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一、完善中特色管理藝術，創建優秀領導團隊

（一）、加強領導班子建設。我校校委會現有校級領導6名，中層干部7名，均為本科學歷，每年定期參加各種任職資格培訓和提高培訓。年，結合創先爭優活動，深入開展了領導干部的團隊、學習、機遇、危機、競爭、改革、創業、服務、以人為本、口碑和終身從教意識教育，教育干部牢固樹立以質量求生存、以創新求發展、以科研求品牌、以管理求效益的教育觀念，統一思想、統一認識、統一行動、統一舉措，齊心協力圍繞中心工作用真勁；二是深入開展了“重點人員排查及教育疏導專項活動”、黨員“全面對標、認真承諾、奪旗爭星”活動、“把黨的旗幟亮出來、爭當五個模范優秀共產黨員”活動和“信訪苗頭隱患集中排查化解百日攻堅”、領導干部“樹立四種形象”（即樹立心系群眾、真情為校的形象，樹立敢沖敢干、勤勉務實的形象，樹立民主和諧、團結協作的形象，樹立道德高尚、清廉節儉的形象）教育等活動。三是進一步加強依法治校力度,加大制度建設力度,堅持依法辦學、依法行政。經過強化隊伍建設，校領導集體充滿活力，工作效率進一步提高，成員之間既有分工又有合作，職責清晰又能團結一致，呈現勤奮廉潔、奮發向上的工作局面。

（二）、加強對工會、共青團的領導。年我校實現了遷建，這是我校發展史上的一件大事，在新校區建設和學校搬遷過程中，校工會和校團委積極發動廣大教職工和優秀共青團員，為學校搬遷出力、獻策，在穩定教育教學秩序、學生安全、新校區建設、遷后清理、學生心理疏導等方面做了細致的工作。校團委緊緊圍繞學校中心工作開展各項教育活動，為各班團支部的工作創造條件、提供方便。一是不斷加強各班團支部建設，加強各班團支書思想道德建設，并在班上組織團員學習,從而帶動全班團員提升思想建設水平，發動各班團員積極踴躍給學校廣播站投稿。二是利用周一升國旗活動和國旗下講話、清明節掃墓、五四青年節團慶、書畫展等活動，不斷優化育人環境。

二、抓師德促師能,建設質量校園

深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，充分發揮典型引路的作用，逐漸打造出一支學科學、學理論、學教育、學政治、學業務、學法律、愛教育、愛學校、愛事業、愛學生的教師群體；實行教師崗位責任制，即定崗、定員、定人、定量、定責，把教師工作同學校考勤、業務成長、工作績效、班級量化、陽光學校建設、師德師風、常規檢查、教研能力、教學管理和學生安全全面掛鉤（該項制度的開展情況被《德育專刊》刊載）；堅持聽評課和推門課制度，堅持集體教研、集體備課和個性化教學制度，不斷強化教學互動，強化經驗交流，強化課程指導，強化課堂監督，打造效率、效果、效益“三高”課堂。年共組織集體聽評課12次，共有96人次參加了日常教師公開課。繼續采取“走出去，請進來”的方式，相繼組織教師15人次到外地學習培訓；結合《花鍵》、《民族舞蹈》、《史話》、《博客網頁制作》、《體操訓練》、《傳統武術》、《激情英語》等7項亮點校本課程和國家課題《學生為主，合作學習教學模式研究》和省課題《信息技術與初中語文合作式學習的整合研究》等課題研究，優先“創新”、優先“學習”、優先“科研”，深入開展了教師雙自主活動，建特色學校、塑特色品牌。

三、強化德育建設，建設和諧校園

一是始終堅持把尊重、平等、公平、關愛作為學校德育工作的核心內容，踐行“學習——實踐——反饋——糾正——延伸”的德育研究模式，結合家長學校建設，健全學校、家庭、社會三位一體學生健康成長平臺。

