)班、補習(xí)班、興趣班等，千方百計吸引拉攏家長和學(xué)生，從中獲取可觀的經(jīng)濟利益。這部分辦班者成了圖書館辦班的重要競爭者。

（三）現(xiàn)代化娛樂形式豐富多彩

隨著科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用與不斷發(fā)展，中小學(xué)生的娛樂形式也隨之豐富多彩，他們的娛樂活動已不僅限于單純的打球、滑滑板、捉迷藏，而且還有網(wǎng)絡(luò)游戲、電子娛樂場等更有吸引力。他們不想放棄如此難得的假期瘋玩機會，從而使圖書館辦班培訓(xùn)工作受到?jīng)_擊。

從圖書館內(nèi)部環(huán)境來看，尚有以下方面也會影響到圖書館辦班活動的開展：

1、部分縣級圖書館領(lǐng)導(dǎo)對少兒假期免費培訓(xùn)工作認(rèn)識不足。自從改革開放以來，我國縣級圖書館事業(yè)發(fā)展迅速，少兒圖書室已普遍設(shè)立，但是相較于成人讀者工作來說，少兒讀者工作還比較薄弱，特別是部分縣級圖書館對成人讀者服務(wù)比較重視，將大部分的經(jīng)費都投入到了成人讀者服務(wù)工作中，卻沒有充分重視少兒假期免費培訓(xùn)工作。這是由于領(lǐng)導(dǎo)沒有充分認(rèn)識到圖書館是學(xué)校教育的延續(xù)，學(xué)生開學(xué)上課時較少有時間來館學(xué)習(xí)，而利用假期時間為少兒舉辦培訓(xùn)班，是圖書館發(fā)揮其社會教育職能作用的最佳時機。領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識不到位，就不會主動去組織開展此項工作，就會造成少兒假期培訓(xùn)工作缺乏經(jīng)費，必然會降低圖書館職能作用的發(fā)揮。

2、少兒假期培訓(xùn)活動形式單一，注重宏觀效果，缺乏個體關(guān)注。有些縣級圖書館所舉辦的少兒假期培訓(xùn)活動雖然不少，但活動的內(nèi)容與形式大同小異，有的館長期僅停留在書法、美術(shù)、舞蹈方面的培訓(xùn)，有的活動時只注重整體效果如參與人數(shù)、受表彰人數(shù)、活動場所等，而缺乏對參與個體的關(guān)注，缺乏對參與者產(chǎn)生的實質(zhì)影響的觀察與研究，使不少活動流于形式或只片面追求轟轟烈烈的場面，無視少兒讀者能否在活動中感受到快樂，從中得到哪些方面的提高，因而活動的效果并不顯著。

3、縣級館到館少兒讀者數(shù)量日趨下降。由于縣級圖書館受條件限制，多數(shù)存在經(jīng)費缺、人手少、場地小等困難。在實際工作中存在著“等、靠、要”的現(xiàn)象，導(dǎo)致服務(wù)方式單一、服務(wù)與需求脫節(jié)等問題，以至于公眾吸引力和滿意程度下降。從目前實際情況來看，多數(shù)縣級圖書館存在購買的新書不及時、少兒書刊種類匱乏、知識不全面等現(xiàn)象，加之近年人民群眾生活水平不斷提高，家庭計算機的大面積普及，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容豐富和娛樂性強，對讀者形成了很大的吸引力。相比之下，公共圖書館的吸引力下降較大。同時，少兒閱覽室的讀者，絕大部分是中小學(xué)生，他們大多數(shù)只能在放學(xué)時間和假期借閱，而且這些小讀者還要受地理位置和活動能力的限制，這就給他們安全與順利借閱造成了較大麻煩，在一定時間內(nèi)有些少兒閱覽室還出現(xiàn)了“空室”現(xiàn)象。曾幾何時，縣圖書館少兒室門庭若市，排成長隊等候借書的場景已成為歷史。

