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六年看三年，三年看頭年。七年級學(xué)生剛從小學(xué)跨入中學(xué)門坎，能否搞好英語入門教學(xué)，對他們英語的后續(xù)學(xué)習(xí)，以及對他們將來的發(fā)展都至關(guān)重要。七年級學(xué)生處于少年期，十

一、二歲，喜動好奇，想象豐富，善于仿效，求知欲強(qiáng)，但仍然貪玩好耍，注意力容易分散，缺乏自制力，學(xué)習(xí)行為易隨興趣波動而波動。所以入門教學(xué)有一定的困難之處，其教學(xué)方法值得探究。

我從事英語教學(xué)工作多年，對英語入門教學(xué)有過某些探索，回顧過去正反經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)前新課標(biāo)教材的教學(xué)體會，認(rèn)為以下方法值得注意：

1．創(chuàng)設(shè)視聽情景，增強(qiáng)感知效應(yīng)。七年級學(xué)生的思維，是以具體的形象思維為主要形式，對具體的、形象的東西易于理解，易于記憶，易于模仿。對于英語，他們剛剛接觸，對英語的音、形、義沒有感性認(rèn)識，沒有感知能力，故常常發(fā)生偏差和錯誤。如學(xué)習(xí)發(fā)音時，把I’m/aim/讀成am/æm/，把sit/sit/讀成seat/si:t/等。對這種毛病，創(chuàng)設(shè)視聽情景，可以為之解決。視聽就是要多視多聽，看教師的讀音口形，聽教師的正確發(fā)音，而后進(jìn)行模仿；還要廣開視聽媒體，如錄音、光盤、掛圖、投影等。這樣學(xué)生不僅能聽到，而且能看到各種發(fā)音示范，使之能通過不同的語言視聽實踐，從不同的音色情景中去辨別、去感知、去記憶所要掌握的音素。還可以讓學(xué)生經(jīng)常聽別的不同學(xué)生的發(fā)音，不同音色的錄音，這樣對克服學(xué)生中那種男聲女腔、童音老調(diào)的現(xiàn)象，更有著相當(dāng)理想的效果。創(chuàng)設(shè)情景，還包括必須依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點創(chuàng)設(shè)適宜的情景：如布置特殊環(huán)境、教師本人的動作和表情、學(xué)生的表演等。如教Unit4的on,in,under等表示位置的介詞時，可以創(chuàng)設(shè)把一個文具盒分別放在一個書包里面、上面、下面的情景，讓學(xué)生分別練習(xí)好Thepencilcaseisin/on/underthebackpack，這樣對用好in,on,under效果極好。

2．常做游戲，寓教于樂。興趣是不可忽視的學(xué)習(xí)動因，是激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一。游戲可使學(xué)生在活潑、愉快、輕松的氣氛下，自然而然地獲得英語知識與技能，起到寓教于樂的作用，如學(xué)了Unit2后進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固時，把Thisis…，Thisis…Itis…列為一欄，把物主代詞my,your,his,her列為一欄，把已學(xué)的名詞ruler,book,eraser,pen,dictionary,pencilsharpener等列為一欄，以上三欄中任選一條組合，即可聯(lián)成一個句子，如：Isthisyourruler？要注意標(biāo)點符號。用上述材料可聯(lián)出90多個句子。以聯(lián)得多、快而又無雷同者為勝。學(xué)生一看這樣幾個詞能聯(lián)出這么多句子，定然興致突來，個個都會積極思索，以求取勝。這樣會充分調(diào)動他們的積極性，激活他們的創(chuàng)造性思維，從而達(dá)到使學(xué)生熟練掌握這些句型的目的，這比單純變換、重復(fù)講解有效得多。

3．勤于練習(xí)，口筆并舉。入門練習(xí)，應(yīng)抓三個字“勤”、“寬”、“變”，即次數(shù)要多，內(nèi)容要寬，形式、方式要變。

首先，練習(xí)的重點應(yīng)放在口頭上，因為口頭練習(xí)速度快、頻率高，準(zhǔn)備時間短，學(xué)生能及時知道結(jié)果。只有把練習(xí)重點放到口頭上，才有條件做到勤、寬、變。其次是書面練習(xí)，既可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫錯誤，又可起到積極的強(qiáng)化作用；再則要變換練習(xí)的形式和方式，這樣才會使學(xué)生不感到練習(xí)的枯燥，而保持興趣不致衰減，從而提高練習(xí)效果。如肯定句變否定句、疑問句，可以讓學(xué)生把有關(guān)的詞匯寫在紙片上，然后按要求進(jìn)行接力變換表演，可交換角色反復(fù)進(jìn)行。這樣學(xué)生就會很快掌握句型變換的方法，比單純教師在黑板上示范練習(xí)要有效得多。

新課標(biāo)英語入門教學(xué)問題很多，方法也會有更多。不少老師正在進(jìn)行不同的研究和試驗。本人探索的上述方法可能不是好方法，還須向同仁多多學(xué)習(xí)，以期在實踐中不斷改進(jìn)和充實。