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一、領導高度重視師生攜手抓落實

求真務實，制定切實可行的學習計劃。認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，組織學生參加由縣文明委在xx鄉舉辦的專題講座，并結合學校實際，廣泛宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》。教師以《×××中小學教師職業道德規范》和《×××中小學教師日常行為規范“十要”“十不準”》為主要內容，加強教師職業道德和行為規范建設，切實把師德師風建設抓牢抓緊。學生以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為主要內容，對學生進行養成教育，并規定每學期開學的第一周為《小學生日常行為規范》教育周。加強學校安全教育，增強學生的安全意識，組織學生參加縣交警大隊舉辦的交通法規宣傳活動。兩年來我校學生沒有發生任何安全事故，學校安全得到了保障。

二、以德執教，以愛施教，創造良好的校園文明氛圍

1、以人為本，關心每一位同學的發展，通過組織班隊主題活動，構建師生共同交流平臺，用教師真誠的愛去感染每一位同學，用教師的愛去滋潤學生渴求知識的心田。及時幫助最需要幫助的學生。列如：趙秉柱同學因患先天性心臟病需住院治療，全校師生就倡議為她捐款，短短一個多月時間，就有一千多人為她獻上愛心，共捐款1000××0×××多元，解決了她家的燃眉之急，為我們學校樹立了一種正氣。

2、積極參加xx鄉黨委、政府組織的**、**年慶祝中國共產黨建黨節文體活動，并且參加演出的節目得到了好評。同時，積極參加公益勞動，組織師生×××多人次清掃xx街場。

3、在各級的支持下、全體師生的共同努力下，我校在**年榮獲州級育人環境“優級學校”。在開展學習“三個代表”重要思想活動中，我校五

年級學生何×××榮獲×××中小學生學習“三個代表”專題活動，小論文三等獎。有兩位同學榮獲“×××教科院組織的小學生書畫競賽”

一、二等獎。在交通知識小論文競賽中有六名學生分別獲得

一、

二、三等。我們還建立了學校展室，主要展現“普六”、“普九”以及我校精神文明建設的成就。體現教師愛崗敬業的精神風貌和學生熱愛學習、熱愛學校生活的良好精神狀態。

4、通過加強精神文明建設，有力的促進了教育教學工作，我校的教育教學質量逐年提高，**—**學年全縣教育質量測評中，我學區在鄉內前三名中獲獎×××人次，學區綜合成績名列全鄉第一，**—**學年是我校歷史上教學質量最好的一年，在×××教學質量評價中，我校榮獲九個鄉鎮中心完小綜合成績三等獎，有×××名教師受到×××教育局的表彰，×××個科次榮獲鄉內前三名。

5、重視校園文化建設，在師生中全面推廣普通話。要求每個班級每周出一期黑板報，組建學校“小學生舞蹈團”，師生的精神風貌煥燃一新。

總之，我校的精神文明建設在各級黨委、政府的親切關懷下取得了一定的成績。但是與“文明單位”的標準條件還有一定的距離，我們決心將一如既往地、持之以恒地加強文明建設。使我校成為社會最滿意、家長最滿意、學生最滿意的學校，為精神文明建設做出新的、更大的貢獻。