二是充分利用各種宣傳陣地和校園廣播、《中校報》、教師校刊《春雨——班主任工作札記》和《杏壇花絮》、學生校刊《春筍》等，不斷優化德育大環境。

三是強化團委的戰斗堡壘作用。

四是加大專業型心理咨詢隊伍和教育維權隊伍建設力度，實行工作目標與問題反饋雙向考核機制，確保實效。

五是年組織了形式多樣的體育活動，組織了月份文明禮貌教育月、月份“三禮三生”（禮貌、禮節、禮儀，生命、生存、生活）教育月、月份經典誦讀月、月份軍訓規范周、月份《弟子規》和《新三字經》集體誦讀教育月、月份“我的校園我的家”和“集體與我同在”兩個規范教育周、月份“責任伴我成長”主題教育周等活動，結合課堂德育疏導、日常德育檢查和衛生聯查，典型引路，以點帶面，全力打造“活力校園、陽光班級”。

四、抓常規促教學,提升教學質量

（一）、狠抓教師教育理念的轉變，培養教師在“任務”上從“輸出型”向“培養型”轉變，在“觀念”上從“一人發言”向“師生合作”轉變，在“內容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉變，在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變，在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉變。

（二）、在教學過程中，學校本著全面發展的原則，認真執行《基礎教育課程改革綱要(試行)》，嚴格按照教育部頒布的課程計劃，開齊課程，上足課時。減輕學生過重的課業負擔，更多的時間讓給學生，培養學生主動學習的能力。全面貫徹“以人為本，立足于課外、著眼于課堂、服務于學生”的現代教育理念，激發全體教師牢固樹立“精品”（即多上優質課、爭當名教師、共創名學校）意識，全面推行“名師工程”發展戰略。

五、加強保障，創建平安校園

（一）、我校現有住宿生300多人，在學生宿舍管理上，我校制訂了嚴格的宿舍管理制度，在住宿安排、宿舍衛生、單人單床管理、室內物品擺放、定時通風、宿舍文化建設等方面做了嚴格規定，每天檢查，計入班級量化考核。

（二）、在各功能樓安裝了飲用水凈化設備和熱水器，配備了食堂消毒系統，完善了食堂各操作間的各項設備設施，完善了食堂管理制度，對炊事員定期進行體檢，保證了食堂及周邊環境的干凈衛生，保證了學生膳食的營養均衡，保證了飲用水的干凈衛生和24小時熱水供應。

（三）、加強學校資產管理，做好校產統計、保管、領用、登記、報損工作。嚴格財務制度，嚴格審批手續，做到了合理預算、統籌兼顧、支出透明、監督到位；加強了學生愛護公物教育，健全了公物維修和賠償制度，并做好公物損壞的善后處理工作，確保了校產使用率的最大化。學校配備了專門的維修工、學生生活老師和樓管員，配備了專門的門衛，加大了學校出入人員的管理力度，保證了教育教學的順利進行。

（四）、制定了嚴格的安全制度和安全應急預案，實行學校安全工作一票否決制。實行學校領導輪流值日制，實行“全天”安全工作負責制和放學安全提示制度，學校每周召開班會安全教育是必講內容,每學期對全體學生進行一次安全教育和逃生演練,做到安全教育警鐘長敲、警鐘常鳴，并主動溝通、協調、配合有關部門共同做好學校安全工作，合力構筑“學校特別安全保護區”。

六、努力的方向

回顧近幾年工作，在各級領導的支持下，我們取得了一些成績，但是，對照市督導評估的標準，我校存在著差距。我們下一步的發展目標是：創一流的育人環境、一流的師資隊伍、一流的管理機制、一流的辦學條件、一流的辦學質量，使我校成為改革、實驗、示范、高質量、現代化、有特色的學校。

為此，我們將以這次督導評估為新的契機，充分發揮我校的各種優勢，進一步增強創新意識，深化教育教學改革，依法治校，提高辦學水平，做好教育教學工作，保證省市對教育工作的重大安排部署更好地落到實處。