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我們始終堅持“豐富校外生活，拓展學(xué)生智力，塑造健全人格”的辦宮理念，以師資隊伍建設(shè)為重點，不斷提升教學(xué)和活動質(zhì)量，加強了基礎(chǔ)管理，努力創(chuàng)建少年宮文化，著力推進校外教育的持續(xù)發(fā)展，全面提高校外教育的質(zhì)量。要想將教育質(zhì)量辦好，需要我們充分調(diào)動老師的積極性和創(chuàng)造性，教師崗位責任制式教育是我宮教學(xué)制度中一項具有全局性、基礎(chǔ)性、根本性的法規(guī)制度，青少年宮必須認真貫徹，強化老師責任管理，維護責任制的嚴肅性，并實行分級負責，確保了教師崗位責任制全面落實。現(xiàn)將情況匯報如下：

一、本校教師目標責任制的制定：

（一）教師目標責任制的指導(dǎo)思想

我們常說：教師是人類靈魂的工程師，韓愈在《師說》中提到：所謂傳道，授業(yè)，解惑也，作為青少年宮的教師應(yīng)該貫徹科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化基礎(chǔ)培訓(xùn)教育體制改革，堅持積極創(chuàng)新思想讓青少年宮培訓(xùn)工作更加科學(xué)化，規(guī)范化，制度化。

堅持以教師為本，將教師專業(yè)化的發(fā)展當作首要目標，在現(xiàn)代社會的背景下，競爭日益激烈，社會關(guān)系的日益復(fù)雜，要將培訓(xùn)學(xué)校辦得有聲有色，就需要通過全面，恰當，準確的評估方法，充分調(diào)動所有培訓(xùn)教師的積極性。

（二）認真做好教學(xué)培訓(xùn)工作

教學(xué)質(zhì)量是我們機構(gòu)的生命線，不斷完善我們機構(gòu)培訓(xùn)服務(wù)的機制，認真制定好學(xué)科教學(xué)計劃，確定教學(xué)目標并突出教學(xué)重難點，教師的教學(xué)內(nèi)容必須和學(xué)生培訓(xùn)活動一一對應(yīng)，積極與學(xué)生互動，并注重課后教學(xué)反思。堅持從整體再到局部把握美術(shù)，樂器，棋，舞蹈，跆拳道，聲樂各個學(xué)科，對于藝術(shù)學(xué)科的備課應(yīng)該大膽創(chuàng)新，去改造，去生成，產(chǎn)生自己獨特的見解，讓課堂更加的生動有效。

為更好地促進教師在課堂上做到認真教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果,我宮在制定教師崗位設(shè)責任目標時，結(jié)合工作實際，將教師責任內(nèi)容細化，并將具體任務(wù)、標準和目標要求下發(fā)到各個老師頭上。因此教師為更好地完成教學(xué)任務(wù)，在美術(shù)課堂上應(yīng)該盡量挖掘?qū)W生的美術(shù)潛力，提高學(xué)生的審美能力；對學(xué)習樂器的學(xué)生進行小班教學(xué)，理論與實踐并重，注重教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生體會到學(xué)習的快樂；在舞蹈方面，注重學(xué)生形體和舞蹈基礎(chǔ)的教育，鍛煉身體的柔軟度，平衡力，協(xié)調(diào)度，培養(yǎng)孩子們良好的姿態(tài)和高貴的氣質(zhì)；在聲樂方面，對學(xué)生實行系統(tǒng)性，模塊化教學(xué)，正確解讀新課改，樹立新音樂課程觀。為了進一步落實教師目標責任制的實施，我宮將學(xué)生的考級情況直接與老師的目標責任掛鉤，堅持誰主管、誰負責的原則，實行分工負責，具體要求是參加學(xué)生考級數(shù)必須達到考級學(xué)生數(shù)的一半。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，教師更好的在網(wǎng)上查詢，網(wǎng)上交流，利用電腦備課，努力提高培訓(xùn)機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)管理，有助于順利開展培訓(xùn)教育工作，落實培訓(xùn)工作計劃。

