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一、建議家長根據自己孩子的年齡有選擇地進行國學經典教育

如對于四五歲的孩子,可以讓孩子誦讀一些傳統的啟蒙教育讀物,如《三字經》、《百家姓》、《千字文》等,能記住當然好,記不住也沒什么,目的僅僅是培養孩子對經典的感覺;年齡稍大一點的孩子,可以誦讀《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》等,不能貪多,關鍵在于讓孩子領悟經典的精髓;再大一點的可以鼓勵孩子讀一些中國古典原著,重在培養興趣,在潛移默化中提高孩子的國學素養。

一般而言,孩子剛開始學習國學時,有一種新鮮感,但時間長了就會感到厭煩。建議家長在孩子背了一篇古詩文之后,要給予表揚和鼓勵,讓孩子有成就感。

另外,家長教孩子讀古詩文時,自己要先示范,做到言傳身教。有了這種國學家庭教育氛圍,不但能讓孩子受到熏陶,而且作用也會更加明顯。

二、教師進行國學教育的措施和策略

教師在進行國學教育時,必須持嚴謹的態度,要對古人負責,對經典負責,對學生負責。不要誤導學生,也不能像對待演義小說那樣對經典進行演義和發揮。

在課堂上要采用學生喜歡的方法和策略進行國學教育,比如可以采用聽讀、跟讀、誦讀、表演等形式適時展開,盡量做到生活化、活動化、故事化、興趣化,結合教學內容引經據典,讓學生切實感受國學經典的博大精深;而在課余時間則鼓勵學生用探究性學習方式去探索國學經典的奧秘,以激發他們研究國學經典的興趣、信心和毅力;還可利用主題班會、專題教育等形式,組織學生對照經典章句,規范自身言行,做到知、行統一。

此外,為了順利推進國學經典教育,國家要將國學經典教育設成一級學科,減少西方文化對國學的擠占,在中、高考中適當增加和滲透國學經典的內容,從制度上保證國學經典的推進。還要從社會輿論上加以引導,這樣,方能調動全社會的力量,順利推進國學經典教育。

國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,是中華民族的“根”,具有強大的生命力和感召力,只要我們齊心協力揚棄和更新,它就能在現代社會重新煥發生機和活力,就能與時代交融,為社會進步、人民幸福、經濟發展發揮其特殊的作用,努力鑄就中華民族的靈魂,為杰出人才的誕生奠定基礎,從而實現中華民族的偉大復興！