二、新形勢下如何開展縣級圖書館少兒的假期免費培訓(xùn)工作

（一）縣級圖書館領(lǐng)導(dǎo)對少兒暑期培訓(xùn)工作要重視

如何讓當(dāng)?shù)氐纳賰哼^上一個有意義的假期，是縣級圖書館領(lǐng)導(dǎo)值得認(rèn)真思考的問題。工作做得好與不好，領(lǐng)導(dǎo)者的決策意識很重要，要想把少兒假期免費培訓(xùn)班的工作做好，那么領(lǐng)導(dǎo)必須要重視此項工作，把它當(dāng)作一項重要任務(wù)來抓，將其納入到全年的工作計劃當(dāng)中去。并安排專人負(fù)責(zé)此項工作，毫不吝嗇地從館里有限的經(jīng)費中擠出部分，專用于辦班培訓(xùn)。并及早確定培訓(xùn)內(nèi)容，落實授課教師與培訓(xùn)場地。

（二）強化宣傳，引起廣大家長和少年兒童對培訓(xùn)活動的關(guān)注

縣級圖書館開展假期培訓(xùn)活動的最大優(yōu)勢有兩點：一是免費;二是有現(xiàn)成的場地。這是其他以創(chuàng)收為目的的辦培訓(xùn)班.者所無法比擬的。我們要向社會廣泛宣傳，讓家長們懂得，將自己的子女送到圖書館參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不用花錢也同樣能學(xué)到知識，增長見識。宣傳工作應(yīng)盡早抓起，首先，可在每學(xué)期開學(xué)之初，專門組織工作人員到當(dāng)?shù)刂行W(xué)校分發(fā)宣傳資料，宣傳介紹圖書館在本年度假期內(nèi)開展哪些培訓(xùn)活動，張貼圖書館辦班海報，讓學(xué)生了解圖書館舉辦培訓(xùn)班的內(nèi)容、時間、地點等。其次，可以通過組織幼兒、中小學(xué)生參觀圖書館，熟悉圖書館環(huán)境，讓他們從小了解圖書館，培養(yǎng)他們對圖書館的感性認(rèn)識，增強他們的圖書館意識和利用能力。如廣西象州縣圖書館每年假期來臨之前就把假期免費培訓(xùn)班的活動打印成宣傳單，分發(fā)到縣城各個學(xué)校學(xué)生的手中;在縣城內(nèi)各宣傳欄張貼辦班海報;利用館大門的電子屏開展?jié)L動屏幕宣傳;館內(nèi)個科室給到館的讀者發(fā)放宣傳單，以此吸引眾多的少兒讀者參與享受免費的文化培訓(xùn)大餐。

（三）堅持以人為本的服務(wù)理念，提高館員素質(zhì)

