本站小編為你精心準備了反思性教學在初中英語寫作教學的應用參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、引言

在初中英語教學中，對于學生英語寫作能力的培養是一個重點，在英語寫作中，學生會出現各種各樣的錯誤，因此在寫作教學中需要長期進行反思和總結，思考自己的作文中所犯的過錯并制定改正的方案。反思性教學可以從兩個方面來進行反思，一個是通過老師反思自己在英語教學過程中所犯的錯誤以及不足的地方，優化以后的教學方案，第二個方面是老師幫助學生進行一系列的反思，通過自身不斷的進行反思，優化英語學習方法，從而提高英語成績。反思性教學是一種新型有效的教學方法，能夠讓學生在英語學習中提高自己的成績，同時養成經常反思的良好的習慣。

二、反思性教學的內涵與組成

在初中英語學習階段，很多學生在英語寫作方面都遇到了許多的困難，而初中英語對于學生將來學習英語起到了非常重要的基礎作用。通過反思性教學能夠提高學生初中英語寫作能力，同時提高整個寫作課堂的效率。第一，反思性教學，顧名思義就是指通過不斷的思考自己的行為過錯或者方法不足之處，進行加以改正，讓老師在以后的教學活動中能夠展現出更好的教學水平，讓學生在今后的學習中不會再出現類似的錯誤。反思性教學的含義可以從不同的角度來思考，弄清楚反思性教學針對不同主體的具體含義。其一，反思性教學是一種新型的，借助于學生自身提高學習的教學手段；其二，反思性教學需要通過老師不斷的反省自己的教學活動中所犯的錯誤以及教學不足之處加以優化改正；其三，在進行教學過程中，反思性教學能夠有助于老師對自己的教學能力的客觀評價。第二，反思性教學的內容可以從教學的不同角度進行思考，從總體教學目標到具體教學內容，從教學的過程到最終的教學結果及評價以及教學態度等方面可以進入較為深入的探討。其一，在英語寫作教學活動中，應當確立自己的教學目標，并在教學活動中進行反思自身的教學目標是否足夠清晰以及是否正確。反思自己所制定的教學目標是否符合對教育的要求，反思教學的目標是否符合課改的內容。當然，在反思教學目標的過程中，我們同時需要深入反思教學內容與教學目標之間的統一性，反思教學內容的具體的知識是否符合各位學生的具體情況，教學內容在教學活動中的應用是否合適。將教學目標和教學內容進行同步反思，可以確立學生在英語寫作教學的明確目標和具體內容，讓學生迅速掌握好英語寫作技能；其二，在初中英語寫作教學過程中，老師需要結合學生的具體情況，針對性的提出學生所能夠接受的具體教學策略和方案。讓學生能夠參與到寫作教學活動中，不只是老師進行教學方案的反思，同時也要學生通過反思掌握英語學習中自身的不足，自動匹配老師的教學方案。后期的課堂教學評價也是非常重要的，是老師和學生共同探討的決定老師今后教學行為的一個基本依據。。

三、初中英語寫作反思性教學的應用

在初中英語寫作教學活動中，老師需要從多個方面來提高并優化自身的業務能力和教學水平，讓學生能夠在教學活動中用最輕松的方式收獲到最多的知識。第一，初中英語寫作教學活動中，老師應該首先關注寫作教學的教學目標是什么，教學方法又應該如何制定。教學紅最重要的三要素就是教學目標、教學過程以及教學方法，教學目標能夠明確初中英語寫作教學的目的是什么，要求是什么。其次，初中生系統地學習英語時間并不是很長，甚至可以認為是初學，因此學生英語寫作當中不可避免的會出現一些畏懼心理或是感覺英語寫作枯燥乏味之類的情緒。因此，初中英語老師在寫作教學活動中，首先要明確教學的三要素，然后結合自身熟練的教學業務能力，配以有趣的教學內容和方法，讓學生對英語寫作產生足夠的興趣，不斷的反思自身在英語寫作的不足之處，加以改正并避免今后犯相同或類似的錯誤。老師也要積極的反思自身在教學三要素中的不足，改進自己的教學方案，營造一份良好的英語學習氛圍。第二，除了自身業務水平的反思與提升之外，由于初中生正處在高度叛逆的青春期，在具體的教學活動中會出現一些惡意破壞課堂氛圍、擾亂課堂教學秩序的事情發生。這種事情在絕大多數老師的教學生涯中都會碰到，很多老師會采取以暴制暴的方式，嚴厲懲罰學生，雖然學生表面會接受懲罰，但是心里是非常反感的。因此，在教學活動中，老師應當積極反省自己平時在學生中的形象，是否在課堂上不夠和藹可親，是否沒有經常鼓勵學生在英語課堂中養成好的習慣。在教學活動中，不僅需要老師有足夠的教學水平，還要有足夠的責任心和良好的態度，讓學生自發的去學習英語作文的寫作，去接受老師所傳播的知識和思想。

四、結束語

綜上所訴，反思性教學能夠讓老師和學生都充分認識到自身在教學活動中或課堂學習中的不足之處。老師通過反思日常教學的教學目標、教學內容和教學方法之間的統一性和正確性，來制定更好的教學方案，反思自身日常的教學態度是否良好，自己的責任盡到與否，進一步優化整體的教學活動，讓學生能夠在其中受到良好的教育，掌握好英語寫作技巧以及自身寫作的不足之處。反思性教學不僅讓英語寫作教學的質量得以提高，也讓學生建立其反思自身的良好習慣，這對其將來的人生是有極大裨益的。

參考文獻：

[1]魏園仿.淺談反思性教學在初中英語寫作教學中的應用[J].才智，2015（12）.

[2]黃秋生.反思性教學在初中英語寫作教學中的應用[D].華中師范大學，2013(05).

[3]陸小斌.反思性教學在初中英語教學中的應用[J].亞太教育，2016（12）.

作者：吳榮 單位：山東省臨沂市臨沭縣第五初級中學