（三）體貼關(guān)心學(xué)生日常生活

雖說作為課后的培訓(xùn)機構(gòu)，對于學(xué)生日常生活的管理方面相對較少，但只是單單做一個傳授知識的“經(jīng)師”是遠遠不夠的，還需要關(guān)注學(xué)生的精神成長，又能做到關(guān)注學(xué)生成長示范的人師。愛心來自每個教師的無私奉獻，老師應(yīng)該在課后多多與學(xué)生溝通，傾聽他們內(nèi)心的想法，進一步了解學(xué)生，知道他們在生活中更需要什么，喜歡玩什么，學(xué)生才會認為老師更懂他們，老師的開導(dǎo)和批評才能夠讓學(xué)生虛心的接受，將學(xué)生的關(guān)愛踐行在課堂上，有利于提高學(xué)生的培訓(xùn)效果。經(jīng)常夸獎學(xué)生，每個人都愛聽表揚的話，學(xué)生更是如此，這樣能夠增強學(xué)生的信心，給學(xué)生一種被關(guān)愛，被肯定的感覺。真心的夸贊能煥發(fā)一切生機。

（四）不斷提升自身基本素質(zhì)

在新形式下，對教師的素質(zhì)要求也越來越高。首先是思想意識方面，教師的言行舉止都潛移默化的影響著學(xué)生，所以教師應(yīng)該嚴格要求自己，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生尋找生命的價值；關(guān)注時事政治，與時俱進，努力學(xué)習黨的方針政策；其次是自學(xué)的學(xué)習意識，教師應(yīng)該不斷的學(xué)習，自學(xué)相關(guān)讀物，學(xué)習教育理論，加強新理論的研究，確保用新理念和新課程武裝自己，學(xué)習最廣最新的知識；在思考意識方面，積極組織教科研活動，互相學(xué)習，積極進取，在實踐中不斷得出真知，努力提高教師責任感意識，爭當優(yōu)秀教師。

二、教師目標責任的組織實施

（一）嚴格落實匯報評價工作，確保責任考核的公平

要注意讓教師參與制定，積極穩(wěn)妥的實行分配制度的改革，青少年培訓(xùn)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)教師的教育情況進行問卷調(diào)查，定期根據(jù)教師教學(xué)服務(wù)對教師進行評價，民主評議，排除了不公平因素，讓老師真正得到了合格的待遇，能夠更加調(diào)動老師的工作積極性。在教師目標責任的組織實施過程中必須加強定期匯報制度的落實，每個學(xué)生、老師都要將每個月的計劃內(nèi)容一一匯報，各部門負責人每月按時向少年宮如實匯報教師崗位責任落實情況，并利用職工會向全體教職工總結(jié)青少年宮教師崗位職責落實情況和出現(xiàn)的問題，主動接受群眾監(jiān)督，這樣更有利于教師崗位職責評定的公平、公開、公正。

（二）明確追究責任規(guī)定，落實追究責任

責任追究是落實責任制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我宮應(yīng)該緊緊抓住這個環(huán)節(jié)，在責任追究上狠下功夫。對責任追究的內(nèi)容、原則、程序、方式作了明確的規(guī)定，實行嚴格的責任追究，通過責任追究，讓工作不力者丟面子，維護責任制的嚴肅性。

（三）讓教師了解更多新的教育理念。

制定明確的目標，只有確定了自覺期待的目標，才能有行動的指導(dǎo)性。增強培訓(xùn)班教師責任感意識，一個教師的責任感有多大，他的人生舞臺就有多大

三、實施責任制的結(jié)果

（一）實施責任制過程中好的經(jīng)驗和做法

實施責任制過程中，獎勵機制充分調(diào)動了老師的積極性。崗位的培訓(xùn)學(xué)習工作提高了老師的綜合素質(zhì)，促進了學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

（二）實施責任制過程中的問題和解決措施

在實施的過程中，責任追究處罰規(guī)定還有待具體。機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的教育觀念還比較落后，應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念；青少年宮教育投入嚴重不足，導(dǎo)致亂收費現(xiàn)象時有發(fā)生。為更好的解決這些問題應(yīng)該公開各種考核數(shù)據(jù)，讓管理更加透明化，讓我們青少年的培訓(xùn)教育工作沿著健康的方向發(fā)展。