現(xiàn)代圖書館的讀者服務(wù)工作由原來的以館藏為中心的服務(wù)模式變成了以讀者為中心的服務(wù)模式，在這種“以人為本”的服務(wù)模式下想要做好少兒假期免費培訓(xùn)活動，需要縣級圖書館的工作人員堅持以人為本的服務(wù)理念，加強自身文化修養(yǎng)，這也是少兒假期培訓(xùn)活動創(chuàng)新的先導(dǎo)和基礎(chǔ)。只有轉(zhuǎn)變觀念，教育引導(dǎo)廣大館員清除各種陳舊觀念和告別不文明行為，提高館員綜合素質(zhì)，才能產(chǎn)生適應(yīng)時展的新思路、新想法，少兒假期培訓(xùn)活動才能得到持續(xù)不斷的發(fā)展。所以，對縣級圖書館工作人員必須要提升自身的整體素質(zhì)，包括政治思想素質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)。其一，在政治思想素質(zhì)方面，要求每一位工作人員都必須具備良好的思想道德品質(zhì)，熱愛圖書館事業(yè)，有事業(yè)心、責(zé)任感和團結(jié)協(xié)作的精神，堅持“讀者第一，服務(wù)至上”的宗旨，樹立全心全意為讀者服務(wù)的思想，以良好的職業(yè)形象，文明禮貌的語言，主動熱情的工作態(tài)度為少兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。其二，在專業(yè)技能素質(zhì)方面，除了要求工作者要有過硬的圖書館專業(yè)知識和管理技能外，還要懂得一些少兒心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等，掌握小讀者的心理特征及閱讀愛好，才能為廣大少兒提供方便、快捷的服務(wù)，做好少兒假期培訓(xùn)工作。在開展辦班活動時，我們要充分發(fā)揮本館人才的作用，如利用有特長的館員充當(dāng)少兒培訓(xùn)班的老師，有從美術(shù)院校畢業(yè)出來的館員，可利用館藏名家字帖描紅、名家視頻欣賞、簡筆畫等資源開展書法、美術(shù)授課;圖書館中從事電腦工作且經(jīng)驗豐富的行家，可利用電子閱覽室的設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源給少兒讀者免費開展電腦的基礎(chǔ)操作、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技能和電腦小報制作、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容的教學(xué)。可見，提高館員的素質(zhì)，是縣級圖書館辦好少兒假期免費培訓(xùn)工作中必不可少的人力資源保障。

（三）組織志愿者積極參與活動，有效解決師資不足的問題

辦班培訓(xùn)，我們雖然可充分利用本館擁有一技之長的人員作為教員，但畢竟縣級館人員編制有限，不可能擁有各個領(lǐng)域的人才，那么要辦好各種專業(yè)的培訓(xùn)班，就需要向社會征聘專業(yè)人才。我們可效仿國內(nèi)外舉辦大型文體活動的做法，向社會征集文化志愿者。文化志愿者是指那些不以物質(zhì)報酬為目的，利用自己的時間、專業(yè)技能等自愿為社會和他人提供公益性文化藝術(shù)服務(wù)的人。這些志愿者不光要有一技之長，而且更要有任勞任怨樂于奉獻的精神。圖書館將他們組織起來，建立本館的人才庫，當(dāng)需要開辦某種專業(yè)的培訓(xùn)班時，則將具備有該專業(yè)特長的志愿者請來任教，充分發(fā)揮他們的作用。組織志愿者的目的，就是為了發(fā)揮社會力量，緩解縣級圖書館人手緊缺，有效解決師資不足的問題。

（四）從兒童的生理特征與需求出發(fā)，開展豐富多彩的活動

第2篇

摘 要：新形勢下，堅持走服務(wù)創(chuàng)新之路，不斷滿足少年兒童日益增長的信息需求，努力構(gòu)建讀者與圖書館的和諧關(guān)系，是少兒圖書館繁榮發(fā)展的必由之路。文章以淮安市為例，闡述了少兒圖書館工作的實踐創(chuàng)新。

中圖分類號：G250 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2014）01-0132-03

作者簡介：李曉靜（1977-），淮安市圖書館館員。

1 少年圖書館服務(wù)理念創(chuàng)新的基本內(nèi)涵

1.1 堅持服務(wù)至上

從傳統(tǒng)以文獻為中心向以小讀者為中心轉(zhuǎn)移， 是當(dāng)代少兒圖書館實現(xiàn)其自身價值轉(zhuǎn)型的重要條件。一是理念標(biāo)桿。遵循“讀者第一”、“方便讀者”原則；二是學(xué)習(xí)研究。即對服務(wù)對象進行深入細(xì)致的考察，研究、及時了解小讀者的期望與需求、以有效的方式，創(chuàng)造服務(wù)優(yōu)勢，更好地促進少兒圖書館事業(yè)蓬勃發(fā)展[1]。

1.2 堅持館讀平等

和諧的閱讀文化本質(zhì)上乃是基于館讀關(guān)系的對等。構(gòu)建和諧的圖書館文化，必須樹立平等觀念。其內(nèi)涵包括無論少兒讀者家庭背景、政治地位、年齡大小、職業(yè)貴賤、居住遠近，都應(yīng)享有平等使用圖書館的權(quán)利。在服務(wù)流程中，館員的服務(wù)意識從被動走向自覺，從冷漠走向熱情、從生硬走向溫和、從粗放走向細(xì)節(jié)的優(yōu)化過程。

1.3 服務(wù)對象創(chuàng)新

新時念下的少兒圖書館讀者非僅限于“持證讀者”，而應(yīng)以全體少年兒童為服務(wù)對象，應(yīng)在文化宣傳方面發(fā)揮公共圖書館的閱讀導(dǎo)向作用，深層次挖掘潛在讀者、延伸服務(wù)范圍，為少年兒童提供全方位的直接或間接服務(wù)。包括：①農(nóng)村少年兒童。②殘障兒童。③少兒教育者與監(jiān)護人。④互聯(lián)網(wǎng)用戶。⑤與少年兒童密切相關(guān)的其他人群。

1.4 服務(wù)內(nèi)容創(chuàng)新

1.4.1 優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。根據(jù)少兒讀者心理、生理特點與成長規(guī)律、兼顧相關(guān)閱讀面，如教師、家長和少兒工作者的閱讀需求，來制定館藏文獻在普及型、資料型、研究型各學(xué)科比例的采訪原則，以讀者需求和特色化館藏建設(shè)為導(dǎo)向，將不同學(xué)科、不同載體文獻針對不同讀者層面加以合理組織，科學(xué)配置，以用定藏[2]。

1.4.2 強化信息導(dǎo)航。提高信息導(dǎo)航在少兒閱讀中的方向性。一是注重培養(yǎng)有技術(shù)，有能力、有責(zé)任感的館員擔(dān)當(dāng)少兒館員；二是加強學(xué)習(xí)。充分發(fā)掘館員潛力，廣泛地進行少兒閱讀需求調(diào)研，著力把握圖書館發(fā)展與讀者需求兩個基本點，建立良好的少兒圖書館信息檢索系統(tǒng)，幫助讀者以最快的速度獲得所需的資料，提高服務(wù)工作的層次[3]。

1.4.3 重視培養(yǎng)教育。區(qū)別少兒的生理和心理特點，結(jié)合興趣愛好、少兒思想文化狀況、學(xué)校教育、家庭教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育等不同因素，采取多元化的培養(yǎng)教育方式進行指導(dǎo)閱讀。使少兒常規(guī)學(xué)習(xí)與圖書館閱讀活動有機接軌。其次，注意對具體的讀書方法和技巧的輔導(dǎo)，教會少兒讀者如何積累資料，如何利用工具書，引導(dǎo)他們在茫茫的書海中選好書、讀好書，幫助他們糾正不科學(xué)的讀書方法，提高閱讀效果。

1.4.4 開展創(chuàng)意活動。走出傳統(tǒng)的“借書―還書，還書―借書”兩點一線的模式。通過創(chuàng)新設(shè)新載體，開辟新途徑，增強少兒活動的主動性、欣賞性、互動性。如：少兒演講辯論、書評寫作、小記者采訪、創(chuàng)辦小讀者園地等。

1.4.5 服務(wù)隊伍創(chuàng)新。深化讀者服務(wù)工作，人才是關(guān)鍵。少兒圖書館讀者服務(wù)工作的內(nèi)容變化、角色變化和手段變化，讓工作人員有了新追求、新目標(biāo)。建立一支愛字當(dāng)頭，鉆字領(lǐng)先，有誠心、有愛心、有童心、耐心、細(xì)心的少兒館員隊伍應(yīng)是少兒圖書館工作內(nèi)涵轉(zhuǎn)變的核心要素。

2 淮安市少兒圖書館服務(wù)創(chuàng)新實踐

近年來，淮安市圖書館秉承創(chuàng)新理念，創(chuàng)造性地做好少兒服務(wù)工作。努力在讀書、讀報等傳統(tǒng)項目基礎(chǔ)上，豐富新內(nèi)涵，設(shè)計新載體，打造新亮點、連續(xù)地開展了“春節(jié)少兒賽智聯(lián)歡會”、“小書法家才藝術(shù)展示”活動、“少兒易書會”、“知心姐姐”講壇、“汽車圖書館參訪”活動、“我是小小圖書管理員”等一系列符合青少年特點、健康向上、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，取得了較好的成效，贏得了學(xué)校、家長和社會的普遍歡迎和認(rèn)可。

2.1 強化指導(dǎo)思想，確定服務(wù)目標(biāo)

堅持以推進素質(zhì)教育，提升少兒閱讀能力和綜合素質(zhì)為導(dǎo)向的閱讀服務(wù)目標(biāo)，激發(fā)少年兒童課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進閱讀的可持續(xù)發(fā)展。

2.2 制訂工作方案，深入宣傳發(fā)動

根據(jù)少兒館工作計劃和具體方案，主動深入市區(qū)各中小學(xué)，通過召開主題推介會，張貼標(biāo)語、制作宣傳單、布置閱讀室讀書角等措施，強勢營造崇尚讀書的文化氛圍，努力提高廣大師生的思想認(rèn)識，為貫徹落實少兒讀書活動的各項方案奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.3 建立保障機制，科學(xué)規(guī)范服務(wù)

2.3.1 組織館員認(rèn)真研究少兒課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)少兒的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)少兒選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

2.3.2 固定指導(dǎo)時段，集中利用周六、周日雙休息日作為少兒閱讀指導(dǎo)的固定時間，旨在引導(dǎo)少兒有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，閱讀指導(dǎo)在圖書館員帶領(lǐng)下進行，主要形式有：自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀探討等。

2.3.3 創(chuàng)造適應(yīng)少兒閱讀要求的物質(zhì)條件。圖書館積極充實少兒讀物，規(guī)范外借室、閱覽室的管理，充分利用、全面開發(fā)圖書館館藏閱讀資源，為少兒創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，通過建立“文學(xué)讀物”、“歷史讀物”、“自然科學(xué)讀物”等專架實現(xiàn)不同少兒閱讀群體的圖書資源共享；向少兒推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵少兒努力讀書，指導(dǎo)少兒進行網(wǎng)上閱讀。

2.3.4 營造濃郁的閱讀氛圍 。圖書館氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特交往形式，蘊含著巨大的潛在教育意義。少兒館根據(jù)年初制定的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書――館讀攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事――館員引領(lǐng)兒童一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣――樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用宣傳欄，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

2.4 堅持典型引路，開展多彩活動

2.4.1 春節(jié)賽智聯(lián)歡活動。每年春節(jié)，淮安市少兒圖書館都舉辦少兒聯(lián)智活動。內(nèi)容涵蓋“猜謎”，“成語填字”小故事、“腦筋急轉(zhuǎn)彎”有獎競猜。小朋友興致勃勃，積極投身于活動之中，如：“上邊毛，下邊毛、中間一顆黑葡萄”（打一人體器官：眼睛）許多小朋友踴躍爭先、競猜答案；再如：會飛不會叫，踢它就會飛，不踢它就掉。（打一玩具：毽子），有的小朋友沉思冥想，有的小朋友即興而答。這些項目都是孩子們津津樂道的智力游戲。“少兒猜謎”，“成語填字”小故事、“腦筋急轉(zhuǎn)彎”富于理趣，不僅考查了孩子們知識點的學(xué)習(xí)情況，又有情趣，讓他們在嬉笑歡樂的情境中培養(yǎng)了競爭意識。

2.4.2 小書法家才藝術(shù)展示。“小書法家現(xiàn)場贈春聯(lián)”活動則是少兒活動中最亮麗的一道風(fēng)景。前來圖書館參加現(xiàn)場贈春聯(lián)的小朋友，都是專業(yè)書法班培養(yǎng)出的佼佼者，他們當(dāng)中有的在省市以上書法大賽中獲獎，有的初出茅廬。他們當(dāng)中最大的十一二歲，最小的才五六歲。小書法家用顏體傳達雄渾大氣的書法藝術(shù)，用歐體展現(xiàn)娟娟秀美的婀娜筆姿。通過稚嫩、剛勁、清秀的字體透視出當(dāng)代兒童鐘愛祖國書法藝術(shù)精神風(fēng)采，同時博得了廣大讀者的陣陣喝彩。

2.4.3 少兒易書會。為豐富暑期學(xué)生的文化生活，宣傳勤儉節(jié)約的好風(fēng)尚，圖書館社區(qū)分館舉辦了“淘書樂―圖書跳蚤市場”活動。

本次活動主要針對社區(qū)居民、學(xué)生，他們很積極地將家中閑置不用但保存完好的圖書帶到我館參與活動。有的為自己的攤位精心準(zhǔn)備了廣告牌，有的為了推銷自己的圖書還帶來很多的小禮品，還有的不限于攤位，跑出來推銷自己的圖書。大部分同學(xué)都“賣”出了自己的書，也有不少同學(xué)和家長都淘到了自己想要的書籍，高興而來，滿意而歸。學(xué)生和家長都對這次活動的舉辦表示歡迎，并表示希望圖書館能經(jīng)常提供這樣一個互利互惠的交易平臺。

2.4.4 知心姐姐講壇。如何打破少兒閱讀局限于“讀書、讀圖”的被動局面，讓孩子度過一個充實、快樂而有意義的暑假，我們以知心姐姐講座為重點，打造少兒服務(wù)品牌。先后舉辦了《不同的心情，不同的年齡――淺談學(xué)生閱讀》《閱讀與寫作的關(guān)系》《用眼睛寫作――觀察與寫作》《寫作的分類》等講座。“知心講壇”以“新”字開局，以閱讀體驗者的新穎視角闡釋了“什么是閱讀”和“怎樣閱讀”；以“活”字啟人，以“你問我答”式的主講喜賓與小讀者的友好互動為講演模式，使講壇活化為“情趣”與“理趣”為一體的嶄新課堂。知心姐姐講壇既解決了暑期少兒文化生活的貧乏，又拓展了少兒知識閱讀面，豐富了閱讀形式，受到小讀者及家長的熱烈歡迎。

2.4.5 我是小小圖書管理員。為培養(yǎng)青少年社會實踐能力，2011年12月3日，少兒館舉辦了“我是小小圖書管理員”的培訓(xùn)活動。“我是小小圖書管理員”本著自愿報名的原則，由20名左右學(xué)生組成。首先，由館員給他們講解圖書館的借閱規(guī)則、少兒閱覽室的圖書分布、圖書分類、數(shù)字閱讀卡的使用方法等，再進行借還圖書業(yè)務(wù)培訓(xùn)，然后到閱覽室上崗服務(wù)。每期結(jié)束后，將他們的心得體會或建議展示在宣傳欄中，并從每一期的活動中評選出幾名盡心盡責(zé)的“小館員之星”。培訓(xùn)活動使“小館員”認(rèn)識到圖書館是個小社會，不僅要與書刊打交道，也要與人打交道，處理好人際關(guān)系，工作就能完成得又快又好，不僅培養(yǎng)了他們的社交能力和解決問題的能力，也使小館員更加尊重別人、熱情服務(wù)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，提升了道德品質(zhì)水平，對于損壞圖書者進行批評，嚴(yán)重者罰款，培養(yǎng)了他們愛惜公物的品質(zhì)，在困難的磨煉中受到了傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風(fēng)的教育。同時培訓(xùn)活動，還使他們對館藏更清楚地了解，更有利于他們閱讀，提高閱讀效率。3 讀書活動效果少兒圖書館通過開展讀書活動，培養(yǎng)了少兒良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進了閱讀文化建設(shè)，在少年兒童中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。少兒的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，少年兒童的思想境界得到了升華，形成了積極向上的讀書、學(xué)習(xí)風(fēng)尚。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個少兒的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。淮安市圖書館少兒創(chuàng)新實踐，有力地倡導(dǎo)了讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

參考文獻：

[1] 張霞.少兒讀者服務(wù)工作也要不斷創(chuàng)新[J].中小學(xué)圖書情報界，2004（6）.

[2] 宋玲.綜合性公共圖書館開展少年兒童工作的思考[J].圖書館工作與研究，2005（2）.

第3篇

借閱室是圖書館的服務(wù)設(shè)施。圖書館為讀者在館內(nèi)使用文獻而提供的專門場所。在圖書館內(nèi)不要大聲喧嘩，不能破壞書籍。下面是小編整理的《圖書室借閱工作計劃安排》，供您閱讀,參考。希望對您能有所幫助!

圖書室借閱工作計劃安排

一、指導(dǎo)思想：

充分發(fā)揮圖書館的作用，主動、熱情為讀者服務(wù)，增加圖書的流通量，當(dāng)好教育教學(xué)工作的好參謀，促進教學(xué)改革，科學(xué)地管理好圖書館各室的借、閱工作。

二、工作目標(biāo)：

1，進一步加強校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度，擴大圖書館容量，增添管理設(shè)備。

2，加強閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會學(xué)以致用。

4，進一步完善特色活動，認(rèn)真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5，熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

6，加強自身進修學(xué)習(xí)，充實自我。

三、具體措施：

1.提高自身素質(zhì)，全心全意服務(wù)于讀者。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)圖書館管理工作理論的有關(guān)文章，以理論指導(dǎo)實踐工作。樹立面向全體師生的服務(wù)意識，講奉獻，獻愛心，努力使讀者滿意。

(2)實行全方位、全開架、全天候的服務(wù)時間。

(3)繼續(xù)開展每周的新書介紹和閱讀輔導(dǎo)，對學(xué)生進行圖書館制度等情況的介紹，提高學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，愛護圖書的好習(xí)慣，主動為讀者查找所需要的資料，進行書刊預(yù)約服務(wù)。

(4)講究以書育人的實效，切實開展好每一學(xué)期的讀書報展、書評、征文、演講等系列活動，使學(xué)生的能力得以培養(yǎng)與增強。

2.繼續(xù)加強圖書館管理人員的工作責(zé)職。

(1)做好圖書的收藏工作，確保防盜、防火、防蛀、防曬、防潮，及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。

(2)做好新書簡介和重要信息的工作，為師生讀好書，及時了解國內(nèi)、國際的教育教學(xué)動態(tài)，做好正確的輿論向?qū)Чぷ鳌?/p>

(3)做好圖書、報刊、光盤圖書的科學(xué)分類及管理工作。

(4)以圖書館為陣地，搞好教育教學(xué)研究，交流工作，使管理水平再上臺階。

(5)營造清潔、安靜，散發(fā)濃郁文化氣息的讀書氣氛。

四、閱時間安排

外借時間：

課間、下午兩節(jié)后為各班同學(xué)外借時間。

教師借、閱時間定為每天空堂、下午兩節(jié)課后。

閱覽時間：

童書走廊全天對全體師生開放閱讀。

圖書室借閱工作計劃安排

一、指導(dǎo)思想。

圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學(xué)的組織和管理。

二、工作重心。

1、對圖書進行科學(xué)管理，提高圖書利用率。

2、開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。

3、抓好藏書建設(shè)。藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當(dāng)增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學(xué)生需要。

三、主要目標(biāo)。

1、積極配合學(xué)校各項活動，做好服務(wù)工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。

3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。

4、改革圖書借閱方式，調(diào)動學(xué)生讀書積極性，確保本學(xué)期內(nèi)人均借書2冊以上。

5、認(rèn)真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

6、做好各項日常性工作。開放學(xué)生閱覽室，開展讀好書活動。

圖書室借閱工作計劃安排

一、指導(dǎo)思想

以__X精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極實施目標(biāo)管理、更新教育觀念，加大配備力度，強化圖書管理工作，充分發(fā)揮圖書的育人效益。嚴(yán)格按照《什邡市圖書代辦站20__年工作計劃》開展工作，繼續(xù)努力工作，加強圖書管理工作創(chuàng)新、不斷改善內(nèi)部設(shè)施、為素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)水平服務(wù)。

二、工作目標(biāo)與措施。

1、保證資金投入，搞好圖書室建設(shè)

加強圖書室建設(shè)和內(nèi)部設(shè)施的管理。學(xué)校采取現(xiàn)場辦公、現(xiàn)場指導(dǎo)、現(xiàn)場解決問題的辦法對圖書室每月進行一次大檢查。繼續(xù)加大圖書配備力度，超額完成優(yōu)質(zhì)圖書生均增加一冊和征訂一套超過本校圖書室藏書量的電子圖書及報刊50種以上的計劃。積極征訂教育印刷品，完成生均11元的征訂任務(wù)，按時結(jié)清書款。學(xué)校要克服資金困難，確保征訂計劃的順利完成。

2、強化管理措施，充分發(fā)揮圖書的育人功能

管理員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《什邡市圖書代辦站20__年工作計劃》、參照市站考評細(xì)則，掌握標(biāo)準(zhǔn)、明確責(zé)任，增強圖書管理工作的創(chuàng)新意識。圖書室要管好七本帳，做到帳帳相符、帳物卡相符。圖書分類要準(zhǔn)確，做到及時分類、上架、借閱。著錄卡、書袋卡、圖書章齊全，書標(biāo)成一條直線，圖書要及時回收、回位，破舊圖書要及時修補，及時做好新書介紹工作。

圖書室要及時開放、工作到位。加強管理工作。報刊要及時回收、裝訂、登記。裝訂要規(guī)范，編號要正確，主動與有關(guān)人員聯(lián)系，索取、收集、積累有關(guān)教學(xué)參考資料，為教育教學(xué)服務(wù)。

進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書的社會效益和育人效益。每學(xué)期要完成生均借書3次以上的任務(wù)。圖書室對師生全天開放，要上好閱覽課。繼續(xù)做好送書下班級工作，增加班級圖書櫥的圖書數(shù)量，教育鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成寫閱讀筆記的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生辦好閱讀專欄。

開展豐富多彩的圖書活動。繼續(xù)搞好圖書征文比賽活動，每學(xué)期舉辦兩次閱讀筆記展覽評比活動、辦好一期《讀書報》，每學(xué)期舉辦一次讀書演講比賽，兩次讀書感想交流會，繼續(xù)搞好“自己的書大家看”活動。

3、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

管理員要在管理上下功夫，創(chuàng)出自己的管理特色，要采取“請進來教、走出去學(xué)”的方法，虛心學(xué)習(xí)別人的管理經(jīng)驗，不斷提高自己的管理意識和服務(wù)質(zhì)量。發(fā)揚任勞任怨、無私奉獻的老黃牛精神，做好服務(wù)這篇文章。要配合學(xué)校有關(guān)處室和班級做好圖書報刊借閱工作，搞好各種活動。管理員和圖書代辦員要自覺學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)法律法規(guī)和有關(guān)政策、學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)，不斷提高自己的政治素質(zhì)、管理能力和業(yè)務(wù)水平，每學(xué)期的學(xué)習(xí)筆記要在3000字以上。